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        1.  (10分)下圖是硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容:

          (1)該硫酸的物質(zhì)的量濃度是      mol/L。
          (2)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要240 mL 4.6 mol/L的稀H2SO4,則需要取      mL的該硫酸,用     ml容量瓶配制。將上述硫酸進(jìn)行稀釋時(shí)還需要使用的儀器為                          
          (3)在配制4.6 mol/L稀H2SO4的過(guò)程中,下列情況對(duì)硫酸溶液物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)?
          ①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中:                。
          ②定容時(shí)仰視觀察液面                     。
          ③用量筒量取濃H2SO4時(shí)俯視:                          
          (4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?
          ①加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,應(yīng)      
          ②加蒸餾水到離刻度約1 cm——2 cm處應(yīng)                               ;

          (10分)(每空1分)
          (1)18.4
          (2)62.5,  250.     燒杯,玻璃棒
          (3)①偏高②偏低③偏低
          (4)重新配制。改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切。

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (一)要配制濃度約為2mol/L NaOH溶液100mL,下面的操作正確的是
          ①④
          ①④
          (填序號(hào))
          ①稱(chēng)取8g NaOH固體,放入250mL燒杯中,用100mL量筒量取100mL蒸餾水,加入燒杯中,同時(shí)不斷攪拌至固體溶解
          ②稱(chēng)取8g NaOH固體,放入100mL量筒中,邊攪拌,邊慢慢加入蒸餾水,待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL
          ③稱(chēng)取8g NaOH固體,放入100mL容量瓶中,加入適量蒸餾水,振蕩容量瓶使固體溶解,再加入水到刻度,蓋好瓶塞,反復(fù)搖勻
          ④用100mL量筒量取40mL 5mol?L-1NaOH溶液,倒入250mL燒杯中,再用同一量筒取60mL蒸餾水,不斷攪拌下,慢慢倒入燒杯中
          (二)下圖是硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容:
          (1)該硫酸的物質(zhì)的量濃度是
          18.4
          18.4
          mol/L
          (2)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要240mL4.6mol/L的稀硫酸,用該硫酸配制,選取的容量瓶規(guī)格為250mL,則需要量取
          62.5
          62.5
          mL的該硫酸.
          (3)用上述硫酸配制所需的稀硫酸時(shí),實(shí)驗(yàn)儀器有:
          ①50mL量筒、100mL量筒、弁斜P(pán)天平 ④玻璃棒、250mL容量瓶  ⑥膠頭滴管、邿、噱F形瓶
          實(shí)驗(yàn)時(shí)選用儀器的先后順序?yàn)?!--BA-->
          →④→

          (4)下列情況導(dǎo)致所配硫酸溶液物質(zhì)的量濃度偏高的有
          ①②⑤
          ①②⑤

          ①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中
          ②容量瓶用4mol/L硫酸潤(rùn)洗
          ③定容時(shí)仰視觀察液面
          ④顛倒搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水
          ⑤用量筒量取濃硫酸后,用蒸餾水洗滌量筒,洗液也轉(zhuǎn)移至容量瓶中.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下圖是硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容:

          (1)該硫酸的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_______ mol·L1。

          (2)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要240 mL 4.6 mol·L1的稀H2SO4,則需取________ mL的該硫酸,將上述硫酸進(jìn)行稀釋的實(shí)驗(yàn)操作為

          ________________________________________________________________________。

          (3)在配制4.6 mol·L1的稀H2SO4的過(guò)程中,下列情況對(duì)硫酸溶液物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)

          ①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中:________;

          ②容量瓶用1 mol·L1的稀H2SO4潤(rùn)洗:________;

          ③定容時(shí)俯視液面讀數(shù):________。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

           (10分)下圖是硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容:

            (1)該硫酸的物質(zhì)的量濃度是       mol/L。

          (2)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要240 mL 4.6 mol/L的稀H2SO4,則需要取       mL的該硫酸,用      ml容量瓶配制。將上述硫酸進(jìn)行稀釋時(shí)還需要使用的儀器為                          

          (3)在配制4.6 mol/L稀H2SO4的過(guò)程中,下列情況對(duì)硫酸溶液物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)?

          ①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中:                。

          ②定容時(shí)仰視觀察液面                     。

          ③用量筒量取濃H2SO4時(shí)俯視:                          。

          (4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?

          ①加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,應(yīng)       ;

          ②加蒸餾水到離刻度約1 cm——2 cm處應(yīng)                                ;

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013學(xué)年湖北省廣水市育才高中高三第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)下圖是硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容:

          (1)該硫酸的物質(zhì)的量濃度是________mol/L。
          (2)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行硫酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),需要240 mL 4.6 mol/L的稀硫酸,則需要取________mL的該硫酸。將上述硫酸進(jìn)行稀釋的實(shí)驗(yàn)操作是_____________________。
          (3)在配制4.6 mol/L的稀硫酸的過(guò)程中,下列情況對(duì)硫酸溶液物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
          ①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中________;
          ②容量瓶用1 mol/L稀硫酸潤(rùn)洗________;
          ③定容時(shí)仰視觀察液面________。
          (4)常溫下,某學(xué)生取出少量試劑瓶中的硫酸于一潔凈試管中,加幾片鋁,結(jié)果鋁片表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,也未發(fā)現(xiàn)鋁片溶解,試幫助該同學(xué)分析原因______________________。

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