用下圖所示裝置收集以下7種氣體(燒瓶位置不能移動(dòng)):
①H2 ②Cl2 ③CH4、蹾Cl、軳H3、轓O、逽O2
(1)若燒瓶是干燥的,則由a口進(jìn)氣,可收集的氣體有________(填編號(hào),下同);由b口進(jìn)氣,可收集的氣體有________.
(2)若燒瓶中充滿水,可收集的氣體有________,氣體由________口進(jìn)入.
(3)醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,用于觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時(shí)氧氣應(yīng)從________管口導(dǎo)入.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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催化劑 |
加熱 |
催化劑 |
加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)制取氧化銅
①稱取2 g CuSO4·5H2O研細(xì)后倒入燒杯,加10 mL蒸餾水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀,然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿,加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>
③將步驟②所得混合物過(guò)濾、洗滌,晾干后研細(xì)備用。
回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),步驟①③中研磨固體所用儀器的名稱是__________;
(2)步驟③中洗滌沉淀的操作是________________________________________。
(二)證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KClO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
④ | 1.2 g | 無(wú)其他物質(zhì) | |
⑤ | 1.2 g | CuO 0.5 g | |
⑥ | 1.2 g | MnO2 0.5 g |
回答下列問(wèn)題:
(3)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指__________;
(4)本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由干燥管、乳膠管和?50 mL?滴定管改造后組裝而成,此處所用滴定管是__________(填“酸式”或“堿式”)滴定管;
(5)若要證明實(shí)驗(yàn)⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上的單孔橡皮塞,____________________;
(6)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)⑤中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無(wú)需寫(xiě)出具體操作步驟):
a.__________________________________________________;
b.證明CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北荊門(mén)高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
I.現(xiàn)有下圖所示裝置,為實(shí)現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其中?yīng)以a端作為入口的是 。
A.瓶?jī)?nèi)盛堿石灰,用以干燥氣體
B.瓶?jī)?nèi)盛飽和食鹽水,用以除去Cl2中混有的少量HCl
C.瓶?jī)?nèi)盛水,用以測(cè)量某難溶于水的氣體體積
D.瓶?jī)?nèi)貯存氣體,加水時(shí)氣體可被排出
E.收集密度比空氣大的氣體
F.收集密度比空氣小的氣體
II.欲用98%的濃硫酸(密度為1.84g·cm-3)配制濃度為1mol·L-1的稀硫酸480mL。
(1)從下列用品中 選出實(shí)驗(yàn)所需要的儀器
A.1000mL燒杯 B.100mL燒杯 C.10mL量筒 D.50mL量筒
E.500mL容量瓶 F.1000mL容量瓶 G.廣口瓶 H.托盤(pán)天平
(2)除選用上述儀器外,還缺少的必要儀器或用品是
(3)需取用濃硫酸的體積為 mL (結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)下列情況中,會(huì)使所配溶液的濃度偏低的是
A.將量筒中的濃硫酸轉(zhuǎn)入燒杯后,用水洗滌量筒,將洗液也轉(zhuǎn)入在燒杯中
B.稀釋濃硫酸后立即轉(zhuǎn)入容量瓶
C.定容時(shí)加水不慎超過(guò)刻度線
D.定容時(shí)仰視刻度線
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(一)(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
I.下列實(shí)驗(yàn)操作、試劑保存方法和實(shí)驗(yàn)室事故處理,一定正確的是 (填序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)室中,濃硝酸保存在帶橡膠塞的棕色細(xì)口試劑并中;
B.制備氫氧化鐵膠體時(shí),應(yīng)向20mL沸水中逐滴滴加1~2mL飽和的FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止;
C.在石油的分餾實(shí)驗(yàn)中,溫度計(jì)需插入液體中;
D.不慎將濃堿液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液;
E用酸式滴定管量取20.00mL高錳酸鉀酸性溶液;
F.在進(jìn)行中和熱測(cè)定時(shí),為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,我們可以采取以下具體措施:使用碎泡沫以起到隔熱保溫的作用、使用銅質(zhì)攪拌棒進(jìn)行攪拌、取用的堿溶液略過(guò)量、進(jìn)行兩到三次實(shí)驗(yàn)取平均值。
II.汽車尾氣的主要成分為CO2及CO、NOX(NO和NO2)的混合物,其中NO的體積分?jǐn)?shù)占95%以上)等。治理方法之一是在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)換器”,利用催化劑使CO和NOX發(fā)生反應(yīng)大部分轉(zhuǎn)化為CO2和N2。某小組在實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置模擬處理汽車尾氣中CO和NOX的反應(yīng)并測(cè)量反應(yīng)后混合氣體的組成。(已知)
試回答下列問(wèn)題:
(1)儀器的連接順序?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzhx/web/STSource/2012060101540330461442/SYS201206010154331952877820_ST.files/image003.jpg">
(2)E裝置的作用是___________________、___________________________________________。
(3)寫(xiě)出D中的NOX與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
(4)若B容器中生成的NOX為NO,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目_________________________________________________________。
(5)若通入的NOX為NO,C裝置增重8.8g,收集到的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為4.48L(其相對(duì)分子質(zhì)量為28.4)。則收集到的氣體中NO的物質(zhì)的量為_(kāi)__________________。
(6)選擇高效催化劑,將汽車尾氣轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,便徹底解決了汽車尾氣對(duì)環(huán)境的影響,這種說(shuō)法是否正確并闡述理由:___________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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