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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          甲同學進行Fe2+還原性的實驗,針對異,F象進行探究.
          步驟一:制取FeCl2溶液.向0.1mol?L-1 FeCl3溶液中加足量鐵粉振蕩,靜置后取上層清液,測得pH<1.
          實驗二:向2mL FeCl2溶液中滴加2滴0.1mol?L-1KSCN溶液,無現象;再滴加5滴5% H2O2溶液(物質的量濃度約為1.5mol?L-1、pH約為5),觀察到溶液變紅,大約10秒左右紅色褪去,有氣體生成(經檢驗為O2).
          (1)用離子方程式表示步驟二中溶液變紅的原因:
           
          、
          (2)甲探究步驟二中溶液褪色的原因:
          Ⅰ.取褪色后溶液兩份,一份滴加FeCl3溶液無現象;另一份滴加KSCN溶液出現紅色;
          Ⅱ.取褪色后溶液,滴加鹽酸和BaCl2溶液,產生白色沉淀.
          Ⅲ.向2mL 0.1mol?L-1 FeCl3溶液中滴加2滴0.1mol?L-1KSCN溶液,變紅,通入O2,無明顯變化.
          ①實驗I的說明
           
          ;
          ②實驗Ⅲ的目的是
           

          得出結論:溶液褪色的原因是酸性條件下H2O2將SCN-氧化成SO42-
          (3)甲直接用FeCl2?4H2O配制
           
          mol?L-1的FeCl2溶液,重復步驟二中的操作,發(fā)現液體紅色并未褪去.進一步探究其原因:
          I.用激光筆分別照射紅色液體和滴加了KSCN溶液的FeCl3溶液,前者有丁達爾效應,后者無.測所配FeCl2溶液的pH,約為3.由此,乙認為紅色不褪去的可能原因是:
           

          Ⅱ.查閱資料后推測,紅色不褪去的原因還可能是pH較大時H2O2不能氧化SCN-.乙利用上述部分試劑,通過實驗排除了這一可能.乙的實驗操作及現象是:
          步驟 試劑及操作 現  象
          i
           
          生成白色沉淀
          ii 向i所得溶液中滴加0.1mol?L-1 FeCl3溶液
           
          分析:(1)亞鐵離子被過氧化氫氧化生成三價鐵離子;
          Ⅰ、①取褪色后溶液兩份,一份滴加FeCl3溶液無現象,說明溶液中SCN-離子不存在;另一份滴加KSCN溶液出現紅色說明溶液中存在鐵離子;
          ②實驗Ⅲ的目的是排除實驗干擾,排除H2O2分解產生的O2氧化SCN-的可能,如果氧氣氧SCN-紅色應褪去;
          (3)步驟二中亞鐵離子的物質的量濃度,由反應可知2Fe3++Fe=3Fe2+,FeCl2溶液溶質的濃度是FeCl3濃度的1.5倍;
          Ⅰ.用激光筆分別照射紅色液體和滴加了KSCN溶液的FeCl3溶液,前者有丁達爾效應,生成紅色的膠體,后者無,說明硫氰化鐵溶液不能產生丁達爾效應;
          Ⅱ.如果SCN-被過氧化氫氧化產物中應產生硫酸根離子,再加入鐵離子無明顯現象,因為硫氰化鉀已被氧化.
          解答:解:(1)亞鐵離子被過氧化氫氧化生成三價鐵離子,2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O,生成的三價鐵離子與硫氰根離子形成血紅色的絡合 Fe3++3SCN?Fe(SCN)3
          故答案為2Fe2++H2O2+2H+═2Fe3++2H2O,Fe3++3SCN?Fe(SCN)3;
          (2)①取褪色后溶液兩份,一份滴加FeCl3溶液無現象,說明溶液中SCN-離子不存在;另一份滴加KSCN溶液出現紅色說明溶液中存在鐵離子,
          故答案為:溶液紅色褪去是因為SCN-發(fā)生了反應而不是Fe3+發(fā)生反應;
          ②實驗Ⅲ的目的是排除實驗干擾,排除H2O2分解產生的O2氧化SCN-的可能,如果氧氣氧SCN-紅色應褪去,故答案為:排除H2O2分解產生的O2氧化SCN-的可能;
          (3)①步驟二中亞鐵離子的物質的量濃度,由反應可知2Fe3++Fe=3Fe2+,FeCl2溶液溶質的濃度是FeCl3濃度的1.5倍,所以濃度為:1.5×0.1mol?L-1=0.15mol?L-1,
          故答案為:0.15;
          ②Ⅰ.用激光筆分別照射紅色液體和滴加了KSCN溶液的FeCl3溶液,前者有丁達爾效應,生成紅色的膠體,后者無,說明硫氰化鐵溶液不能產生丁達爾效應,
          故答案為:H2O2將Fe2+氧化為Fe3+,pH增大促進Fe3+水解形成紅色Fe(OH)3膠體;
          ③如果SCN-被過氧化氫氧化產物中應產生硫酸根離子,具體方法;取2 mL BaCl2溶液,滴加2滴0.1 mol?L-1KSCN溶液和5滴5% H2O2溶液,
          故答案為:取2 mL BaCl2溶液,滴加2滴0.1 mol?L-1KSCN溶液和5滴5% H2O2溶液;
          ④再加入鐵離子無明顯現象,因為硫氰化鉀已被氧化,現象為:無明顯現象,
          故答案為:無明顯現象.
          點評:本題亞鐵離子和鐵離子的有關性質,以及之間的轉化,難度較大.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?德州二模)I.為研究盛裝濃硫酸的鐵質材料(碳素鋼)與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
          實驗:稱取鐵釘5.6g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.
          (l)甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+,若要確認其中的Fe2+,應選用
          d
          d
          (選填序號).
          a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液    c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液
          (2)乙同學取448mL (標準狀況)氣體飛通入足量溴水中,溴水褪色.寫出反應的離子方程式:
          Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
          Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
          .然后向所得溶液中加入足量BaCl2溶液,經
          過濾、洗滌
          過濾、洗滌
          干燥等實驗操作步驟后稱量得固體2.33g.由此推知氣體Y中SO2的體積分數為50%.
          提出猜想:
          II.分析上述實驗中SO2體積分數的結果,同學們認為氣體Y中還可能含有其它氣體并作如下猜想:
          猜想一:Y氣體中可能含有H2;
          猜想二:Y氣體中可能含有CO2;
          猜想三:Y氣體中可能含有H2和CO2
          設計實驗,驗證猜想:
          為驗證以上猜想,同學們準備用下列裝置設計探究實驗(裝置可重復使用,夾持儀器省略).
          (l)實驗裝置的連接順序為A→
          B
          B
          C
          C
          →F→
          E
          E
          D
          D
          →F (填字母).
          (2)裝置B中試劑的作用是
          檢驗SO2是否除盡
          檢驗SO2是否除盡

          (3)猜想一的理由是
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2
          (用化學方程式表示).
          (4)如果猜想一成立,預計按①中裝置反應則可觀察到得實驗現象應為:
          E中固體由黑變紅,D中固體由白變藍色
          E中固體由黑變紅,D中固體由白變藍色

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?綿陽模擬)某同學旅游時發(fā)現,苗族人的銀飾美麗而富有民族文化,制作銀飾時可以選 用Fe(NO33溶液做蝕刻劑.受此啟發(fā),該同學所在的化學興趣小組在實驗室選用Fe(NO33 溶液清洗做過銀鏡反應的試管,發(fā)現不但銀鏡溶解,而且較少產生刺激性氣體.
          化學興趣小組對Fe(NO33溶液溶解銀的原理進行探究:
          [提出假設]假設1:Fe(NO33溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag;
          假設2:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag
          [驗證假設]
          (1)甲同學驗證假設1.
          ①他用淡紫色的Fe(NO33?9H2O晶體(分析純,Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(NO33 落液100mL.
          需要稱取
          60.6
          60.6
          g Fe(N033?9H20晶體,配制過程中所用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還必需:
          100 mL容量瓶、膠頭滴管
          100 mL容量瓶、膠頭滴管

          ②測得1.5mol/L的Fe(NO33溶液pH約為1,其原因用化學用語表示為
          Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
          Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+

          ③將pH=1的HNO3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡慢慢溶解,產生 無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,溶液中發(fā)生反應的離子方程式應是
          3Ag+NO3-+4H+═3Ag++NO↑+2H2O
          3Ag+NO3-+4H+═3Ag++NO↑+2H2O

          ④將1.5mol/L的Fe(NO33溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡很快溶解,并且溶液顏色加深.
          (2)乙同學驗證假設2.分別用溶質的質量分數為2%、10%的足量FeCl3溶液加入到鍍 有銀鏡的試管中,振蕩,都看不出銀鏡溶解.乙同學由此得出結論,假設2不成立.你是否同意乙的結論?
          不同意
          不同意
          ,簡述理由:
          沒有檢驗是否生成了Fe2+,可能是Fe3+與Ag發(fā)生了反應,但生成的Ag+與Cl-形成沉淀阻止了反應繼續(xù)進行,也可能是FeCl3溶液濃度太小而不能溶解銀
          沒有檢驗是否生成了Fe2+,可能是Fe3+與Ag發(fā)生了反應,但生成的Ag+與Cl-形成沉淀阻止了反應繼續(xù)進行,也可能是FeCl3溶液濃度太小而不能溶解銀

          [思考與交流]I甲同學的實驗④中,溶液顏色為什么會加深?查閱資料得知,Fe2+能與 NO形成配離子:Fe2++NO═[Fe(NO)]2+(棕色).已知,同濃度的硝酸氧化性比Fe3+略強.
          根據以上信息綜合分析,濃、稀Fe(NO33溶液溶解銀鏡時,發(fā)生的反應有何不同?
          Fe(NO33濃溶液中,Fe3+、NO3-都氧化了Ag,Fe(NO33稀溶液中可能只有NO3-氧化了Ag
          Fe(NO33濃溶液中,Fe3+、NO3-都氧化了Ag,Fe(NO33稀溶液中可能只有NO3-氧化了Ag

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          科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

          為了探究濃度對硫酸氧化性的影響,某學習小組進行了以下探究活動:
          [探究一]稱取無銹鐵釘(碳素鋼)12.0g放入30.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到氣體Y.
          (1)甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認其中的Fe2+,請選擇下列試劑,設計簡單的實驗方案(簡述操作過程、現象和結論)
          取少量X溶液裝于試管,向試管中滴加酸性高猛酸鉀溶液,若溶液褪色,則證明X溶液中含有Fe2+,否則不含Fe2+
          取少量X溶液裝于試管,向試管中滴加酸性高猛酸鉀溶液,若溶液褪色,則證明X溶液中含有Fe2+,否則不含Fe2+

          供選用試劑:a.KSCN溶液和氯水  b.鐵粉和KSCN溶液   c.濃氨水  d.酸性KMnO4溶液
          (2)乙同學為了測定氣體Y中SO2的含量,設計如下三種方案:
          方案Ⅰ.取672mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g.
          方案Ⅱ.向VmL c mol?L-1酸性高猛酸鉀溶液中緩慢通入Y氣體aL(標準狀況),溶液恰好完全褪色.
          方案Ⅲ,取VL(標準狀況)氣體Y緩慢通入足量的氫氧化鋇溶液中,充分反應后,過濾、洗滌、烘干,稱得固體質量為mg.
          ①其中不合理的方案是
          方案III
          方案III
          ,理由是
          生成BaCO3和BaSO4兩種沉淀,無法計算SO2的體積
          生成BaCO3和BaSO4兩種沉淀,無法計算SO2的體積

          ②選擇合理方案的數據計算氣體Y中SO2的體積分數(用含未知數的代數式表示)
          66.7%或
          7cV
          125a
          ×100%
          66.7%或
          7cV
          125a
          ×100%

          [探究二]分析上述實驗中SO2體積分數的結果,丙同學認為氣體Y中還可能含量有H2和CO2氣體.為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持裝置已省略).

          (3)裝置A中試劑的作用是
          吸收并除去SO2
          吸收并除去SO2

          (4)簡述確認氣體Y中含有CO2的實驗現象:
          B中品紅溶液不褪色,C中澄清石灰水變渾濁
          B中品紅溶液不褪色,C中澄清石灰水變渾濁

          (5)有同學根據“F干燥管無水硫酸銅是否變藍色”確認Y氣體中是否有氫氣,你認為是否可靠?
          不可靠
          不可靠
          (填“可靠”或“不可靠”),簡述理由:
          空氣中的水蒸氣進入F裝置,也可使無水硫酸銅變藍色
          空氣中的水蒸氣進入F裝置,也可使無水硫酸銅變藍色

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          工業(yè)上常用鐵質容器盛裝冷濃酸.為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
          [探究過程]
          (1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是
          鐵釘表面被鈍化
          鐵釘表面被鈍化

          (2)另稱取鐵釘6.0g放入15.0ml.濃硫酸中,加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y.
          ①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認其中的Fe2+,應先用
          b
          b
          選填序號).
          a.鐵粉和KSCN溶液  b.KMnO4酸性溶液    c.濃氨水      d.KSCN溶液和氯水
          ②乙同學取336ml(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4;然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體2.33g.由于此推知氣體Y中SO2的體積分數為
          66.7%
          66.7%

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