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        1. 18.某二倍體植物的基因M、m與基因R、r的存在位置都在2號(hào)染色體上,基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
          A.基因M發(fā)生基因突變,在箭頭處C→A,則密碼子將由CAG變?yōu)锳AG
          B.在該植物的細(xì)胞中,基因R的數(shù)量最多時(shí)每個(gè)細(xì)胞有4個(gè)
          C.基因M與基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板相同,都位于DNA鏈的b鏈中
          D.基因R、r可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中,或同一個(gè)配子中

          分析 分析題圖:圖示為某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUG,則模板鏈上的堿基序列應(yīng)為TAC,因此基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R以a鏈為模板合成mRNA.

          解答 解:A、基因M發(fā)生基因突變,在箭頭處C→A,則模板鏈的堿基序列有由CAG變?yōu)锳AG,則密碼子將由GUC變?yōu)閁UC,A錯(cuò)誤;
          B、當(dāng)該二倍體植株為純合子時(shí),基因R在該二倍體埴物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有4個(gè)(有絲分裂間期復(fù)制后),B正確;
          C、起始密碼子為AUG,則模板鏈上的堿基序列應(yīng)為TAC,因此基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R以a鏈為模板合成mRNA,C錯(cuò)誤;
          D、基因R、r可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中,但由于等位基因在減一后期分離,因此不會(huì)存在于同一個(gè)配子中,D錯(cuò)誤.
          故選:B.

          點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查減數(shù)分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能根據(jù)起始密碼子判斷基因M和基因R轉(zhuǎn)錄的模板鏈;掌握基因突變的相關(guān)內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷箭頭處堿基突變?yōu)锳時(shí)其對(duì)應(yīng)密碼子的變化.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述正確的是( 。
          ①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④核糖體   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑥中心體
          (1)上述所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)        (2)含有單層膜的細(xì)胞器只有③⑤
          (3)含有DNA的細(xì)胞器①②④(4)能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器②⑥
          A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(2)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,能產(chǎn)生CO2的試管有( 。
          A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞B.葡萄糖+線粒體
          C.丙酮酸+葉綠體D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:(此次必做)

          (1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)镈NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
          (2)轉(zhuǎn)錄過程中,DNA在[①]DNA解旋酶的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中.
          (3)mRNA是以圖中的③為模板,在[②]RNA聚合酶的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的.
          (4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[④]多肽.圖中合成的幾條肽鏈結(jié)構(gòu)相同(相同\不相同).
          (5)若該DNA分子中腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條連中鳥嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤占?jí)A基總數(shù)的比為24%.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          13.細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( 。
          A.糖蛋白B.磷脂C.脂肪D.核酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物)在土壤中不易降解,長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

          (1)能降解該除草劑的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者,長(zhǎng)期使用該除草劑能定向改變?cè)摲N群的基因頻率,使該細(xì)菌對(duì)除草劑的耐受性增強(qiáng).
          (2)在篩選過程中,應(yīng)將土壤浸出液接種于以除草劑為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫、高壓的目的是殺死培養(yǎng)基中所有的微生物,包括芽孢和孢子.
          (3)篩選時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法除了平板劃線法,還可以用稀釋涂布平板法;采用后一種方法時(shí),要保證配制的土壤浸出液稀釋度(稀釋的比例)合適.
          (4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無(wú)透明帶菌落利用的氮源是氮?dú)猓型该鲙Ь浼词菍?shí)驗(yàn)中需要篩選的目的菌.如果A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑,研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算,A細(xì)菌降解該除草劑的能力要比B細(xì)菌要強(qiáng),對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是A細(xì)菌酶活性更強(qiáng)(A細(xì)菌酶量更多).為篩選出分解能力強(qiáng)的高效菌株,可比較培養(yǎng)基上單菌落周圍的透明帶的大。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.在25℃條件下對(duì)美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
          A.圖中A點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
          B.圖中B點(diǎn)時(shí)遮光石斛葉肉細(xì)胞中短時(shí)間內(nèi)C5含量下降,C3含量則上升
          C.在無(wú)光條件下春石斛的干重減少得更快,因?yàn)榇菏粑饔脧?qiáng)于美花石斛
          D.相同光照下春石斛CO2吸收速率高于美花石斛,故春石斛總光合色素含量高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.在下列生理活動(dòng)中,不能使ADP增加的是( 。
          A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.分泌蛋白的合成與分泌
          C.肌肉細(xì)胞吸收K+D.肌肉細(xì)胞收縮

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          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

          A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶 C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

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