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          對(duì)于易燃、易爆、有毒的化學(xué)物質(zhì)，往往會(huì)在其包裝上面貼上危險(xiǎn)警告標(biāo)簽。下面所列物質(zhì)，貼錯(cuò)了包裝標(biāo)簽的是：
           
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          【解析】
          試題分析：A、濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性，正確；B、苯是易燃燒的液體，正確；C、高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，不是劇毒品，錯(cuò)誤；D、氯酸鉀容易爆炸，正確。
          考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與包裝。 
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆山東省泰安市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某無(wú)色待測(cè)液中可能含有Ag+、Fe3+、K+、Ba2+、NH4+等陽(yáng)離子。某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          I．加入過(guò)量的稀鹽酸，有白色沉淀生成。
          II．過(guò)濾，取少許濾液，向其中加入過(guò)量的稀硫酸，又有白色沉淀生成。
          III．另取少量步驟II中的濾液，加入NaOH溶液至溶液呈堿性，加熱，可產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體。
          （1）待測(cè)液中一定含有的離子是__________，一定不含有的離子是___________。
          （2）步驟III中產(chǎn)生氣體的離子方程式為__________________。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆山東省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          2.3 g鈉投入100g水中，下列敘述述錯(cuò)誤的是
          A．鈉浮在水面，熔化成銀色光亮的小球     B．鈉貯存在煤油中
          C．所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.25﹪           D．反應(yīng)中轉(zhuǎn)移0.1mol電子
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆山東省威海市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列離子在堿性溶液中能大量共存，并且溶液為無(wú)色透明的是
          A．Na+、Cu2+ 、SO、OH―       B．K+、Ba2+、Cl―、NO3―
          C．Na+、Cl―、Ca2+、MnO4―       D．Na+、HCO3―、SO42―、Cl―
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆山東省威海市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          酸雨嚴(yán)重地威脅著地球生命生存的生態(tài)環(huán)境。下列有關(guān)減少或者防止酸雨形成的措施不可行的是
          A．對(duì)燃煤進(jìn)行脫硫，減少向大氣排放SO2
          B．為增加工業(yè)產(chǎn)值，大力興建水泥廠、煉鋼廠
          C．對(duì)含SO2、NO2等工業(yè)廢氣進(jìn)行無(wú)害處理后，再排放到大氣中
          D．對(duì)汽車(chē)等交通工具采用清潔燃料，如天然氣、甲醇等
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆天津市五區(qū)縣高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          使相同體積的NaCl、MgCl2、AlCl3三溶液中的Cl－完全沉淀，若所用相同濃度AgNO3溶液的體積比為1:1:1，則上述三種溶液的物質(zhì)的量濃度比是    (    )
          A．1:2:3                      B．3:2:1
          C．6:3:2                      D．2:3:6
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆天津市五區(qū)縣高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          將飽和溶液FeCl3加入沸水中能制得Fe(OH)3膠體，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
          A．溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)
          B．含0.1 mol FeCl3溶質(zhì)的溶液形成膠體后，膠體粒子為0.1 mol
          C．分散系中分散質(zhì)粒子的直徑：Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液
          D．可通過(guò)觀察液體是否澄清透明，來(lái)區(qū)別溶液和膠體
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆吉林省高一教學(xué)評(píng)估（一）化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （1）瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦(主要成分MnO2)與濃鹽酸混合加熱，在世界上首先制得了氯氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式                                           ；
          （2）洪災(zāi)過(guò)后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。 漂白粉是常用的消毒劑。工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉，化學(xué)反應(yīng)方程式為               ；
          （3）在下圖的四條直線(xiàn)分別表示鈉、銅、鋁、鐵與足量Cl2反應(yīng)時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量(縱軸)與反應(yīng)掉的氯氣質(zhì)量(橫軸)的關(guān)系，其中代表鐵與Cl2反應(yīng)的直線(xiàn)是        ，如果橫軸表示消耗掉的硫的質(zhì)量，則b表示的是四種金屬中的              。
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：2016屆吉林省高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          海水淡化的研究已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間的歷史了，通過(guò)海水淡化可以部分解決淡水緊缺的問(wèn)題。下列可以實(shí)現(xiàn)海水淡化的實(shí)驗(yàn)操作是
          A．過(guò)濾            B．蒸發(fā)           C．蒸餾           D. 萃取
           
          

			
          

			
          
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