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          精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （9分）有A、B、C、D四種短周期元素在周期表中相對位置如右圖：
          A
          		 
          		 
          		 
           
          		B
          		C
          		D
          （1）A與D形成的液態(tài)化合物是常見的重要有機溶劑，則A、B、C、D四種元素最高價氧化物對應的水化物酸性由強到弱的順序是：_______>_________>___________>______（用化學式表示），B、C、D三種元素的第一電離能由大到小的順序是：______________（用元素符號表示）（2）X、Y為C、D兩種元素形成的單質。標準狀況下，X的密度為3.17 g/L。Z是一種化合物，焰色反應呈紫色（透過藍色鈷玻璃），室溫下0.1 mol/L Z水溶液pH=13。X、Y、Z有如圖轉化關系：

          ①寫出X與Z反應的離子方程式：_____________________________
          ②已知丙能與稀硫酸反應生成使品紅褪色的氣體。丁的化學式_______，丁的水溶液pH>7的原因：___________________________________（用離子方程式表示）
          ③將20 mL 0.5 mol/L丙溶液逐滴加入20 mL 0.2 mol/L KMnO4溶液（硫酸酸化）中，恰好褪色。寫出反應的離子方程式 _________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）HClO4 > H2SO4 >H3PO4 >H2CO3      （1分）     Cl> P> S    （1分）
          （2）①Cl2 + 2OH－=== Cl－ + ClO－ +H2O  （2分）②K2S  （1分）    S2－ + H2O   HS－ + OH－    （2分）③5SO32－ + 2 MnO4－ + 6 H+=== 5SO42－ + 2Mn2+ + 3 H2O （2分）
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          有A、B、C、D四種短周期元素，它們的原子序數由A到D依次增大，已知A和B原子有相同的電子層數，且A的L層電子數是K層電子數的兩倍，C在B單質中燃燒時呈現黃色火焰，可以得到與D單質顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物，試根據以上敘述回答：
          （1）元素名稱：A
          碳
          碳
           C
          鈉
          鈉

          （2）寫出AB2 的電子式為

          （3）畫出D的原子結構示意圖
          ，用電子式表示化合物 C2D 的形成過程
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）有A、B、C、D四種可溶性離子化合物，它們的陽離子是Ag+、Na+、Mg2+、Cu2+，陰離子是Cl-、OH-、NO3-、SO42-（每種離子只能用一次）現將溶液兩兩混合，記錄現象如下：
          A+B→白色沉淀     B+D→白色沉淀     C+D→藍色沉淀
          寫出上述反應對應的離子方程式：
          A+B→白色沉淀：
          Ag++Cl-=AgCl↓
          Ag++Cl-=AgCl↓
          ；
          B+D→白色沉淀：
          Mg2++2OH-=Mg（OH）2↓
          Mg2++2OH-=Mg（OH）2↓
          ；
          C+D→藍色沉淀：
          Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓
          Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓
          ．
          （2）向NaHSO4 溶液中逐滴加入Ba（OH）2 溶液至溶液呈中性，寫出發(fā)生反應的離子方程式：
          2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O
          2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          有A、B、C、D四種含硅元素的物質，它們能發(fā)生如下反應：
          ①C與燒堿反應生成A和水；    ②A溶液與鈣鹽溶液反應生成白色沉淀D；
          ③B在空氣中燃燒生成C；      ④C在高溫下與碳反應生成單質B．
          根據上述變化，完成下列問題：
          （1）寫出B、D的化學式：B
          Si
          Si
          、D
          CaSiO3
          CaSiO3
          ．
          （2）寫出C與燒堿反應的化學方程式：
          SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
          SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
          ．寫出A溶液與鈣鹽溶液反應的離子方程式：
          SiO32-+Ca2+═CaSiO3↓
          SiO32-+Ca2+═CaSiO3↓
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          有A、B、C、D四種烴，在常溫下A、C是氣體，B、D是液體．A完全燃燒后生成二氧化碳與水的物質的量之比是2：1；B的分子量是A的三倍，為常用的有機溶劑；C不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，但在光照條件下最多可與六倍體積氯氣發(fā)生反應；燃燒相同物質的量的C與D，生成二氧化碳的體積比為1：4，D不能使溴水因反應而褪色，但能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，在鎳的催化作用下1摩爾D能與3摩爾氫氣完全反應；在鐵粉存在下與溴反應生成一溴代物只有一種．
          試推斷A是
          C2H2
          C2H2
          ，B是
          ，C是
          CH3CH3
          CH3CH3
          ，D是
          （填結構簡式）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          有A、B、C、D四種元素，它們的核電荷數依次增大．已知：
          ①A原子最外層電子數是次外層電子數的兩倍．D原子M層上的電子比K層多5個．
          ②B的陰離子與跟氖原子的電子層結構相同．0°C、101.3KPa時B可形成B2氣體，經測定0.2mol B2氣體為6.4g．
          ③C與B構成的CB2中，C的質量分數為50%．在C原子核中，質子數與中子數相同．
          回答：
          （1）寫出A～D各元素的名稱：A
           
          、B
           
          、C
           
          、D
           
          ．
          （2）寫出下列微粒的結構示意圖或電子式．
          ①B的陰離子的電子式
           
          ；
          ②C的離子的結構示意圖
           
          ；
          ③D的陰離子的電子式
           
          ．
          

			
          

			
          
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