(12分)某化學探究學習小組同學在實驗室中配制100mL 3.6mol·L－1的稀硫酸。
（1）若采用18 mol·L－1的濃硫酸配制溶液，需要濃硫酸的體積為 。
（2）下列實驗步驟是配制溶液所必需的步驟，請使用各步驟的編號按照實驗操作時的順序進行排序(只填各步驟的編號) 。
①溶解并恢復至室溫；②定容；③計算；④轉移；⑤量�。虎尴礈觳⑥D移；⑦反復倒轉搖勻。
（3）實驗中除了需要50mL量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要的儀器有
。
（4）定容的正確操作是
。
（5）該小組在實驗室中發(fā)現(xiàn)了一張注射用質量分數(shù)為5%的葡萄糖(分子式為C6Hl2O6，相對分子質量為180)溶液的標簽，如下圖所示。
則該溶液中含水 g；該溶液的物質的量濃度為 (小數(shù)點后保留2位數(shù))。
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陽光同學一線名師全優(yōu)好卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
A、B、C、D分別代表四種不同的元素。A原子的最外層電子排布為ns1，B原子的價電子排布為ns2np2，C原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍，D原子的L電子層的p軌道有3個電子。
（1）C原子的電子排布式為 ?? ，若A原子的最外層電子排布為1s1，則按原子軌道的重迭方式判斷，A與C形成的化合物中的共價鍵類型屬于 ?? ，A與C所形成的化合物的熔沸點明顯高于A與C的同主族元素所形成的化合物的熔沸點，其原因是 ?? 。
（2）當n=2時，B原子的結構示意圖為 ?? ，B與C形成的晶體屬于 晶體。當n=3時，B與C形成的晶體中，B原子的雜化方式為 ?? ，該晶體中最小的環(huán)共有 ?? 個微粒構成，微粒間的作用力是 ?? 。
（3）若A原子的最外層電子排布為4s1，B原子的價電排布為3s23p2，A在元素周期表中的位置是 ?? ，A、B、C、D四種元素的第一電離能由大到小的順序是
?? （用元素符號表示）。
B．（實驗化學，12分）某化學研究性學習小組進行了一系列“帶火星的木炭復燃”的實驗，實驗裝置如下圖所示。
（1）甲組同學探究“使帶火星木炭復燃時O2的體積分數(shù)的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%）按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：
| 編號 | I | II | III | IV | V |
| V(O2)/mL | 60 | 40 | 20 | 12 | 10 |
| V(空氣)/mL | 40 | 60 | 80 | 88 | 90 |
| 現(xiàn)象 | 木炭復燃 | 木炭復燃 | 木炭復燃 | 木炭有時燃燒，有時不燃燒 | 木炭 不復燃 |
回答下列問題：
①使帶火星木炭復燃的O2的體積分數(shù)最小約為 ?? 。
②用帶火星木炭檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木炭復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？答： ?? （填“能”或“否”）。
③若按照3∶2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木炭復燃？
答： ?? （“能”、“否”或“不一定”）。
（2）乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結論如下：
| 編號 | 制取氣體A（下列反應產生的混合氣體） | B中的現(xiàn)象 | 結論 |
| a | 在燒瓶中加熱適量濃HNO3 4HNO3 △ 4NO2↑+O2↑+2H2O↑ | 充滿紅棕色氣體，木炭不復燃，火星熄滅 | NO2不支持燃燒 |
| b | 加熱AgNO3固體 2AgNO3 △ 2NO2↑+O2↑+2Ag | 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 | NO2支持燃燒 |
| c | 加熱Cu(NO3)2固體 2Cu(NO3)2 △ 4NO2↑+O2↑+2CuO | 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 | NO2支持燃燒 |
你認為a、b、c三個結論是否可靠？說出你的理由。
a． ?? ，原因是 ?? 。
b． ?? ，原因是 ?? 。
c． ?? ，原因是 ?? 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
(12分〉某研究性學習小組欲探究SO2能否與BaCl2溶液反應生成BaSO3沉淀。查閱資料得知常溫下BaSO3的KSP為，飽和亞硫酸中
。
(1)將0.1 mol• L—1的BaCl2溶液滴入飽和亞硫酸中，_______(填“能”或“不能”）生成BaSO3沉淀，原因是______________(請寫出必要的推斷過程）。
(2)濃硫酸的沸點為338°C，酒精燈火焰的溫度為400〜5000C，甲同學用裝置I進行實驗，發(fā)現(xiàn)BaCl2溶液中出現(xiàn)白色沉淀，且白色沉淀不溶于鹽酸。
①寫出加熱試管中發(fā)生反應的化學方程式：_____________________
②白色沉淀的化學式是_______，請用離子方程式表示生成該白色沉淀的可能原因___________________________________
(3)乙同學認為甲同學的裝置不完善，設計了改進裝置II進行實驗（夾持裝置和A中加熱裝置已略，氣密性已檢驗）。
①打開彈簧夾，通入N2—段時間后關閉彈簧夾
②滴加一定量濃硫酸，加熱A，一段時間后C中未見沉淀生成。
操作①的目的是_______，洗氣瓶B中的試劑是______________。
(4)丙同學取乙實驗后的C中溶液少許，滴加一種無色溶液，也產生不溶于鹽酸的白色沉淀，丙滴加的試劑可能是______________。
A. NaOH 溶液 B. Na[Al(OH)4]溶液 C. H2O2 溶液 D.酸性 KMnO4 溶液
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科目：高中化學 來源：2011-2012學年山東省日照一中高一上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
(12分)某化學探究學習小組同學在實驗室中配制100mL 3.6 mol·L－1的稀硫酸。
（1）若采用18 mol·L－1的濃硫酸配制溶液，需要濃硫酸的體積為 。
（2）下列實驗步驟是配
制溶液所必需的步驟，請使用各步驟的編號按照實驗操作時的順序進行排序(只填各步驟的編號) 。
①溶解并恢復至室溫；②定容；③計算；④轉移；⑤量取；⑥洗滌并轉移；⑦反復倒轉搖勻。
（3）實驗中除了需要50mL量筒、燒杯、玻
璃棒外，還需要的儀器有
。
（4）定容的正確操作是
。
（5）該小組在實驗室中發(fā)現(xiàn)了一張注射用質量分數(shù)為5%的葡萄糖(分子式為C6Hl2O6，相對分子質量為180)溶液的標簽，如下圖所示。
則該溶液中含水 
g；該溶液的物質的量濃度為 (小數(shù)點后保留2位數(shù))。
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科目：高中化學 來源：2014屆山東省高一上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
(12分)在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。某化學探究學習小組選用適當?shù)幕瘜W試劑和實驗用品，用下圖中實驗裝置，A是制取CO2的裝置，D中裝有過氧化鈉，進行實驗來證明過氧化鈉可作供氧劑。
（1）填寫表中空格：
|
儀器 |
加入試劑 |
加入該試劑的目的 |
|
B |
飽和NaHCO3溶液 |
|
|
C |
|
|
|
E |
飽和NaOH溶液 |
|
（2）若無C裝置，可能發(fā)生的干擾反應的化學方程式為 。
（3）試管F中收集滿氣體并從水中取出后，下一步實驗操作是 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
（每空2分，共12分）某化學研究性學習小組探討Fe3+和SO32―之間發(fā)生怎樣的反應，請你一起參與并協(xié)助他們完成實驗。
⑴提出猜想：
甲同學認為發(fā)生氧化還原反應，其反應的離子方程式為 ；
乙同學認為發(fā)生雙水解反應，其反應方程式為2Fe3++3SO32―+6H2O=2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3；
⑵實驗驗證：
丙同學設計了下列實驗來探究反應的可能性。
①為了檢驗所用Na2SO3是否變質，應選用的試劑是 。
②取5mLFeCl3溶液于試管中，逐滴加入Na2SO3溶液至過量，觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色（無氣泡產生，也無沉淀生成）。
③將②溶液分成兩等份，其中一份加入稀鹽酸至過量，再加入BaCl2稀溶液，有白色沉淀生成；另一份滴入幾滴KSCN溶液，溶液變成血紅色。
⑶得出結論：
①根據(jù)丙同學的實驗得出的結論是： ；
②實驗③中溶液變成血紅色的離子方程式為 。
⑷拓展探究：
①丁同學在FeCl3溶液中加入Na2CO3溶液，觀察到紅褐色沉淀并且產生無色氣體，該反應的離子方程式是 。
②從形式上看，Na2CO3和Na2SO3相似，但是從上述實驗中可以看到，二者的水溶液與氯化鐵溶液反應的現(xiàn)象差別很大，其可能的原因除SO32－水解能力較CO32－小外，還有 。
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