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        1. 【題目】 (10分)研究催化劑對化學(xué)反應(yīng)有重要意義。為探究催化劑對雙氧水分解的催化效果,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):

          1)甲同學(xué)欲用上圖所示實(shí)驗(yàn)來證明MnO2H2O2分解反應(yīng)的催化劑。該實(shí)驗(yàn)______(填不能)達(dá)到目的,原因是_____________。(若能,不必回答原因)

          2)為分析Fe3+Cu2+H2O2分解反應(yīng)的催化效果,丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(三支試管中均盛有10mL5%H2O2)

          由此得到的結(jié)論是__________,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是__________。

          3)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,分別檢測出溶液中有二價鐵生成,查閱資料得知:將作為催化劑的FeCl3溶液加入H2O2溶液后,溶液中會發(fā)生兩個氧化還原反應(yīng),且兩個反應(yīng)中H2O2均參加了反應(yīng),試從催化劑的角度分析,這兩個氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是__________和__________(按反應(yīng)發(fā)生的順序?qū)懀?

          【答案】(1)不能;因?yàn)闆]有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)是否改變(1分);

          2Fe3+Cu2+H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+Cu2+催化效果好;(2分)對比實(shí)驗(yàn),證明ClH2O2的分解沒有催化作用。2

          32FeCl3+H2O2=2FeCl2+O2+2HCl22FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O2

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程可知由于沒有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)是否改變,所以該實(shí)驗(yàn)不能證明MnO2H2O2分解反應(yīng)的催化劑。

          2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷Fe3+Cu2+H2O2的分解均有催化作用,且Fe3+Cu2+催化效果好;由于含有氯離子,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是對比實(shí)驗(yàn),證明ClH2O2的分解沒有催化作用。

          3)查閱資料得知:將作為催化劑的FeCl3溶液加入H2O2溶液后,溶液中會發(fā)生兩個氧化還原反應(yīng),且兩個反應(yīng)中H2O2均參加了反應(yīng),這說明首先是雙氧水被氯化鐵氧化物氧氣,同時氯化鐵被還原為氯化亞鐵,然后生成的氯化亞鐵又被氧化為氯化鐵,有關(guān)反應(yīng)的方程式為2FeCl3H2O22FeCl2O22HCl、2FeCl2H2O22HCl2FeCl32H2O。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】向紫色石蕊試液中加入Na2O2粉末,振蕩,正確的敘述是

          A.最后溶液變藍(lán)

          B.溶液先變藍(lán)最后褪色

          C.溶液仍為紫色

          D.因?yàn)镹a2O2與石蕊發(fā)生氧化還原反應(yīng)而無氣泡產(chǎn)生

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A. HNO3是揮發(fā)性一元酸

          B. Al2O3是金屬氧化物、也是堿性氧化物

          C. 氧氣和臭氧的相互轉(zhuǎn)化是物理變化

          D. 利用過濾法可把Fe(OH)3膠體從FeCl3溶液中分離出來

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”,下列環(huán)保建議中,你認(rèn)為不能采納的是(

          A.開發(fā)、使用新能源

          B.用天然氣代替汽油和柴油作發(fā)動機(jī)燃料

          C.禁止未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放

          D.大量使用農(nóng)藥,提高糧食產(chǎn)量

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A.B.C.D.E.F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),A.是一種氣體肥料,D中含有人體中含量最高的金屬元素。

          1)請寫出相關(guān)的化學(xué)式及化學(xué)方程式:

          A D

          C→B                 

          E→F                

          2)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是      

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(10分)反應(yīng)aA(g)+bB(g)cC(g) H<0在等容條件下進(jìn)行。改變其他反應(yīng)條件,在I、IIIII階段體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖所示:

          (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a:b:c為_______;

          (2)由第一次平衡到第二次平衡,改變的條件是__________;

          (3) 由第二次平衡到第三次平衡,改變的條件是_________;

          (4)第II階段B的平衡轉(zhuǎn)化率aII(B)=_______________;

          (5)三次平衡時平衡常數(shù)KI、KII、KIII的大小順序?yàn)開______________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中,除稀有氣體外,非金屬元素只有十多種,但與生產(chǎn)生活有密切的聯(lián)系。

          1)為了提高煤的利用率,常將其氣化為可燃性氣體,主要反應(yīng)是碳和水蒸氣反應(yīng)生成

          水煤氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

          2)氮是動植物生長不可缺少的元素,合成氨的反應(yīng)對人類解決糧食問題貢獻(xiàn)巨大,反

          應(yīng)如下:N2(g)3H2(g)2NH3(g)。

          合成氨的反應(yīng)中的能量變化如右圖所示。

          該反應(yīng)是 反應(yīng)(填吸熱放熱),其原因是反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的總能量 (填大于小于生成物化學(xué)鍵形成放出的總能量。

          在一定條件下,將一定量的N2H2的混合氣體充入某定容密閉容器中,一段時間后,下列敘述不能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 (填序號)。

          A.容器中混合氣體的密度不隨時間變化

          B.單位時間內(nèi)斷裂3 mol H-H鍵的同時斷裂6 mol N-H

          C N2 H2 、NH3的物質(zhì)的量之比為1:3:2

          D.容器中混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不隨時間變化

          3目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇。一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)

          +3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),在體積為1 L的密閉容器中,充入1 molCO23 molH2,測得CO2CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖所示。

          從反應(yīng)開始到平衡,用氫氣濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v (H2)=

          達(dá)平衡時容器內(nèi)平衡時與起始時的壓強(qiáng)之比 。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)概念的說法正確的是

          A.H2、D2、T2互為同素異形體

          B甲烷和異丁烷互為同系物

          C14CC60互為同位素

          C淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硬脂酸甘油酯經(jīng)皂化反應(yīng)后,得到硬脂酸鈉和甘油。欲分離出硬脂酸鈉,應(yīng)采用的方法是:用濾紙過濾 用分液漏斗分液 加熱蒸發(fā) 加入熱的飽和食鹽水

          A④③ B④② C①③ D④①

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