如圖是現(xiàn)今常規(guī)生產(chǎn)發(fā)煙硫酸和硫酸的流程圖:
(1)在④處二氧化硫被氧化成三氧化硫,④的設(shè)備名稱是 .該處發(fā)生反應(yīng)的方程式為 .為提高三氧化硫的產(chǎn)率,該處應(yīng)采用 (填“等溫過程”或“絕熱過程”)為宜.
(2)在⑦處進(jìn)行二次催化處理的原因是 .
(3)⑤處氣體混合物主要是氮?dú)夂腿趸颍藭r(shí)氣體經(jīng)過⑥后不立即進(jìn)入⑦是因?yàn)椋?u> .
(4)20%的發(fā)煙硫酸(SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%)1噸需加水 噸(保留2位有效數(shù)字)才能配制成98%的成品硫酸.
(5)在②處發(fā)生1500℃的“不完全燃燒”,即先混入少量干燥空氣,然后在③處于700℃下再繼續(xù)燃燒.試簡(jiǎn)述這種燃燒方式對(duì)環(huán)境保護(hù)是有利的原因 .
(1)
接觸室 (2分)
2SO2+O22SO3
(2分,“V2O5”寫成“催化劑”也可;無條件扣1分;無“
”不得分);等溫過程(2分)
(2)該反應(yīng)為可逆反應(yīng),二次催化使尚未反應(yīng)的SO2盡量催化氧化成SO3,可以降低成本提高原料利用率和保護(hù)環(huán)境(2分。其中“提高原料利用率”1分,“保護(hù)環(huán)境” 1分)
(3)通過吸收塔⑥后,混合氣體中SO3含量較多,不利于SO2的催化氧化反應(yīng)進(jìn)行。(2分!癝O3含量較多”1分,“不利于SO2的催化氧化”1分)
(4)0.066(3分,±0.001均可得分)
(5)在高溫下,空氣的氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成氮氧化物,有污染。低溫下,氮氧化物被還原,生成N2,對(duì)環(huán)境保護(hù)有利。(2分,“生成氮氧化物”1分,“氮氧化物被還原”1分)
【解析】
試題分析:(1)二氧化硫被氧化成三氧化硫的設(shè)備為接觸室;SO2和O2反應(yīng)生成SO3,化學(xué)方程式為:2SO2+O22SO3;該反應(yīng)是放熱的可逆反應(yīng),溫度過高平衡逆向移動(dòng),不利于 SO3 的生成,且影響催化劑的活性,所以采用等溫過程。
(2)通過一次催化爐④不可能將二氧化硫完全氧化成三氧化硫。為充分利用原料,所以設(shè)置二次催化爐⑦,使尚未反應(yīng)的二氧化硫盡量催化氧化成三氧化硫,這對(duì)于降低成本和環(huán)境保護(hù)都是必要的。
(3)⑤處的混合氣體主要是三氧化硫和氮?dú)饧吧倭康亩趸,通過吸收塔⑥后,只能吸收一部分三氧化硫。若將這種含三氧化硫多、二氧化硫少的混合氣體直接通入第二個(gè)催化爐⑦,這時(shí)帶入催化劑表面上的三氯化硫的分壓比較高,二氧化硫的分壓很低,不利于反應(yīng)進(jìn)行。
(4)SO3與H2O反應(yīng)生成H2SO4,需要H2O的質(zhì)量為:1t×20%×18/80=0.045t;濃硫酸含水的質(zhì)量為:(0.8t+0.2t×98/80)×2%=0.0209t,所以一共需要水的質(zhì)量為:0.045t+0.0209t =0.066t 。
(5)1500℃時(shí),空氣中的氮 氣和氧氣反應(yīng)生成有毒的氮化物,有污染,若溫度較低,如 700℃下,氮氧化物被還原為N2,所以這種燃燒方法對(duì)環(huán)境保護(hù)有利。
考點(diǎn):本題考查化學(xué)流程圖的分析、化學(xué)方程式的書寫、工業(yè)操作原因的分析、反應(yīng)物的計(jì)算。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三(高二期末)摸底考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是現(xiàn)今常規(guī)生產(chǎn)發(fā)煙硫酸和硫酸的流程圖
(1)在④處二氧化硫被催化成三氧化硫,④的設(shè)備名稱是 。該處發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。為提高三氧化硫的產(chǎn)率,該處應(yīng)采用 (填“等溫過程”或“絕熱過程”)為宜。
(2)在⑦處進(jìn)行二次催化處理的原因是 。
(3)⑤處氣體混合物主要是氮?dú)夂腿趸。此時(shí)氣體經(jīng)過⑥后不立即進(jìn)入⑦是因?yàn)?u>
(4)20%的發(fā)煙硫酸(SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%)1噸需加水 噸(保留2位有效數(shù)字)才能配置成98%的成品硫酸。
(5)在②處發(fā)生1500℃的“不完全燃燒”,即先混入少量干燥空氣,然后在③處于700℃下再繼續(xù)燃燒。試說明為何這種燃燒方式對(duì)環(huán)境保護(hù)是有利的? 。
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