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        1. 某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題,下列解釋或方案中合理的是( )
          ①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
          ②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
          ③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.
          A.①③
          B.③④
          C.①②
          D.全部
          【答案】分析:①根據(jù)純凈水和礦泉水中含有的離子來(lái)回答;
          ②汽水中溶解了較多的二氧化碳,利用壓強(qiáng)對(duì)溶解平衡的影響來(lái)分析;
          ③根據(jù)原電池的工作原理來(lái)回答;
          ④根據(jù)蛋白質(zhì)變性的原理來(lái)回答.
          解答:解:①純凈水中的自由移動(dòng)離子濃度不如礦泉水中的自由移動(dòng)離子濃度大,所以導(dǎo)電性強(qiáng)的是礦泉水,反之是純凈水,故①正確;
          ②因在較大壓強(qiáng)的作用下二氧化碳被壓入汽水瓶中,打開(kāi)汽水瓶,壓強(qiáng)減小,溶解平衡CO2+H20?H2CO3向逆向移動(dòng),則二氧化碳逸出,即可用勒復(fù)特列原理解釋?zhuān)盛谡_;
          ③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí),金屬鐵做負(fù)極,所以鐵水管銹蝕更快,故③正確;
          ④禽流感病毒屬于蛋白質(zhì),高溫下蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生變性,故④正確.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)與化學(xué)、生活的聯(lián)系,明確化學(xué)和生活的聯(lián)系密切,生活中處處皆化學(xué)知識(shí),注意平時(shí)知識(shí)的積累是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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          ①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
          ②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
          ③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?BR>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題,下列解釋或方案中合理的是( 。
          ①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
          ②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
          ③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④利用水或四氯化碳放入微波爐中加熱后二者的溫度變化判斷物質(zhì)分子的極性.
          A、①③B、③④C、①②D、全部

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

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          ①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
          ②打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
          ③鐵制自來(lái)水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br/>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.


          1. A.
            ①③
          2. B.
            ③④
          3. C.
            ①②
          4. D.
            全部

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

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          A.①③B.③④C.①②D.全部

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