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        1. 為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮,某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其裝置如圖8-9所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。?

          圖8-9

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當(dāng)C處產(chǎn)生白色沉淀時(shí),立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學(xué)生設(shè)計(jì)此步操作的目的為                                               。?

          (2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無(wú)色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ;裝置E中開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                  。一段時(shí)間后,C中白色沉淀溶解,其原因是                   。?

          (3)裝置D的作用是              。??

          (1)用碳酸鈣與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w趕走裝置內(nèi)的空氣?

          (2)3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O?

          CO2比空氣重,從長(zhǎng)管進(jìn)入E,并沒(méi)有把E中空氣趕盡,致使部分NO先與未趕盡的空氣生成少量紅棕色NO2,當(dāng)再?gòu)腇鼓入空氣時(shí),E中有更多NO2生成,所以紅棕色加深?

          二氧化氮與水反應(yīng)有硝酸生成,硝酸與碳酸鈣反應(yīng)使沉淀?溶解??

          (3)吸收NO、NO2、CO2尾氣,防止污染大氣?


          解析:

          這是一道考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的綜合性實(shí)驗(yàn)題,要求學(xué)生了解銅和稀硝酸反應(yīng)生成NO必須在隔絕空氣下收集,只能用排水法,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要排盡裝置中的空氣。在制備收集氣體時(shí),還要進(jìn)行除雜、尾氣處理。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)Ⅰ.銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為
           
          ;
          在做銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),常觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色,其原因是
           

          為了能直接觀察到生成的氣體的顏色,可在往稀硝酸中加入銅的同時(shí),加入少量碳酸鹽,那么加入少量碳酸鹽的作用是
           

          Ⅱ.某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明:在同溫同壓下,相同濃度、相同體積的酸性不同的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時(shí),生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時(shí)測(cè)定實(shí)驗(yàn)室條件下的氣體摩爾體積.設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示.該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:
          ①配制濃度均為1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液;
          ②量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個(gè)錐形瓶中;
          ③分別稱(chēng)取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端;
          ④在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
          ⑤將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸),至反應(yīng)完全,記錄相關(guān)數(shù)據(jù);
          ⑥反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,調(diào)整乙和丙中液面使二者處于同一平面,讀出量筒中水的體積為V mL.
          請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:
          (1)量取15.00mL 1mol?L-1鹽酸和醋酸溶液所用的儀器是
           
          ;
          A.帶刻度的燒杯  B.量筒  C.酸式滴定管   D.堿式滴定管
          (2)步驟③中a的數(shù)值至少是
           
          ;步驟④中檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法是:
           
          ;步驟⑤中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是
           

          (3)本實(shí)驗(yàn)裝置丙中量筒的規(guī)格是
           
          (填序號(hào)).
          A.10mL    B.100mL    C.200mL      D.500mL
          (4)若水蒸氣的影響忽略不計(jì),在實(shí)驗(yàn)室條件下,氣體摩爾體積的計(jì)算式為:Vm=
           
          ;
          (5)試簡(jiǎn)述速率不等的原因是
           
          ;銅絲不與酸接觸的原因是
           

          (6)試寫(xiě)出鎂與醋酸溶液反應(yīng)的離子方程式:
           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ.(4分)銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________;在做銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),常觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色,其原因是________________;為了能直接觀察到生成的氣體的顏色,可在往稀硝酸中加入銅的同時(shí),加入少量碳酸鹽,那么加入少量碳酸鹽的作用是________________。

          Ⅱ.某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明:在同溫同壓下,相同濃度、相同體積的酸性不同的一元酸與足量鎂帶反應(yīng)時(shí),生成氫氣的體積相同而反應(yīng)速率不同,同時(shí)測(cè)定實(shí)驗(yàn)室條件下的氣體摩爾體積。設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:

          ①配制濃度均為1 mol?L-1鹽酸和醋酸溶液;

          ②量取15.00 mL 1 mol?L-1鹽酸和醋酸溶液分別加入兩個(gè)錐形瓶中;

          ③分別稱(chēng)取除去表面氧化膜的鎂帶a g,并系于銅絲末端;

          ④在廣口瓶中裝足量的水,按圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;

          ⑤將銅絲向下移動(dòng),使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸),至反應(yīng)完全,記錄相關(guān)數(shù)據(jù);

          ⑥反應(yīng)結(jié)束后待溫度恢復(fù)到室溫,調(diào)整乙和丙中液面使二者處于同一平面,讀出量筒中水的體積為V mL。

          請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答下列問(wèn)題:

           (1)量取15.00 mL 1 mol?L-1鹽酸和醋酸溶液所用的儀器是               ;

              A.帶刻度的燒杯  B.量筒  C.酸式滴定管   D.堿式滴定管

          (2)步驟③中a的數(shù)值至少是       ;步驟④中檢查該裝置氣密性的操作與觀察方法是:____________________;步驟⑤中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是             ;

          (3)本實(shí)驗(yàn)裝置丙中量筒的規(guī)格是         (填序號(hào))。

          A.10mL        B.100 mL       C.200 mL      D.500 mL

          (4) 若水蒸氣的影響忽略不計(jì),在實(shí)驗(yàn)室條件下,氣體摩爾體積的計(jì)算式為:Vm=____;

          (5)試簡(jiǎn)述速率不等的原因是_________;銅絲不與酸接觸的原因是_______________。

          (6)試寫(xiě)出鎂與醋酸溶液反應(yīng)的離子方程式:                   

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