（12分）某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應的有關問題，進行了如下探究：
Ⅰ：（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應，設計并完成了如下圖所示實驗。
則X溶液是 ▲ 。
（2）乙同學也設計完成了另一個實驗，證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應。在盛有25.00mL稀鹽酸的錐形瓶中，用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，不斷振蕩，每加一滴溶液測定并記錄一次溶液的pH值,直至氫氧化鈉溶液過量。
①寫出測定溶液pH值的操作方法： ▲ ；
②上圖中哪個圖像符合該同學的記錄 ▲ （填序號）。
（3）你認為甲、乙兩位同學的實驗中， ▲ （填“甲同學”、“乙同學”、“甲乙兩同學”）的實驗能充分證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應，請說明理由： ▲ 。
Ⅱ：丙學生用0.100 mol·L-1氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的鹽酸。他用移液管準確移取25.00mL未知濃度的鹽酸置于一潔凈的錐形瓶中，然后用0.100 mol·L-1的氫氧化鈉溶液(指示劑為酚酞)進行滴定。滴定結果如下：
|
滴定次數(shù) |
鹽酸的體積/mL |
NaOH溶液的體積/mL |
|
|
滴定前刻度/mL |
滴定后刻度/mL |
||
|
1 |
25.00 |
2.00 |
20.20 |
|
2 |
25.00 |
1.02 |
21.03 |
|
3 |
25.00 |
0.20 |
20.20 |
(1) 根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算出鹽酸的物質的量濃度為 ▲ mol·L-1。
(2) 如果滴定的終點沒有控制好，即NaOH溶液過量，溶液顯深紅色，如何補救？請設計實驗方案。 ▲ 。
名校課堂系列答案科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ．某學校研究性學習小組開展“不同條件對化學反應速率影響的探究”課題，選用4mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液與2mL 0.1mol?L-1 H2C2O4溶液進行實驗，改變條件如下：| 組別 | 10%硫酸的體積（mL） | 溫度/℃ | 其他物質 |
| Ⅰ | 2mL | 20 | |
| Ⅱ | 2mL | 20 | 10滴飽和MnSO4溶液 |
| Ⅲ | 2mL | 30 | |
| Ⅳ | 1mL | 20 | 1mL蒸餾水 |
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科目：高中化學 來源：湖北省孝感高級中學2011－2012學年高二上學期期中考試化學試題 題型：058
已知HCl溶液與NaOH溶液的酸堿滴定曲線如下圖所示：
(1)向一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液的曲線為圖中________(填“實線”或“虛線”)．
(2)下圖為對10 mL一定物質的量濃度的硫酸氫鈉溶液X用一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液Y滴定的圖象，依據(jù)圖象推出X和Y的物質的量濃度分別是________和________．
(3)某研究性學習小組的研究課題：食醋中總酸量(g/100 mL)的測定．他們進行以下滴定操作：
A．取某品牌白醋25.00 mL置于________(填儀器名稱)中，用蒸餾水稀釋10倍．
B．用________(填儀器名稱)量取稀釋后的白醋溶液20.00 mL，量于250 mL錐形瓶中，滴入________(填指示劑名稱)1～2滴．
C．用0.05mol·L－1 NaOH標準溶液滴定，至終點．記下初始與終點讀數(shù)．(注意：滴定重復進行3次．)
根據(jù)以上操作，請你繼續(xù)回答下列問題．
①(C)中，滴定時，兩眼注視________；終點的判斷依據(jù)是________．
②誤差分析：下列操作中能使測定結果偏高的是
a．稀釋白醋的蒸餾水預先未經(jīng)過煮沸處理
b．盛NaOH溶液的堿式滴定管未用標準液潤洗
c．滴定前讀數(shù)正確，滴定終點時俯視讀數(shù)
d．接近終點時，用少量蒸溜水洗滌錐形瓶．
③如果該小組檢測結果與該品牌商標上所注不一致，可能的原因之一是________．
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科目：高中化學 來源： 題型：
【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】該小組同學通過網(wǎng)絡查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關知識：
名稱 | 分子式 | 顏色、狀態(tài) | 溶解性 | 熔點/℃ | 密度/g·cm-3 |
草酸 | H2C2O4 | — | 易溶于水 | 189.5 | 1.900 |
草酸晶體 | H2C2O4·2H2O | 無色晶體 | — | 101.5 | 1.650 |
備注：草酸晶體失去結晶水后，175 ℃以上開始分解。
【提出猜想】(1)__________________________________；
(2)分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。
【設計方案】(1)請設計完成“猜想(1)”的實驗方案〔用簡要的實驗裝置圖表示，要體現(xiàn)所使用儀器（加熱和夾持儀器不必畫出）和試劑〕。
(2)化學學習小組的同學繼續(xù)利用下圖所示裝置進行“猜想(2)”的實驗探究。已知：A、C、F中盛裝澄清石灰水，B中盛裝濃NaOH溶液，D中裝有堿石灰，E中裝有CuO。
①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是______________________；證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是______________________。
②若未連接裝置G，要達到同樣的目的，可采取的措施是______________________。
【交流討論】小李同學繼續(xù)查閱相關資料發(fā)現(xiàn)：草酸是二元弱酸，酸性比碳酸強，在受熱分解過程中有少量升華；草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過進一步研究，對實驗中CO2的檢驗提出質疑。試根據(jù)相關信息，指出原設計中存在的問題，并提出實驗的改進措施。_____________________________________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【研究課題】 探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】 該小組同學通過網(wǎng)絡查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關知識：
名稱 | 分子式 | 顏色、狀態(tài) | 溶解性 | 熔點/℃ | 密度/g·cm-3 |
草酸 | H2C2O4 | — | 易溶于水 | 189.5 | 1.900 |
| H2C2O4·2H2O | 無色晶體 | — | 101.5 | 1.650 |
備注：草酸晶體失去結晶水后，175 ℃以上開始分解。
【提出猜想】(1)_____________________________________________________。
(2)分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。
【設計方案】 (1)請設計完成“猜想(1)”的實驗方案〔用簡要的實驗裝置圖表示，要體現(xiàn)所使用儀器(加熱和夾持儀器不必畫出)和試劑〕。
(2)化學學習小組的同學繼續(xù)利用下圖所示裝置進行“猜想(2)”的實驗探究。已知：A、C、F中盛裝澄清石灰水，B中盛裝濃NaOH溶液，D中裝有堿石灰，E中裝有CuO。
①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是___________________________；證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_________________________________________________________________。
②若未連接裝置G，要達到同樣的目的，可采取的措施是______________________________
_____________________________________________________________________。
【交流討論】 小李同學繼續(xù)查閱相關資料發(fā)現(xiàn)：草酸是二元弱酸，酸性比碳酸強，在受熱分解過程中有少量升華；草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李通過進一步研究，對實驗中CO2的檢驗提出質疑。試根據(jù)相關信息，指出原設計中存在的問題，并提出實驗的改進措施。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
下面是某化學學習小組的同學進行研究性學習的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務。
【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】該小組同學通過網(wǎng)絡查詢，獲得草酸及草酸晶體的一些相關知識：
| 名稱 | 分子式 | 顏色、狀態(tài) | 溶解性 | 熔點(℃) |
| 草酸 | H2C2O4 | ― | 易溶于水 | 189．5 |
| 草酸晶體 | H2C2O4?2H2O | 無色晶體 | ― | 101．5 |
（備注：草酸晶體失去結晶水后，175℃以上開始分解）
【提出猜想】（1） ；
（2)分解產(chǎn)物中氣體可能是CO、CO2或它們的混合物。
【設計方案】（1）請設計驗證“猜想（1）”的實驗方案。其中所使用的試劑是 ；
（2）化學學習小組的同學繼續(xù)利用下圖所示裝置進行“猜想(2)”的實驗探究。已知：A、C、F中盛裝澄清石灰水，B中盛裝濃NaOH溶液，D中裝有堿石灰，E中裝有CuO。
①證明分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是 ；
證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是 ；
②裝置B的作用是 ；
③若未連接裝置G，要達到同樣的目的，可采取的措施是 。
【交流討論】小李同學繼續(xù)查閱相關資料發(fā)現(xiàn)：草酸為二元弱酸，酸性比碳酸強，在受熱分解過程中有少量升華；草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物。小李進―步研究后，對實驗中CO2的檢驗方案提出質疑。試根據(jù)相關信息，指出原設計中存在的問題，并提出實驗的改進措施。 。
【實驗結論】寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式 。
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