（Ⅰ）下圖甲和乙是某學校王老師制備NH3并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水；把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡。
（Ⅱ）將Ⅰ中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松弛狀態(tài)；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質。按要求回答下列問題：
（1）中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學方程式為______________________________________________________________；
（2）下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是_____________
①在NH3?H2O中有平衡NH3＋H2O
NH3?H 2ONH4＋＋OH－，加NaOH使平衡向左移動
②在NH3?H2O中有平衡NH3＋H2O NH3?H2O NH4＋＋OH－，加NH4Cl使平衡向左移動
③NaOH溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小，會有部分NH3逸出
④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應生成NH3，即NH4＋＋OH－
NH3↑＋H2O
⑤NH4Cl會分解釋放出NH3
（3）圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替？___（填“能”或“不能”）。
（4）如何判斷圖甲中燒瓶已收滿NH3？________________________________________。
（5）圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________，它說明了NH3__________。
科目：高中化學 來源： 題型：
下圖是某實驗小組進行乙醇催化氧化的裝置：
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出相應的化學反應方程式 、
。
在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應仍能繼續(xù)進行，說明該乙醇氧化反應是________反應．
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同，甲的作用是____________________；
乙的作用是______________________________________________。
(3)反應進行一段時間后，干燥試管a能收集到不同的物質，它們是________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有________。
要除去該物質，可先在混合液中加入________(填寫字母)。
a．氯化鈉溶液 b．苯 c．碳酸氫鈉溶液 d．四氯化碳
然后，再通過________(填實驗操作名稱)即可除去。
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科目：高中化學 來源：2010-2011學年甘肅省蘭州一中高二下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
(12分) 某實驗小組用下圖裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出相應的化學反應方程式 。
在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應仍能繼續(xù)進行，說明該乙醇氧化反應是 反應（放熱或吸熱）。
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同。甲的作用是 ；
乙的作用是 。
(3)反應進行一段時間后，干燥試管a中能收集到不同的物質，它們是 ,
集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是 。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有 。要除去該物質，可先在混合液中加入 (填寫字母)。然后，再通過 (填實驗操作名稱)即可除去。
a．氯化鈉溶液 b．苯 c．碳酸氫鈉溶液 d．四氯化碳
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科目：高中化學 來源：同步題 題型：實驗題
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH3 并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡.
將上述中收滿NH3 的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O ，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3 的某個性質。按要求回答下列問題：
(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學方程式為:__________________________________________________________
(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是__________。
①在NH3 · H2O 中有平衡
使平衡向左移動
②在NH3· H2O 中有平衡
使平衡向左移動
③Na0H 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3 的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3，
⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替 (填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3 ?_____________________________________________
(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是 它說明了NH3
(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為
通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：
___________________________________________________
有關反應的化學方程式為：___________________________________________
當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為 ________mL，水槽B中溶液的物質的量濃度為 mol·L-1(設溶液的體積仍為500 mL)
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