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        1. 精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
          某;瘜W興趣小組的同學利用漂白粉與稀硫酸在加熱條件下反應制取Cl2,其反應的化學方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4
            △  
          .
           
          2CaSO4+2Cl2↑+2H2O.以下是制取Cl2并驗證其部分性質的實驗裝置.

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          試回答下列問題:
          (1)請在上圖(右上裝置中)選擇滿足實線框圖I的氣體發(fā)生裝置:______(填代號);
          (2)實驗裝置Ⅲ的作用是______;
          (3)一段時間后,裝置Ⅲ的溶液仍呈強堿性,其中肯定存在Cl-、OH-和SO42-,請設計實驗探究該吸收液中可能存在的其它陰離子(不考慮空氣中CO2的影響).
          ①提出合理假設:假設1:只存在SO32-;   假設2:只存在ClO-;   假設3:______
          ②設計實驗方案進行實驗,請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論.實驗試劑:3mol?L-1 H2SO4、1mol?L-1 NaOH、0.01mol?L-1 KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊試液.
          實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
          步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液顯酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中. /
          步驟2:______ ______ 
          步驟3:______ ______ 
          (1)反應物是固體和液體,反應條件是加熱,所以應選擇固、液混合加熱型裝置,故答案為:b;
          (2)二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉,氯氣有毒,所以不能直接排空,氯氣和亞硫酸鈉、氫氧化鈉反應轉化為無毒物質,Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O,所以該裝置的作用是吸收多余氯氣,防止污染大氣.
          故答案為:吸收多余氯氣,防止污染大氣;
          (3)①根據(jù)反應原理:Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O,可提出以下假設:
          假設1、溶液中可能存在只存在SO32-,
          假設2、溶液中只存在ClO-
          假設3、既不存在SO32-也不存在ClO-
          ②因為吸收液呈堿性,先取少量吸收液于試管中,滴加3moL-L-1 H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中先加入硫酸的試管,若存在SO32-、ClO-,分別生成了H2SO3和HClO;
          在A試管中滴加0.01mol?L-1KMnO4溶液,若紫紅色褪去,證明有SO32-,否則無.
          在B試管中滴加紫色石蕊試液,若先變紅后褪色,證明有ClO-,否則無;
          故答案為:既不存在SO32-,也不存在ClO-
          實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
             
          步驟2:向A試管中加入O.Olmol?L-1
          KMnO4溶液,振蕩試管.
          (1)若溶液褪色,則假設1成立;
          (2)若不褪色,則假設2或假設3成立.
          步驟3;向B試管中滴加紫色石蕊試液. (1)若先變紅后褪色,則假設2成立;(2)若不褪色,則假設1或假設3成立.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          某;瘜W興趣小組的同學開展測定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質量分數(shù)的探究實驗,請根據(jù)實驗方案回答下列問題:
          方案一:沉淀法
          (1)取a g樣品在燒杯中溶解,加入過量的BaCl2溶液,并用玻璃棒攪拌.
          (2)過濾、
           
          (填操作名稱)、干燥、稱量得沉淀的質量為b g.
          (3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質量分數(shù)為
           

          (4)第一興趣小組的同學經認真分析,上述實驗操作均正確,但發(fā)現(xiàn)實驗結果與預期相差較大,請你推測可能的原因及驗證方法
           

          方案二:氣體法
          (5)第二興趣小組同學用圖Ⅰ所示裝置進行實驗.實驗開始時檢查裝置甲氣密性的具體操作是
           
          ,乙中所盛試劑為
           

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          (6)第三興趣小組同學用圖Ⅱ所示裝置進行實驗.其中有同學提出該裝置存在較多缺陷,從而導致實驗誤差,請你指出其中一處缺陷
           

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          科目:高中化學 來源:2012-2013學年陜西省三原縣北城中學高一第三次月考化學試卷(帶解析) 題型:填空題

          (16分) 某校化學興趣小組的同學經查閱資料得知:鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水等)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學對鋁表面的氧化膜進行了探究,其過程如下,請完成下列填空。
          (1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗,片刻后變軟,輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。這是因為鋁表面氧化膜的熔點________(填“高于”或“低于”)內層鋁的熔點,并將其裹住,所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。
          (2)取純凈的鋁箔,包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象;將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中,迅速就有大量的氣泡產生。試解釋其中的原因,并寫出相關的化學方程式:___________      ___________________。
          (3)用砂紙打磨一鋁片,使其表面變粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,2~3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產生紅色固體的離子方程式:                     。
          (4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中,片刻后其表面產生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式:___________________________。
          (5)另取一鋁制易拉罐,收集滿一罐CO2,加入過量的濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉?梢园l(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會后,易拉罐又會作響并鼓起來。試解釋為什么,寫出有關的離子方程式                                          

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          科目:高中化學 來源:2015屆陜西省高一第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

          (16) 某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料得知:鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水等)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學對鋁表面的氧化膜進行了探究,其過程如下,請完成下列填空。

          (1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗,片刻后變軟,輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。這是因為鋁表面氧化膜的熔點________(填“高于”或“低于”)內層鋁的熔點,并將其裹住,所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。

           (2)取純凈的鋁箔,包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象;將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中,迅速就有大量的氣泡產生。試解釋其中的原因,并寫出相關的化學方程式:___________      ___________________。

          (3)用砂紙打磨一鋁片,使其表面變粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,2~3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產生紅色固體的離子方程式:                      。

          (4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中,片刻后其表面產生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式:___________________________。

          (5)另取一鋁制易拉罐,收集滿一罐CO2,加入過量的濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉。可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會后,易拉罐又會作響并鼓起來。試解釋為什么,寫出有關的離子方程式                                           

           

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          科目:高中化學 來源: 題型:填空題

          某校化學興趣小組的同學經查閱資料得知:鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水等)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學對鋁表面的氧化膜進行了探究,其過程如下,請完成下列填空。
          (1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗,片刻后變軟,輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。這是因為鋁表面氧化膜的熔點________(填“高于”或“低于”)內層鋁的熔點,并將其裹住,所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。
          (2)取純凈的鋁箔,包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象;將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中,迅速就有大量的氣泡產生。試解釋其中的原因,并寫出相關的化學方程式:_________。
          (3)用砂紙打磨一鋁片,使其表面變粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,2~3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產生紅色固體的離子方程式:________ 。
          (4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中,片刻后其表面產生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式:________。
          (5)另取一鋁制易拉罐,收集滿一罐CO2,加入過量的濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉?梢园l(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會后,易拉罐又會作響并鼓起來。試解釋為什么,寫出有關的離子方程式________

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          科目:高中化學 來源:四川省模擬題 題型:實驗題

          某;瘜W興趣小組的同學開展測定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質量分數(shù)的探究實驗,請根據(jù)實驗方案回答下列問題:
          方案一:沉淀法
          (1)取a g樣品在燒杯中溶解,加入過量的BaCl2溶液,并用玻璃棒攪拌。過濾、_______(填操作名稱)、干燥、稱量得沉淀的質量為b g。
          (2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質量分數(shù)為___________。
          (3)第一興趣小組的同學經認真分析,上述實驗操作均正確,但發(fā)現(xiàn)實驗結果與預期相差較大,請你推測可能的原因及驗證方法 _____________________。
          方案二:氣體法
          (4)第二興趣小組同學用圖Ⅰ所示裝置進行實驗。實驗開始時檢查裝置甲氣密性的具體操作是 ______________,乙中所盛試劑為______________ 。
          (5)第三興趣小組同學用圖Ⅱ所示裝置進行實驗。其中有同學提出該裝置存在較多缺陷,從而導致實驗誤差,請你指出其中一處缺陷______________________。

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