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        1. (15分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運用類比的思想思考:(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與他的活動并完成下列研究:
          (Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究
          1.寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式               ;
          2.收集氨氣的方法是                 
          3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。
          (1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實驗裝置。該生積極思考,只要滿足燒瓶內(nèi)壓強與玻璃管水柱壓強的和小于燒瓶外的壓強就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計了圖2和圖3所示的裝置。
          ①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             
          A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO3與NaOH溶液    C.MnO2與稀鹽酸    D.Na2CO3與稀鹽酸
          ②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。
          A.濃硫酸          B.食鹽           C.生石灰            D.蔗糖

          (2)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似。
          (Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計了下列所示的實驗
          裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣
          的還原性:

          B

           
          C
           
          A
           
          (1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是             

          (2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                       

          (Ⅰ)1.2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O (3分)
          2.向下排空氣法(2分)
          3.(1)①2分)②AC(2分),(2)圖2…(2分)
          (Ⅱ)(1)在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管(其他合理答案均得分)(2分)
          (2)3CuO+2NH3 3Cu+ +3H2O(2分)

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          . 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)以后,運用類比的思想思考:(1)其他氣體在一定情況下能否像氨氣一樣也形成噴泉?(2)氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?于是他設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與他的活動并完成下列研究:

          (Ⅰ)制取氨氣及噴泉現(xiàn)象的探究

            1.寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式                

            2.收集氨氣的方法是                  。

            3.噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。

          (1)圖1為化學(xué)教材中的噴泉實驗裝置。該生積極思考,只要滿足燒瓶內(nèi)壓強與玻璃管水柱壓強的和小于燒瓶外的壓強就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計了圖2和圖3所示的裝置。

          ①在圖2的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是__________。             

          A.Cu和稀鹽酸    B.NaHCO3與NaOH溶液    C.MnO2與稀鹽酸     D.Na2CO3與稀鹽酸

          ②在圖3錐形瓶中加入易揮發(fā)物質(zhì)(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物質(zhì)足量,結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中后加入的物質(zhì)可以是___________。

          A.濃硫酸           B.食鹽            C.生石灰             D.蔗糖

          (2)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述___________(從“圖1”或“圖2”中選擇)裝置的原理相似。

          (Ⅱ)該小組中某同學(xué)設(shè)計了下列所示的實驗

          裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣

          的還原性:

          B

           

          C

           

          A

           
          (1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是              。

          (2)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          為了驗證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對強弱,某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗,請根據(jù)要求回答下列問題:

          (1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛        的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是               ;由此得出的結(jié)論是                    。

          (2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中,       明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),             后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ;

          (3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛         的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是                         ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是                              ;

          (4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識后,設(shè)計了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進行實驗,發(fā)生氧化反應(yīng)的負極金屬性強,但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實驗(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是           ,其負極的電極反應(yīng)式是             

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011屆陜西省西安中學(xué)高三第十三次模擬考試(理綜)化學(xué)試題 題型:實驗題

          為了驗證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對強弱,某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗,請根據(jù)要求回答下列問題:
          (1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛       的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是               ;由此得出的結(jié)論是                    
          (2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中,      明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),             后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ;
          (3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛        的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是                         ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是                              ;
          (4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識后,設(shè)計了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進行實驗,發(fā)生氧化反應(yīng)的負極金屬性強,但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實驗(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是           ,其負極的電極反應(yīng)式是             

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          科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三第十三次模擬考試(理綜)化學(xué)試題 題型:實驗題

          為了驗證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對強弱,某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗,請根據(jù)要求回答下列問題:

          (1)取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛        的燒杯中,觀察到鉀的現(xiàn)象是                ;由此得出的結(jié)論是                    

          (2)將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中,       明顯現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),              后(填操作名稱)可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                

          (3)將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛         的試管中,觀察到明顯的現(xiàn)象,鋁條反應(yīng)的離子方程式是                          ,由(1)(2)(3)可得出的結(jié)論是                              

          (4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識后,設(shè)計了如圖所示(X、Y分別是Mg、Al)的裝置進行實驗,發(fā)生氧化反應(yīng)的負極金屬性強,但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生,由此得出了與實驗(3)相反的結(jié)論,你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是            ,其負極的電極反應(yīng)式是             

           

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