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          （2011?常州三模）下列做法不能體現(xiàn)節(jié)能減排理念的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：從環(huán)保和節(jié)能減排的角度考慮各選項(xiàng)的情況是此題的解決方法，節(jié)能減排的主題是節(jié)約能源，減少二氧化碳等溫室氣體的排放．
          解答：解：A．推廣使用電動(dòng)汽車，可減少化石能源的使用，減少二氧化碳的排放，能體現(xiàn)節(jié)能減排理念，故A錯(cuò)誤； 
          B．大量采用綠顏色涂料不能節(jié)能減排，不能體現(xiàn)節(jié)能減排理念，故B正確；
          C．用太陽能作為能源，可減少燃料的燃燒，從而節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，能體現(xiàn)節(jié)能減排理念，故C錯(cuò)誤；
          D．用再生水灌溉綠地，可節(jié)約用水，能體現(xiàn)節(jié)能減排理念，故D錯(cuò)誤．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查節(jié)能減排，難度不大，解答此類題目要把社會(huì)熱點(diǎn)和課本知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，從節(jié)能和環(huán)保的角度出發(fā)，逐項(xiàng)分析可行性．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?常州三模）液態(tài)鋰離子電池是Li+嵌入化合物的二次電池．正極采用鋰化合物L(fēng)iCoO2，負(fù)極采用碳電極，充電后成為鋰-碳層間化合物L(fēng)ixC6（0＜x≤1），電解質(zhì)為溶解有鋰鹽LiPF6、LiAsF6等的有機(jī)溶液．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?常州三模）用硫酸鐵電化浸出黃銅礦精礦工藝中，精礦在陽極浸出的反應(yīng)比較復(fù)雜，其中有一主要反應(yīng)：CuFeS2+4Fe3+=Cu2++5Fe2++2S．下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?常州三模）粗鹽提純的研究．
          【有關(guān)資料】
          

          


          
化學(xué)式
CaCO3
CaSO3
CaC2O4
Mg（OH）2
          

          
Ksp
4.96×10-9
4.96×10-9
2.34×10-9
5.61×10-12
          某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)粗鹽的提純和檢驗(yàn)進(jìn)行研究，并提出一些新的方案．已知該粗鹽樣品中主要含有不溶性雜質(zhì)、Mg2+、Ca2+等（忽略SO42-的存在），該小組設(shè)計(jì)流程如下：

          【設(shè)計(jì)除雜過程】
          （1）操作①中需要使用的玻璃儀器有
          燒杯
          燒杯
          、
          玻璃棒
          玻璃棒
          ．操作②的名稱為
          過濾
          過濾
          ，若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液B略有渾濁，應(yīng)采取的措施是
          換過濾器并重新進(jìn)行過濾操作
          換過濾器并重新進(jìn)行過濾操作
          ．
          （2）混合液A的主要成分是
          NaOH、Na2CO3
          NaOH、Na2CO3
          ．（填化學(xué)式）
          【檢驗(yàn)除雜效果】
          （3）為檢驗(yàn)溶液B中Mg2+、Ca2+是否除盡，通常分別取少量溶液B于兩支試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          步驟一：檢驗(yàn)Mg2+是否除盡．向其中一支試管中加入
          NaOH
          NaOH
          溶液（填化學(xué)式），看是否有沉淀生成．
          步驟二：檢驗(yàn)Ca2+是否除盡．向另一支試管中加入某溶液，看是否有沉淀生成．效果最好的是
          C
          C
          （填字母）．
          A、Na2CO3       B、Na2SO3        C、Na2C2O4
          【獲取純凈食鹽】
          （4）對(duì)溶液B加熱并不斷滴加6mol?L-1的鹽酸溶液，同時(shí)用pH試紙檢測(cè)溶液，直至pH=5時(shí)停止加鹽酸，得到溶液C．該操作的目的是
          除去NaOH和Na2CO3
          除去NaOH和Na2CO3
          ．
          （5）將溶液C倒入
          蒸發(fā)皿
          蒸發(fā)皿
          （填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到
          蒸發(fā)皿中有大量固體析出
          蒸發(fā)皿中有大量固體析出
          時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱．
          【問題討論】
          （6）在除雜過程中，向粗鹽懸濁液中加混合液A時(shí)需要加熱，目的是
          加快沉淀生成
          加快沉淀生成
          ，該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計(jì)算，溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度將被控制在
          5.61×10-8mol?L-1
          5.61×10-8mol?L-1
          以下．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?常州三模）設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)．下列敘述中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?常州三模）已知可逆反應(yīng)：A（s）+2B（g）?C（g）+D（g）△H＜0．在一定溫度下將1mol A和2molB加入如圖所示甲容器中，將2molC和2mol D加入乙容器中，此時(shí)控制活塞P，使乙的容積為甲的2倍，在恒溫下使兩容器內(nèi)反應(yīng)均達(dá)到平衡狀態(tài)（如圖所示，隔板K不能移動(dòng)）．下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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