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        1. 7.孟德爾驗證“分離定律”假說的依據(jù)是(  )
          A.親本產(chǎn)生配子時,成對的等位基因發(fā)生分離
          B.雜合子自交產(chǎn)生3:1的性狀分離比
          C.雌雄配子結合是完全隨機的
          D.雜合子與隱性個體雜交后代產(chǎn)生1:1的性狀比

          分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
          ①提出問題(在實驗基礎上提出問題);
          ②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
          ③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
          ④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
          ⑤得出結論(就是分離定律).

          解答 解:A、孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”,親本產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,A錯誤;
          B、雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比,這是孟德爾一對相對性狀雜交實驗的現(xiàn)象,B錯誤;
          C、雌雄配子結合的機會均等,屬于假說的內(nèi)容之一,C錯誤;
          D、孟德爾通過測交實驗即雜合子與隱性個體雜交來驗證所作出的假設是否正確,若測交后代性狀分離比為1:1,則可驗證基因分離定律,D正確.
          故選:D.

          點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及基本步驟,掌握各步驟中需要注意的細節(jié)問題,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列正確的是( 。
          A.如果此圖表示植物細胞融合的過程,用纖維素酶處理植物體細 胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作,得到的C就是所需的 重組細胞
          B.如果此圖表示動物細胞融合過程,則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融,得到重組細胞C
          C.若此圖為克隆羊多利的培育過程,則用到了細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植 等生物技術
          D.若此圖為抗蟲棉的培育過程,則獲得成功導入 C(重組 DNA)的葉肉細胞 D 需經(jīng)植物組織培養(yǎng) 后才能長成我們所需要的植株

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          6.如果留心觀察就會發(fā)現(xiàn),身邊的貓、狗等動物的生活離不開信息的傳遞,其中既有物理信息,又有化學信息和行為信息,下列信息屬于物理信息的是( 。
          A.生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的抗生素
          B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“舞蹈動作”“告訴”同伴去采蜜
          C.花朵鮮艷的色彩
          D.松鼠數(shù)量的消長依從于云杉種子的豐歉(豐收和歉收)情況

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          3.如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細胞,①②③④⑤⑥表示過程).
          (1)該特異性免疫屬于體液免疫,參與①過程的細胞除了T細胞外,還有吞噬細胞.
          (2)圖中a細胞是由造血干細胞在骨髓中發(fā)育而成;圖中b在人體內(nèi)由B細胞和記憶細胞經(jīng)分裂、分化而來.
          (3)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是acd.
          (4)當抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是迅速產(chǎn)生大量抗體(或產(chǎn)生的抗體速度快,抗體多).

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種做親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結果如表,下列有關選項正確的是( 。
          測交類型測交后代基因型種類及比例
          父本母本AaBbAabbaaBbaabb
          F11222
          F11111
          A.F1產(chǎn)生的AB雄配子50%不能萌發(fā),雌配子50%不能實現(xiàn)受精
          B.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種,表現(xiàn)型比例是9:3:3:1
          C.F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
          D.正反交結果不同,說明這兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          12.如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( 。
          A.若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
          B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是C、O、H
          C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
          D.圖1表示細胞完全脫水后的化合物含量,則A是生物各項生命活動的承擔者

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.下列關于免疫細胞的敘述錯誤的是(  )
          A.吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫
          B.吞噬細胞可參與體液免疫和細胞免疫
          C.T細胞和漿細胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
          D.效應T細胞和漿細胞都能識別特異性抗原

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          16.永州市境內(nèi)的四明山(部分位于冷水灘區(qū))被辟為國家級森林公園,居民遷出后的某魚塘被廢棄,該魚塘的演替過程如圖所示,有關敘述正確的是( 。
          A.生物多樣性:。炯祝颈疽B.演替先后順序:乙→丙→甲→丁
          C.此演替過程屬于次生演替D.此演替過程屬于初生演替

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.關于真核細胞結構與功能關系的描述中,錯誤的是(  )
          A.細胞質(zhì)基質(zhì)為細胞代謝提供大量ATP
          B.細胞膜上的糖蛋白與細胞的識別有關
          C.分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運與膜性細胞器有關
          D.細胞若失去結構完整性將導致其壽命縮短

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