下列實驗操作不能達到實驗目的的是
| | 實驗目的 | 實驗操作 |
| A | 證明乙烯能發(fā)生加成反應 | 將乙烯氣體通入溴的四氯化碳溶液中 |
| B | 鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液 | 用激光筆分別照射兩種物質，從側面觀察是否出現光亮的通路。 |
| C | 檢驗酒精中是否含有水 | 取少量酒精加入無水硫酸銅粉末 |
| D | 鑒別苯、環(huán)已烯和已烷 | 加入酸性高錳酸鉀溶液 |
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列有關實驗裝置進行的相應實驗，能達到實驗目的的是
| A．用圖甲裝置配制100 mL 0.1 mol·L－1的硫酸 |
| B．用圖乙裝置吸收氨氣并防止倒吸 |
| C．用圖丙裝置制取少量乙烯氣體 |
| D．用圖丁裝置驗證溴乙烷發(fā)生消去反應 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是（ ）
| | 實驗操作 | 現象 | 解釋或結論 |
| A | 向溶液X中先滴加稀硝酸，再滴加Ba(NO3)2溶液 | 出現白色沉淀 | 溶液X中一定含有SO |
| B | 等體積pH＝3的HA和HB 兩種酸分別與足量的鋅反 應，排水法收集氣體 | HA放出的氫氣多且反應速率快 | HB酸性比HA強 |
| C | 在鎂、鋁為電極，氫氧化鈉為電解質的原電池裝置中 | 鎂表面有氣泡 | 金屬活動性：Al＞Mg |
| D | 向1 mL 1%的NaOH溶液中 加入2 mL 2%的CuSO4溶 液，振蕩后加入0.5 mL有 機物Y，加熱 | 未出現磚紅色 沉淀 | Y中不含有醛基 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗設計能夠成功的是
A．檢驗亞硫酸鈉試樣是否變質： |
B．除去粗鹽中含有的硫酸鈣雜質 |
C．檢驗某溶液中是否含有Fe2＋ |
| D．證明酸性條件H2O2的氧化性比I2強： |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列有關實驗原理或實驗操作正確的是
| A．用干燥pH試紙測定某新制氯水的pH |
| B．用圖1裝置能除去SO2中混有的CO2 |
| C．用圖2裝置能驗證HCl氣體在水中的溶解性 |
| D．用25 mL堿式滴定管量取20.00 mLKMnO4溶液 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
實驗室從海帶灰中提取碘的操作過程中，儀器選用不正確的是
| A．稱取3g左右的干海帶——托盤天平 |
| B．灼燒干海帶至完全變成灰燼——蒸發(fā)皿 |
| C．過濾煮沸后的海帶灰和水的混合物——漏斗 |
| D．用四氯化碳從氧化后的海帶灰浸取液中提取碘——分液漏斗 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列除雜所用試劑和操作均合理的是 ( )。
| 選項 | 物質(括號中為雜質) | 除雜試劑 | 操作 |
| A | 淀粉(NaCl) | 水 | 過濾 |
| B | BaCO3(BaSO4) | 飽和Na2CO3溶液 | 攪拌、過濾 |
| C | 乙酸乙酯(乙酸) | NaOH溶液 | 蒸餾 |
| D | 氯化氫(Cl2) | 飽和食鹽水 | 洗氣 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列混合物的分離方法不可行的是 ( )。
| A．互溶的液態(tài)混合物可用分液方法分離 |
| B．互不相溶的液態(tài)混合物可用分液方法分離 |
| C．沸點不同的液態(tài)混合物可用蒸餾方法分離 |
| D．可溶于水的固體與難溶于水的固體形成的混合物可用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列除雜所用的方法、試劑或發(fā)生的反應錯誤的是 ( )。
| A．除去FeCl2中的CuCl2：Fe＋Cu2＋=Fe2＋＋Cu |
| B．除去Fe中的少量Al，可將固體加入到足量的NaOH溶液中，過濾 |
| C．除去FeCl2中的FeCl3：2Fe3＋＋Fe=3Fe2＋ |
| D．除去Fe2O3中的Fe(OH)3，可向混合物中加入足量的鹽酸 |
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