日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下圖是生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述錯誤的是

          A.在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動

          B.由于某種原因造成圖中E生物數量大量減少,推測短期 內與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數量發(fā)生的變化是D增 加,F減少

          C.該生態(tài)系統的消費者包括圖中的D.E、F

          D.A→C過程中碳流動形式主要以含碳有機物形式進行,F→B以CO2形式進行

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析: 能量是動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返,A正確;圖中A是生產者,B是分解者,C是二氧化碳,DEF是消費者,該圖中食物鏈是A→D→E→F,所以E大量減少,D增加,F減少,BC正確;A→C過程碳以二氧化碳形式進行,D錯誤。

          考點: 本題考查物質循環(huán)相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下圖為生態(tài)系統中碳循環(huán)的簡明示意圖,請據圖回答下列問題:

          (1)大氣中的CO2進入生物群落是通過圖中       (填圖中字母)所表示的      作用來

          實現的。

          (2)圖中A、B、C過程都是生物群落中的碳回到大氣中的過程,實質上都是表示生物的

                作用。

          (3)從組成生態(tài)系統的成分來看,進行A過程的生物屬于                  

          (4)1997聯合國簽署了有關溫室氣體排放的《京都議定書》,這是基于生物圈中的物質循

          環(huán)具有                 的特點。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2013屆海南省第一學期高二期末生物試卷 題型:選擇題

          I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖,請分析回答:

          (1)該生態(tài)系統中的非生物物質和能量主要包括_____         ___ 等(至少2種)。

           (2)該圖中有食物鏈    條。該生態(tài)系統中處于第二營養(yǎng)級的生物有____       ____。

           (3)下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是(    )

              A.生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好

              B.生態(tài)農業(yè)比傳統農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高

              C.生態(tài)農業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生

          D.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統,對病蟲害一般采用生物防治

          (4)此生態(tài)系統中有哪些途徑實現了能量的多級利用?_______          ___________,_______                ________。

          Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統的能量金字塔

           (1)在圖甲表示的生態(tài)系統中,分解者是________ (用字母表示),C—A表示的生理過程主要是___  _____ 。

          (2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。

          (3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。

          (4)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統,農民下田拔草,防治害蟲,噴灑農藥。目的是___          _____。

          (5)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為____    ____。植被優(yōu)勢種群的演替,從根本上體現了植被對________的競爭能力不斷增強。

          Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統中的食物網簡圖,請據圖回答:

          (1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ,A生物種群總能量為2.3×108 kJ,從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。

          (2)在該生態(tài)系統的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余能量的去向還有____                              ____。

           

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:綜合題

          I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖,請分析回答:

          (1)該生態(tài)系統中的非生物物質和能量主要包括_____        ___ 等(至少2種)。
          (2)該圖中有食物鏈   條。該生態(tài)系統中處于第二營養(yǎng)級的生物有____      ____。
          (3)下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述不正確的是(    )

          A.生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
          B.生態(tài)農業(yè)比傳統農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
          C.生態(tài)農業(yè)設汁的指導原則是能量的多級利用和物質的循環(huán)再生
          D.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統,對病蟲害一般采用生物防治
          (4)此生態(tài)系統中有哪些途徑實現了能量的多級利用?_______         ___________,_______               ________。
          Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統的能量金字塔

          (1)在圖甲表示的生態(tài)系統中,分解者是________ (用字母表示),C—A表示的生理過程主要是___ _____ 。
          (2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。
          (3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。
          (4)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統,農民下田拔草,防治害蟲,噴灑農藥。目的是___         _____。
          (5)若上述生態(tài)系統代表農田生態(tài)系統,若干年后該棄耕農田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為____   ____。植被優(yōu)勢種群的演替,從根本上體現了植被對________的競爭能力不斷增強。
          Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統中的食物網簡圖,請據圖回答:

          (1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ,A生物種群總能量為2.3×108 kJ,從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。
          (2)在該生態(tài)系統的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余能量的去向還有____                             ____。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案