某課外活動(dòng)小組的同學(xué).在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí).甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫.而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外.還可能產(chǎn)生氫氣．為了驗(yàn)證甲.乙兩位同學(xué)的判斷是否正確.丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X.且該裝置略去): A KMnO4溶液 B 試回答: (1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為 , (2)乙同學(xué)認(rèn)為還?題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣．為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去)：

A　KMnO₄溶液　B

試回答：

(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為________；

(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是________；

(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是：________；

(4)A中加入的試劑可能是________，作用是________；

B中加入的試劑可能是________，作用是________；

E中加入的試劑可能是________，作用是________．

(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中：________；D中：________．

答案：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫，而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外，還可能產(chǎn)生氫氣．為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的判斷是否正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，反應(yīng)裝置略去）．

注：C中為氧化銅粉末，試回答下列問題：
（1）上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為：

Zn+2H₂SO₄（濃）

△

ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O

Zn+2H₂SO₄（濃）

△

ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O

（2）乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是：

當(dāng)Zn與濃H₂SO₄ 反應(yīng)時(shí)濃H₂SO₄ 濃度逐漸變稀，Zn與稀H₂SO₄ 反應(yīng)可產(chǎn)生H₂

（3）丙同學(xué)在安裝好裝置后，必不可少的一步操作是：

檢查裝置的氣密性

（4）A中加入的試劑可能是

品紅溶液

，作用是

檢測二氧化硫

；B中加入的試劑可能是

濃硫酸

，作用是

吸收水蒸氣

；E中加入的試劑可能是

堿石灰

，作用是

防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中

（5）可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

黑色的CuO變成紅色的Cu，白色粉末變成藍(lán)色

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，研究用過量的鋅與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫的有關(guān)問題：
（1）鋅與濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫的化學(xué)方程式為

Zn+2H₂SO₄（濃）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O

．
（2）這樣制取的二氧化硫氣體中可能含有的雜質(zhì)是

氫氣和水蒸氣

；原因是

隨著反應(yīng)的進(jìn)行濃硫酸被消耗會(huì)變成稀硫酸，鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，同時(shí)會(huì)有少量水蒸氣

．
（3）某同學(xué)用下列裝置連接成一整套實(shí)驗(yàn)裝置以驗(yàn)證（2）的判斷是否正確，若按氣體從左到右流向時(shí)，氣體流經(jīng)的各裝置導(dǎo)管的編號依次是

cd（或dc）ab（或ba）e

（用a、b…填寫）．

（4）根據(jù)（3）確定的實(shí)驗(yàn)過程，請將實(shí)驗(yàn)時(shí)有關(guān)裝置中所盛藥品、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論或解釋填入下表：

裝置	所盛藥品	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論或解釋
B	無水硫酸銅無水硫酸銅	固體由白色變成藍(lán)色固體由白色變成藍(lán)色	SO₂中含有水蒸氣 SO₂中含有水蒸氣
C	CuO固體	C裝置中固體由黑色變成紅色，D裝置內(nèi)固體由白色變成藍(lán)色 C裝置中固體由黑色變成紅色，D裝置內(nèi)固體由白色變成藍(lán)色	SO₂中含有氫氣 SO₂中含有氫氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做Fe與濃H₂SO₄反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體除SO₂外，還可能產(chǎn)生H₂，為驗(yàn)證甲同學(xué)的判斷是否正確，乙同學(xué)選用如圖裝置（加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去）．并按如下順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A→B₁→B₂→B₃→C₁→C₂→D．

裝置中可供選擇的試劑有：稀H₂SO₄、濃H₂SO₄、KMnO₄溶液、品紅溶液、無水CuSO₄、堿石灰、Fe粉、CuO．
（1）以下兩個(gè)裝置中需要盛放的試劑：B₃

，C₂

．如果不用裝置D可不可以，

，原因是

．
（2）需用酒精燈加熱的裝置字母代號是

（若涉及B、C，應(yīng)填寫更詳細(xì)的字母代號）．
（3）可證明產(chǎn)生的氣體中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

（4）A中溶液在反應(yīng)后期變?yōu)闇\綠色，原因可能是

（用離子方程式表示）．
（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后溶液中含有淺綠色的離子

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用圖1裝置探究CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法：
①甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

．
②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其方程式分別是：
2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃

△

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是

．他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是

．
（2）圖1中裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取

（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體除SO2外，還可能產(chǎn)生氫氣．該同學(xué)為了檢驗(yàn)他的判斷是否正確，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中，裝置B中盛有濃硫酸，裝置C中放置黑色CuO粉末，裝置D中放置的是無水硫酸銅粉末（鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X，且該裝置略去）．試回答：
（1）A中加入的試劑可能是

，作用是

；E中加入的試劑是堿石灰，作用是

；裝置A、B之間的酸性高錳酸鉀溶液的作用是

；
（2）上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為

；
（3）如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？

（填“能”或“不能”）原因是：

．
（4）可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：C中

，D中

．

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