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          （12分）某�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)已知碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)，并對(duì)碳酸鈉和碳酸氫娜的活潑性進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
            
              I、為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，小組成員用不同的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，如下圖裝置所示：
            
            
          (1)只根據(jù)圖①、圖②所示實(shí)驗(yàn)，能夠明確達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀______（填“①”或 “②”）
            
          (2)若用圖③所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證碳酸鈉比碳酸氫鈉的穩(wěn)定性好，則碳酸氫鈉應(yīng)裝入_________管中（填“A”或“B”）。
            
          (3)有同學(xué)提出用圖④所示實(shí)驗(yàn)裝置就能在一次實(shí)驗(yàn)、一個(gè)反應(yīng)中比較出碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性相對(duì)強(qiáng)弱，你認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法___________（填“正確”或“不正確”）
            
              Ⅱ、已知：10℃時(shí)，在燒杯中加入的溶液400mL，測(cè)得該溶液在不同溫度下的pH（見(jiàn)下表）：
            
            
                
          溫度（℃）
                       		      
          10
                       		      
          20
                       		      
          30
                       		      
          50
                       		  
            
                
          pH
                       		      
          8.3
                       		      
          8.4
                       		      
          8.5
                       		      
          8.9
                       		  
           
            
                  甲同學(xué)將的溶液置于燒杯中加熱至50℃，測(cè)其pH為8.9；再將溶液冷卻至20℃，測(cè)其pH仍為8.4。乙同學(xué)將200mL、20℃、
            
                  的溶液置于燒杯中加熱至90℃一段時(shí)間后，將溶液冷卻至
            
                  20℃，測(cè)其pH為10.1（溶液體積不變）。
            
                  請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出說(shuō)明。
            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （12分）
            
          I （1）②（2分）  （2）B （2分）   （3）正確（2分）
            
          II 從甲、乙兩同學(xué)試驗(yàn)可以看出；
            
          ①     加熱碳酸氫鈉溶液至50℃再冷卻至20℃，其pH仍為8.4，可推知溶液成分并未發(fā)生變化加熱時(shí)pH增大是因?yàn)闇囟壬叽龠M(jìn)了 HC離子水解，使溶液堿性增強(qiáng)（3分）
            
          ②     當(dāng)加熱碳酸氫銨溶液至90℃時(shí)，碳酸氫鈉受熱分解生成了水解能力更強(qiáng)的Na2CO3,使20℃的溶液pH增大（3分）
            
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?東城區(qū)二模）某校興趣小組用如圖Ⅰ裝置制取漂白液（氣密性已檢驗(yàn)，試劑已添加），并研究其相關(guān)性質(zhì)．

          實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：打開(kāi)分液漏斗的活塞，緩緩滴加一定量濃鹽酸，點(diǎn)燃酒精燈；一段時(shí)間后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，熄滅酒精燈．
          （1）燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          MnO2+4HCl（濃） 
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O
          MnO2+4HCl（濃） 
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O
          ．
          （2）飽和食鹽水的作用是
          除去氯氣中的氯化氫
          除去氯氣中的氯化氫
          ．
          （3）若用圖Ⅱ裝置收集多余的氯氣，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出該裝置簡(jiǎn)圖．
          （4）該小組同學(xué)用上述裝置制得的漂白液中NaClO的濃度偏低．
          查閱資料：在溶液中發(fā)生反應(yīng)：
          （a）Cl2（g）+2NaOH（aq）═NaCl（aq）+NaClO（aq）+H2O（l）??H1=-101.1kJ/mol
          （b）3NaClO（aq）═2NaCl（aq）+NaClO3（aq）??H2=-112.2kJ/mol
          反應(yīng)（a）的反應(yīng)速率很快，反應(yīng)（b）在室溫下較慢，根據(jù)資料，請(qǐng)對(duì)圖Ⅰ裝置提出改進(jìn)建議：
          將盛NaOH溶液的洗氣瓶浸在冰水中
          將盛NaOH溶液的洗氣瓶浸在冰水中
          ．
          （5）修改方案后，該小組同學(xué)制得了較高濃度的NaClO溶液．他們把漂白液和滴有酚酞的紅色Na2SO3溶液混合后，得到無(wú)色溶液．
          提出猜想：�。甆aClO把Na2SO3氧化了
          ⅱ．NaClO把酚酞氧化了
          ⅲ．NaClO把Na2SO3和酚酞均氧化了
          ①下列實(shí)驗(yàn)方案中可以證明NaClO氧化了Na2SO3的是
          bd
          bd
          ．
          a．向混合后的溶液中加入過(guò)量鹽酸
          b．向混合后的溶液中加入過(guò)量鹽酸，再加入氯化鋇溶液
          c．向混合后的溶液中加入過(guò)量硝酸，再加入硝酸銀溶液
          d．向混合后的溶液中加入氫氧化鋇溶液，再加入過(guò)量鹽酸
          ②為證明NaClO氧化了酚酞，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
          向混合后的溶液中加入NaOH溶液，若溶液不變紅說(shuō)明酚酞已經(jīng)被氧化；若溶液變紅說(shuō)明酚酞沒(méi)有被氧化．
          向混合后的溶液中加入NaOH溶液，若溶液不變紅說(shuō)明酚酞已經(jīng)被氧化；若溶液變紅說(shuō)明酚酞沒(méi)有被氧化．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
          （1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤(pán)天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          （2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來(lái)制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過(guò)講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi)．
          ②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見(jiàn)：
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
          ．
          （3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問(wèn)題：
          方案1：

          方案2：

          ①你認(rèn)為方案
          2
          2
          更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
          ②寫(xiě)出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          ．
          ③技術(shù)員指出，無(wú)論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過(guò)量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過(guò)濾、洗滌、干燥
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過(guò)濾、洗滌、干燥
          ．
          ④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過(guò)
          蒸發(fā)濃縮
          蒸發(fā)濃縮
          、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱(chēng)“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)： 
          (1)甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤(pán)天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是__________。
          (2)乙小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以探究該裝置的多功能性。
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來(lái)制取、收集SO2氣體，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將Ⅲ進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi)。
          ②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣。其中Ⅱ中盛有濃硫酸。你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見(jiàn)___________________。
          (3)丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出下列問(wèn)題：
          方案1：
          方案2：
          ①你認(rèn)為方案___________________更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)的理念。
          ②寫(xiě)出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式__________________。
          ③技術(shù)員指出，無(wú)論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過(guò)量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出去鐵屑的操作方法______________________________________________________。
          ④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過(guò)__________________、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱(chēng)“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品。
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料、研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)（二）化學(xué)試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某校興趣小組用如圖Ⅰ裝置制取漂白液（氣密性已檢驗(yàn)，試劑已添加），并研究其相關(guān)性質(zhì)。
          


                  
          


          實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：打開(kāi)分液漏斗的活塞，緩緩滴加一定量濃鹽酸，點(diǎn)燃酒精燈；一段時(shí)間后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，熄滅酒精燈。
          


          （1）燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。
          


          （2）飽和食鹽水的作用是       。
          


          （3）若用圖Ⅱ裝置收集多余的氯氣，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出該裝置簡(jiǎn)圖。
          


          （4）該小組同學(xué)用上述裝置制得的漂白液中NaClO的濃度偏低。
          


          查閱資料：在溶液中發(fā)生反應(yīng)：
          


          （a）Cl2（g）＋2NaOH（aq）═ NaCl（aq）＋NaClO（aq）＋H2O（l）H1=－101.1kJ/mol
          


          （b）3NaClO（aq）═2NaCl（aq）＋NaClO3（aq）H2=－112.2kJ/mol
          


          反應(yīng)（a）的反應(yīng)速率很快，反應(yīng)（b）在室溫下較慢
          


          根據(jù)資料，請(qǐng)對(duì)圖Ⅰ裝置提出改進(jìn)建議：       。
          


          （5）修改方案后，該小組同學(xué)制得了較高濃度的NaClO溶液。他們把漂白液和滴有酚酞的紅色Na2SO3溶液混合后，得到無(wú)色溶液。
          


          提出猜想：�。甆aClO把Na2SO3氧化了
          


          ⅱ．NaClO把酚酞氧化了
          


          ⅲ．NaClO把Na2SO3和酚酞均氧化了
          


          ①下列實(shí)驗(yàn)方案中可以證明NaClO氧化了Na2SO3的是      
。
          


          a．向混合后的溶液中加入過(guò)量鹽酸
          


          b．向混合后的溶液中加入過(guò)量鹽酸，再加入氯化鋇溶液
          


          c．向混合后的溶液中加入過(guò)量硝酸，再加入硝酸銀溶液
          


          d．向混合后的溶液中加入氫氧化鋇溶液，再加入過(guò)量鹽酸
          


          ②為證明NaClO氧化了酚酞，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是       。
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2009年山東省聊城市臨清一中高考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
          （1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤(pán)天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是______．
          （2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來(lái)制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過(guò)講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請(qǐng)將改裝后的裝置圖畫(huà)在方框內(nèi)．
          ②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見(jiàn)：______．
          （3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問(wèn)題：
          方案1：

          方案2：

          ①你認(rèn)為方案______更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
          ②寫(xiě)出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式______．
          ③技術(shù)員指出，無(wú)論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過(guò)量的鐵屑并最終除去，請(qǐng)你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法______．
          ④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過(guò)______、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱(chēng)“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

          

			
          

			
          
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