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        1. 化合物M廣泛應用于化學合成行業(yè).其兩種合成路線如圖所示.

          已知:①-CH2CN
          NaOH
          水溶液△
          -CH2COONa+NH3 ②-C(OH)3
          自動脫水
          COOH+H2O
          完成下列填空:
          (1)反應Ⅰ的反應類型是
          消去反應
          消去反應
          反應;反應Ⅱ的反應條件是
          Cu(或Ag)作催化劑、加熱
          Cu(或Ag)作催化劑、加熱

          (2)寫出結構簡式.A
          (CH32CClCH2Cl或CH3CH(CH2Cl)2
          (CH32CClCH2Cl或CH3CH(CH2Cl)2
          ;H
          CH2=C(CCl3)CH2CN
          CH2=C(CCl3)CH2CN

          (3)寫出D→E的化學反應方程式
          CH2=C(CH2Cl)CH2CN+NaOH+2H2O→CH2=C(CH2OH)CH2COONa+NH4Cl
          CH2=C(CH2Cl)CH2CN+NaOH+2H2O→CH2=C(CH2OH)CH2COONa+NH4Cl

          (4)與M有相同的官能團的M的同分異構體共有
          4
          4
          種(不考慮順反異構).
          (5)用于紙張涂膜等的S.B.R乳膠,是由M、苯乙烯、1,3-丁二烯共聚生成,寫出該乳膠的結構簡式
          (不考慮單體比例).
          (6)實驗室用2%的硝酸銀溶液和2%的氨水配制銀氨溶液.簡述銀氨溶液的配制過程
          向硝酸銀溶液中滴加氨水至生成的白色沉淀恰好消失為止
          向硝酸銀溶液中滴加氨水至生成的白色沉淀恰好消失為止

          刪除此空
          刪除此空
          分析:由A的分子式與B的結構可知,A發(fā)生消去反應脫去1分子HCl生成B,則A為(CH32CClCH2Cl或CH3CH(CH2Cl)2,由B、C的結構可知,B中氯原子被-CN取代生成C,由C、D的結構可知,C中甲基上的1個H原子被氯原子取代生成D,D發(fā)生信息①的反應-CN水解為-COOH、同時氯原子發(fā)生水解反應被-OH取代生成E,E為CH2=C(CH2OH)CH2COONa,F(xiàn)與銀氨溶液發(fā)生反應,F(xiàn)含有醛基,則E在Cu(或Ag)作催化劑、加熱條件下將羥基氧化為-CHO生成F,則F為CH2=C(CHO)CH2COONa,F(xiàn)與銀氨溶液發(fā)生反應生成G,G酸化得到M,則G為CH2=C(COONH4)CH2COONa.
          C一定條件下生成H,H水解生成I,I酸化得到M,由C與M的結構可知轉化中移入2個COOH,-CN水解會引入1個-COOH,水解時應還引入1個-COOH,應是C與氯氣在光照的條件下反應甲基中的3個H原子被取代生成H,H為CH2=C(CCl3)CH2CN,I為CH2=C(COONa)CH2COONa,據(jù)此解答.
          解答:解:由A的分子式與B的結構可知,A發(fā)生消去反應脫去1分子HCl生成B,則A為(CH32CClCH2Cl或CH3CH(CH2Cl)2,由B、C的結構可知,B中氯原子被-CN取代生成C,由C、D的結構可知,C中甲基上的1個H原子被氯原子取代生成D,D發(fā)生信息①的反應-CN水解為-COOH、同時氯原子發(fā)生水解反應被-OH取代生成E,E為CH2=C(CH2OH)CH2COONa,F(xiàn)與銀氨溶液發(fā)生反應,F(xiàn)含有醛基,則E在Cu(或Ag)作催化劑、加熱條件下將羥基氧化為-CHO生成F,則F為CH2=C(CHO)CH2COONa,F(xiàn)與銀氨溶液發(fā)生反應生成G,G酸化得到M,則G為CH2=C(COONH4)CH2COONa.
          C一定條件下生成H,H水解生成I,I酸化得到M,由C與M的結構可知轉化中移入2個COOH,-CN水解會引入1個-COOH,水解時應還引入1個-COOH,應是C與氯氣在光照的條件下反應甲基中的3個H原子被取代生成H,H為CH2=C(CCl3)CH2CN,I為CH2=C(COONa)CH2COONa,
          (1)由A的分子式與B的結構可知,反應Ⅰ是A發(fā)生消去反應脫去1分子HCl生成B;
          反應Ⅱ是CH2=C(CH2OH)CH2COONa在Cu(或Ag)作催化劑、加熱條件下將羥基氧化為-CHO生成CH2=C(CHO)CH2COONa,
          故答案為:消去;Cu(或Ag)作催化劑、加熱;
          (2)由上述分析可知,A為(CH32CClCH2Cl或CH3CH(CH2Cl)2,H為CH2=C(CCl3)CH2CN,
          故答案為:(CH32CClCH2Cl或CH3CH(CH2Cl)2;CH2=C(CCl3)CH2CN;
          (3)D→E的化學反應方程式為:CH2=C(CH2Cl)CH2CN+NaOH+2H2O→CH2=C(CH2OH)CH2COONa+NH4Cl,
          故答案為:CH2=C(CH2Cl)CH2CN+NaOH+2H2O→CH2=C(CH2OH)CH2COONa+NH4Cl;
          (4)與M有相同的官能團的M的同分異構體(不考慮順反異構),相當于CH2=CHCH3中2個H原子被2個-COOH取代,取代相同碳原子上的2個H原子由2種結構,取代不同碳原子上的H原子共有3種,去掉M本身,故符合條件的M的同分異構體有4種,
          故答案為:4;
          (5)用于紙張涂膜等的S.B.R乳膠,是由M、苯乙烯、1,3-丁二烯共聚生成,不考慮單體比例,該乳膠的結構簡式為:
          故答案為:
          (6)實驗室用2%的硝酸銀溶液和2%的氨水配制銀氨溶液,銀氨溶液的配制過程為:向硝酸銀溶液中滴加氨水至生成的白色沉淀恰好消失為止,
          故答案為:向硝酸銀溶液中滴加氨水至生成的白色沉淀恰好消失為止.
          點評:本題考查有機物的推斷與合成,需要對給予的選項進行利用,能較好的考查學生的閱讀能力、自學能力,充分利用轉化關系中有機物的結構進行分析發(fā)生的反應,對學生的邏輯推理有較高的要求,有利于考查學生綜合能力,是熱點題型.
          練習冊系列答案
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          科目:高中化學 來源:上海市楊浦區(qū)2013年高考一;瘜W試題 題型:022

          化合物M廣泛應用于化學合成行業(yè).其兩種合成路線如下圖所示.

          已知:①-CH2CN-CH2COONa+NH3

          ②-C(OH)3COOH+H2O

          完成下列填空:

          1.反應Ⅰ的反應類型是________反應;反應Ⅱ的反應條件是________.

          2.寫出結構簡式.A________;H________.

          3.寫出D→E的化學反應方程式________.

          4.與M有相同的官能團的M的同分異構體共有________種(不考慮順反異構).

          5.用于紙張涂膜等的S.B.R乳膠,是由M、苯乙烯、1,3-丁二烯共聚生成,寫出該乳膠的結構簡式________(不考慮單體比例).

          6.實驗室用2%的硝酸銀溶液和2%的氨水配制銀氨溶液.簡述銀氨溶液的配制過程________.

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          科目:高中化學 來源:2012-2013學年上海市楊浦區(qū)高三上學期學業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

          化合物M廣泛應用于化學合成行業(yè)。其兩種合成路線如下圖所示。

          完成下列填空:

          (1)反應Ⅰ的反應類型是             反應;反應Ⅱ的反應條件是                   。 

          (2)寫出結構簡式。A                           ;H                        。

          (3)寫出D→E的化學反應方程式                                             。

          (4)與M有相同的官能團的M的同分異構體共有          種(不考慮順反異構)。

          (5)用于紙張涂膜等的S.B.R乳膠,是由M、苯乙烯、1,3-丁二烯共聚生成,寫出該乳膠的結構簡式

                            (不考慮單體比例)。

          (6)實驗室用2%的硝酸銀溶液和2%的氨水配制銀氨溶液。簡述銀氨溶液的配制過程           。

           

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          科目:高中化學 來源:2011-2012學年浙江省杭州市高三上學期10月考化學試卷 題型:實驗題

          (8分)“套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析, 回答下列問題:

          實驗一:圖甲是對課本有關Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。

          ⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結論是___________________,_________________。

          ⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________。

          實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。

          ⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。

          ⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。

          ⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。

          實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。

          ⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。

           

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          科目:高中化學 來源:2010-2011學年浙江省高三10月月考化學試卷 題型:實驗題

          “套管實驗”是將一支較小的玻璃儀器裝入另一支玻璃儀器中,經(jīng)組裝來完成原來需要較多儀器進行的實驗。因其具有許多優(yōu)點,已被廣泛應用于化學實驗中。下列三個實驗均為“套管實驗”,請觀察、分析, 回答下列問題:

          實驗一:圖甲是對課本有關Na2O2某性質(zhì)的兩個實驗的改進。

          ⑴將膠頭滴管中的水滴入小試管,然后,在導管口A、B處分別進行適當操作,再根據(jù)所觀察現(xiàn)象可得到的兩個結論是_________________,______________________。

          ⑵寫出甲中反應的離子方程式_________________________________________。

          實驗二:圖乙是對銅和濃硝酸反應實驗的改進。

          ⑶寫出銅和濃硝酸反應的離子方程式為_________________________________。

          ⑷反應開始后,能觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,隨后氣體顏色逐漸變淺;大試管中液面上升。

          ⑸與普通演示實驗相比,此實驗除操作方便之外,還有_____________等優(yōu)點。

          實驗三、現(xiàn)有下列藥品:A.氯化銨固體,B.氫氧化鈉固體,C.濃氨水,D.濃硫酸,E.碳酸氫銨。采用“套管法”,只用一支試管(藥匙等輔助用品略,不加熱),選擇合適的藥品就可在圓底燒瓶中集滿噴泉實驗用的氨氣(如圖丙)。

          ⑹此實驗制備氨氣選用的最合適藥品是__________(填序號)。

           

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