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        1. 某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
          (1)制取氨氣
          ①寫出實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式______;
          ②在實驗室中,還可以用濃氨水與______填寫一種試劑名稱)快速制取少量氨氣;
          ③有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認為他能否達到目的?______(填“能”或“否”),理由是______.
          (2)該小組中某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

          ①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是______;
          ②利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          (3)問題討論
          有同學(xué)認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+→Cu+Cu2+).請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O______.

          解:(1)①實驗室用氯化銨和消石灰反應(yīng)制備氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O,
          故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O;
          ②用濃氨水與NaOH固體或生石灰或堿石灰等混合可以迅速制備少量氨氣,故答案為:NaOH固體或生石灰或堿石灰等;
          ③氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大,所以不能用用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣,
          故答案為:否;氨氣極易溶于水、氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大;
          (2)①氯化銨和消石灰反應(yīng)生成氨氣和水,氨氣和CuO反應(yīng)前應(yīng)先干燥,氨氣污染空氣,C裝置后需要連接尾氣吸收裝置,
          故答案為:在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;C裝置之后增加尾氣吸收裝置;
          ②CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體,說明生成銅、氮氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O,
          故答案為:3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O;
          (3)由題中信息可知,Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+),則將Cu2O加入硫酸中發(fā)生:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,可觀察到溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有,
          故答案為:取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有.
          分析:(1)①實驗室用固體氯化銨和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;
          ②用濃氨水與NaOH固體或生石灰或堿石灰等混合可以迅速制備少量氨氣;
          ③氨氣極易溶于水,氯化銨對氨氣的溶解性影響不大;
          (2)①氯化銨和消石灰反應(yīng)生成氨氣和水,氨氣和CuO反應(yīng)前應(yīng)先干燥;
          ②由題意可知生成物為銅、氮氣和水,以此書寫化學(xué)方程式;
          (3)根據(jù)Cu2O在酸性條件下不穩(wěn)定的性質(zhì)分析.
          點評:本題考查銅的化合物的性質(zhì)探究,題目難度中等,掌握物質(zhì)性質(zhì)和實驗基本操作是解題關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?瓊海一模)某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗方案,測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù).
          (1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算.實驗中加熱至恒重的目的是
          保證NaHCO3全部分解
          保證NaHCO3全部分解

          (2)方案二:按如圖裝置進行實驗.并回答以下問題:

          ①實驗前應(yīng)先
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          .分液漏斗中應(yīng)該裝
          稀硫酸
          稀硫酸
          (填“鹽酸”或“稀硫酸鹽”).D裝置的作用是
          吸收空氣中的水蒸氣、二氧化碳,防止進入C被吸收
          吸收空氣中的水蒸氣、二氧化碳,防止進入C被吸收
          ;
          ②實驗中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱
          C
          C
          裝置(用字母表示)前后質(zhì)量的變化;
          ③根據(jù)此實驗得到的數(shù)據(jù),測定結(jié)果有較大誤差.因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷,該缺陷是
          裝置A、B中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差
          裝置A、B中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差

          (3)方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液,過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算:
          ①過濾操作中,除了燒杯、漏斗外還用到的玻璃儀器有
          玻璃棒
          玻璃棒

          ②試驗中判斷沉淀是否完全的方法是
          取少量濾液,再滴加BaCl2溶液少許,如無白色沉淀出現(xiàn),說明沉淀完全
          取少量濾液,再滴加BaCl2溶液少許,如無白色沉淀出現(xiàn),說明沉淀完全
          ;
          ③若加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
          55.8%
          55.8%
          (保留一位小數(shù)).

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:
          乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華.為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì),進行了如下實驗:
          (1)向盛有1mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生.該反應(yīng)的離子方程式為
          HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O
          HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O
          ;
          (2)向盛有乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去;①說明乙二酸具有
          還原性
          還原性
          (填“氧化性”、“還原性”或“酸性”);②請配平該反應(yīng)的離子方程式:
          2
          2
           MnO4-+
          5
          5
           H2C2O4+
          6
          6
           H+=
          2
          2
           Mn2++
          10
          10
           CO2↑+
          8
          8
          H2O
          (3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):

          實驗發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F(xiàn)中CuO粉末變紅.據(jù)此回答:
          ①上述裝置中,D的作用是
          除去混合氣體中的CO2
          除去混合氣體中的CO2
          ,
          ②乙二酸分解的化學(xué)方程式為
          H2C2O4
            △  
          .
           
          H2O+CO↑+CO2
          H2C2O4
            △  
          .
           
          H2O+CO↑+CO2

          (4)該小組同學(xué)將2.52g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液呈酸性,其原因是
          反應(yīng)所得溶液為NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的電離程度比水解程度大,導(dǎo)致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
          反應(yīng)所得溶液為NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的電離程度比水解程度大,導(dǎo)致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
          (用文字簡單表述),該溶液中各離子的濃度由大到小的順序為:
          Na+>HC2O4->H+>C2O42->OH-
          Na+>HC2O4->H+>C2O42->OH-
          (用離子符號表示).

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗方案,測定放置己久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù).
          (1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱取剩余固體質(zhì)量,計算.實驗中加熱至恒重的目的是
          保證NaHCO3全部分解
          保證NaHCO3全部分解

          (2)方案二:按圖裝置進行實驗.并回答以下問題.
          ①實驗前先
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          .分液漏斗中應(yīng)該裝
          硫酸
          硫酸
          (“鹽酸”或“硫酸”).
          D裝置的作用是
          防止空氣中水蒸氣、CO2進入C管被吸收
          防止空氣中水蒸氣、CO2進入C管被吸收

          ②實驗中除稱量樣品質(zhì)量外,還需稱
          C
          C
          裝置前后質(zhì)量的變化.
          ③根據(jù)此實驗得到的數(shù)據(jù),測定結(jié)果有誤差.因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷,該缺陷是
          裝置A、B中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差
          裝置A、B中容器內(nèi)含有二氧化碳,不能被C中堿石灰完全吸收,導(dǎo)致測定結(jié)果有較大誤差

          (3)方案三:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液.過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算:
          ①過濾操作中,除了燒杯,漏斗外,還用到的玻璃儀器有
          玻璃棒
          玻璃棒

          ②實驗中判斷沉淀是否完全的方法是
          取少量上層清液,滴加少量BaCl2溶液,如無白色沉淀說明沉淀完全
          取少量上層清液,滴加少量BaCl2溶液,如無白色沉淀說明沉淀完全

          ③已知稱得樣品21.2g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
          50%
          50%

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江哈爾濱市第六中學(xué)高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (14分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗方案,測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。
          (1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算。實驗中加熱至恒重的目的是                                                。
          (2)方案二:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液,過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算:
          ①過濾操作中,除了燒杯、漏斗外還用到的玻璃儀器有______________________;
          ②試驗中判斷沉淀是否完全的方法是_______________________________________
          ③若加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________________(保留一位小數(shù))。

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          科目:高中化學(xué) 來源:2012屆黑龍江哈爾濱市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

          (14分)某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗方案,測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。

          (1)方案一:稱取一定質(zhì)量的樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算。實驗中加熱至恒重的目的是                                                 。

          (2)方案二:稱取一定量樣品,置于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液,過濾洗滌,干燥沉淀,稱量固體質(zhì)量,計算:

          ①過濾操作中,除了燒杯、漏斗外還用到的玻璃儀器有______________________;

          ②試驗中判斷沉淀是否完全的方法是_______________________________________

          ③若加入試劑改為氫氧化鋇,已知稱得樣品9.5g,干燥的沉淀質(zhì)量為19.7g,則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________________(保留一位小數(shù))。

           

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