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          研究物質的性質常常運用實驗觀察法。通過實驗往往能得到意想不到的結果,可能導致重大發(fā)現。1911年前后,盧瑟福把一束變速運動的α粒子束射向一片極薄的金箔,他驚奇地發(fā)現:一直被認為是“實心”的原子竟讓絕大多數α粒子暢通無阻地通過,只有極少數發(fā)生偏轉;更為奇特的是,有少量的α粒子被筆直地彈回,就像一發(fā)高速運動的炮彈被一張紙彈回一樣不可思議。根據這一奇特的現象,盧瑟福建立了原子的有核模型。通過盧瑟福的實驗,你認為下列說法不正確的是(注:α粒子就是相對原子質量為4的氦原子核)(    )

          A.實驗觀察可能導致重大發(fā)現

          B.觀察法是一種重要的科學方法

          C.盧瑟福的結論是:原子內很空,原子的質量集中在體積極小的帶正電的核上

          D.科學發(fā)現都是意外的結果

          思路解析:實驗觀察是化學家研究物質常用的科學方法。任何一個偉大的發(fā)現,都是科學家運用科學的方法,通過積極的思維得到的結果。偶然的發(fā)現,必然的結果,都凝結著科學家創(chuàng)造性的思維。盧瑟福通過這個實驗所得出的結論是正確的,這也就是我們在初中所學的原子結構。

          答案:D

          練習冊系列答案
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          科目:高中化學 來源: 題型:

          下列說法中,不正確的是( 。
          A、化學的特征就是認識分子和制造分子B、化學實驗能解決化學學科的所有問題C、研究物質的性質常運用觀察、實驗、分類、比較等方法D、英國科學家道爾頓提出原子學說,為近代化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          研究物質的性質常常運用實驗觀察法。通過實驗往往能得到意想不到的結果,可能導致重大發(fā)現。1911年前后,盧瑟福把一束變速運動的α粒子束射向一片極薄的金箔,他驚奇地發(fā)現:一直被認為是“實心”的原子竟讓絕大多數α粒子暢通無阻地通過,只有極少數發(fā)生偏轉;更為奇特的是,有少量的α粒子被筆直地彈回,就像一發(fā)高速運動的炮彈被一張紙彈回一樣不可思議。根據這一奇特的現象,盧瑟福建立了原子的有核模型。通過盧瑟福的實驗,你認為下列說法不正確的是(注:α粒子就是相對原子質量為4的氦原子核)(    )

          A.實驗觀察可能導致重大發(fā)現

          B.觀察法是一種重要的科學方法

          C.盧瑟福的結論是:原子內很空,原子的質量集中在體積極小的帶正電的核上

          D.科學發(fā)現都是意外的結果

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          研究物質的性質常常運用實驗觀察法。通過實驗往往能得到意想不到的結果,可能導致重大發(fā)現。1911年前后,盧瑟福把一束變速運動的α粒子束射向一片極薄的金箔,他驚奇地發(fā)現:一直被認為是“實心”的原子竟讓絕大多數α粒子暢通無阻地通過,只有極少數發(fā)生偏轉;更為奇特的是,有少量的α粒子被筆直地彈回,就像一發(fā)高速運動的炮彈被一張紙彈回一樣不可思議。根據這一奇特的現象,盧瑟福建立了原子的有核模型。通過盧瑟福的實驗,你認為下列說法不正確的是(注:α粒子就是相對原子質量為4的氦原子核)


          1. A.
            實驗觀察可能導致重大發(fā)現
          2. B.
            觀察法是一種重要的科學方法
          3. C.
            盧瑟福的結論是:原子內很空,原子的質量集中在體積極小的帶正電的核上
          4. D.
            科學發(fā)現都是意外的結果

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列說法中,不正確的是


          1. A.
            化學的特征就是認識分子和制造分子
          2. B.
            化學實驗能解決化學學科的所有問題
          3. C.
            研究物質的性質常運用觀察、實驗、分類、比較等方法
          4. D.
            英國科學家道爾頓提出原子學說,為近代化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎

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