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          某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下圖裝置制取硝酸（夾持和加熱儀器均已略去）。實(shí)驗(yàn)中可供使用的藥品有：Na2CO3、NaHCO3、NH4HCO3、Na2O2、NaOH溶液和水。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是                               。
          （2）撤去裝置D中的加熱裝置后，鉑絲仍然保持紅熱，這是因?yàn)镈中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是一個(gè)         （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
          （3）裝置F中盛放的是                  溶液，其作用是                                          。
          （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要使NH4HCO3充分轉(zhuǎn)化為HNO3，還要在裝置D中通入過(guò)量的氧氣。甲同學(xué)提議在C處連接一個(gè)制取氧氣的裝置，乙同學(xué)認(rèn)為可直接在A中再加入上述提供藥品中的一種物質(zhì)，這種藥品的化學(xué)式是                 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）NH4HCO3NH3＋H2O＋CO2↑
          （2）放熱
          （3）NaOH   吸收可能未反應(yīng)的氮氧化物，防止污染空氣
          （4）NaHCO3
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測(cè)定某鋁鎂合金（設(shè)不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．填寫(xiě)下列空白．
          【探究一】
          實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金
          氫氧化鈉溶液
          測(cè)定剩余固體質(zhì)量
          問(wèn)題討論：
          （1）稱(chēng)取一定質(zhì)量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過(guò)量的NaOH溶液，充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑（或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1（OH）4]+3H2↑）
          2A1+2NaOH+2H2O═2NaA1O2+3H2↑（或2A1+2NaOH+6H2O=2Na[A1（OH）4]+3H2↑）
          ．
          （2）過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量剩余固體．若未洗滌固體，測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          偏高
          偏高
          （填“偏高”或“偏低”）．
          【探究二】
          實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金
          鹽酸
          測(cè)定生成氣體的體積
          實(shí)驗(yàn)裝置：
          問(wèn)題討論：
          （1）某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善，應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見(jiàn)是：
          不需要
          不需要
           （填“需要”或“不需要”）．
          （2）為準(zhǔn)確測(cè)定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是（只要求寫(xiě)出其中一點(diǎn)）：
          檢查裝置的氣密性（或合金完全溶解，或加入足量鹽酸，或調(diào)整量氣管C的高度，使C中液面與B液面相平等合理答案）
          檢查裝置的氣密性（或合金完全溶解，或加入足量鹽酸，或調(diào)整量氣管C的高度，使C中液面與B液面相平等合理答案）

          【探究三】
          實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)量x g鋁鎂合金粉末，放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
          問(wèn)題討論：
          （1）欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是
          灼燒后固體的質(zhì)量
          灼燒后固體的質(zhì)量
          ．
          （2）若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？
          是
          是
          （填“是”或“否”）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：福建省廈門(mén)市2012－2013學(xué)年高一下學(xué)期期末考試模擬試題(1)－化學(xué)
				題型：058
			
          

						
          

          鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測(cè)定某鋁鎂合金(設(shè)不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．填寫(xiě)下列空白．
          

          [探究一]實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金測(cè)定剩余固體質(zhì)量
          

          問(wèn)題討論：(1)稱(chēng)取一定質(zhì)量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過(guò)量的NaOH溶液，充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
          

          (2)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量剩余固體．若未洗滌固體，測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(填“偏高”或“偏低”)．
          

          [探究二]實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積
          

          實(shí)驗(yàn)裝置：
          

          

          問(wèn)題討論：(1)某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善，應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見(jiàn)是：________(填“需要”或“不需要”)．
          

          (2)為準(zhǔn)確測(cè)定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是(只要求寫(xiě)出其中一點(diǎn))：________
          

          [探究三]
          

          實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)量xg鋁鎂合金粉末，放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
          

          

          問(wèn)題討論：(1)欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是________．

          (2)若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？________(填“是”或“否”)．

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料．研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測(cè)定某鋁鎂合金（設(shè)不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．填寫(xiě)下列空白．
          [探究一]
          實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金數(shù)學(xué)公式測(cè)定剩余固體質(zhì)量
          問(wèn)題討論：
          （1）稱(chēng)取一定質(zhì)量的鋁鎂合金粉末樣品，加入過(guò)量的NaOH溶液，充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
          （2）過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量剩余固體．若未洗滌固體，測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（填“偏高”或“偏低”）．
          [探究二]
          實(shí)驗(yàn)方案：鋁鎂合金數(shù)學(xué)公式測(cè)定生成氣體的體積
          實(shí)驗(yàn)裝置：
          問(wèn)題討論：
          （1）某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善，應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)裝有堿石灰的干燥裝置．你的意見(jiàn)是：______ （填“需要”或“不需要”）．
          （2）為準(zhǔn)確測(cè)定生成氣體的體積，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題是（只要求寫(xiě)出其中一點(diǎn)）：______
          [探究三]
          實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)量x g鋁鎂合金粉末，放在如右圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
          問(wèn)題討論：
          （1）欲計(jì)算Mg的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是______．
          （2）若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？______（填“是”或“否”）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組擬利用下列裝置測(cè)定某黑色鐵的氧化物礦樣的化學(xué)式（設(shè)礦樣不含其它雜質(zhì)）。主要化學(xué)反應(yīng)為： 
            
              ①H2C2O4（乙二酸）CO2↑+CO↑+H2O  ②FeO+CO=Fe+CO2
            
          他們要測(cè)定的數(shù)據(jù)是礦樣質(zhì)量和反應(yīng)②所生成的CO2的質(zhì)量[用m（FeO）和m（CO2）表示]。所需儀器（連同藥品）的示意圖如下（必要時(shí)有的儀器可重復(fù)使用）
            
            
          （1）假設(shè)洗氣（或吸氣）裝置丙、丁、戊內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行得都完全，按氣體從左至右的流向?qū)⑸鲜鰞x器組裝起來(lái)（用接口字母a、b……表示）：
            
               接    ，     接     ，     接     ，    接     ，  c  接  f  
            
          （2）實(shí)驗(yàn)中有一件儀器前后用到兩次，前邊用它的目的是                ，后邊又用它的目的是                                                。
            
          （3）為了保護(hù)環(huán)境，怎樣處理儀器末端導(dǎo)出的CO（寫(xiě)出具體方法）                      
            
          （4）該小組測(cè)得m（FeO）=15．2g，m（CO2）=11．0g，則x：y為            
            
              A．4：5        B．1：1      C．2：3     D．3：4
            
          在該實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前FeO為黑色，反應(yīng)后生成的Fe也為黑色，難以確定FeO是否完全被還原，若仍有FeO剩余，則所測(cè)的x：y值比實(shí)際值       （填偏低，偏高或不影響）采取什么措施可以避免上述原因引起的偶然誤差：
            
                                                                                      
            
                                                                                       
            
          （5）仍用上述提供的儀器和藥品（必要時(shí)可以少選用也可以按新的順序進(jìn)行組裝），同樣測(cè)定兩種物質(zhì)的質(zhì)量，便可計(jì)算出x和y的比值，寫(xiě)出要測(cè)定的兩種數(shù)據(jù)可能的組合：
            
          ①                     ②                        ③                      
            
          （若不夠三種組合，可不必填滿；若多于三種組合，可自行增加）
          

			
          

			
          
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