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        1. 向四支試管中分別加入少量不同的無色溶液進行如下操作,結(jié)論正確的是

           
          操作
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          A
          滴加BaC12溶液
          生成白色沉淀
          原溶液中有SO42―
          B
          用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應
          火焰呈黃色
          原溶液中有Na+無K+
          C
          滴加氯水和CC14,振蕩、靜置
          下層溶液液顯紫色
          原溶液中有I
          D
          滴加稀NaOH溶液,將濕潤紅色石蕊試紙置于試管口
          試紙不變藍
          原溶液中無NH4+
           

          C

          解析試題分析:A項的結(jié)論錯誤,原溶液中可能含有:①SO42―、②SO32―、③Ag+、④SO42―和SO32―,因為SO32―、Ag+與BaC12溶液也能夠發(fā)生復分解反應,且生成的BaSO3、AgCl都是白色沉淀,故A錯誤;B項的結(jié)論錯誤,因為沒有透過藍色鈷玻璃片觀察,不能確定原溶液中是否含有K+,故B錯誤;原溶液無色,說明不存在I2,氯水是重要的氧化劑,操作及現(xiàn)象說明有I2生成,說明一定發(fā)生反應:Cl2+2I=2Cl+I2,則結(jié)論正確,故C正確;D項的結(jié)論錯誤,稀溶液中發(fā)生的反應可能是NH4++OH=NH3·H2O,因為沒有加熱,可能沒有氨氣逸出,因此試紙不變藍不能說明原溶液中無NH4+,因為NH4+的濃度可能很小,故D錯誤。
          考點:考查化學實驗基本操作,主要涉及常見離子的檢驗方法,設計檢驗硫酸根離子、鉀離子、鈉離子、碘離子、銨根離子的方案時,需要注意排除某些離子的干擾。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下圖所示的實驗,能達到實驗目的的是

          A
          B
          C
          D




          驗證化學能轉(zhuǎn)化為電能
          驗證溫度對平衡移動的影響
          驗證鐵發(fā)生析氫腐蝕
          驗證非金屬性Cl> C > Si
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          根據(jù)下列實驗現(xiàn)象,所得結(jié)論錯誤的是

          實驗
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          A
          Ⅰ燒杯中鐵片表面有氣泡,Ⅱ燒杯中銅片表面有氣泡
          活動性:Al>Fe>Cu
          B
          試管中收集到無色氣體
          銅與濃硝酸反應產(chǎn)物是NO
          C
          試管b比試管a中溶液的紅色深
          增大反應物濃度,平衡向正反應方向移動
          D
          長頸漏斗內(nèi)液面高于燒瓶內(nèi)液面且保持不變
          裝置氣密性良好
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          對實驗Ⅰ~ Ⅳ的實驗現(xiàn)象預測正確的是(   )

          A.實驗Ⅰ試管中紅色溶液逐漸變成無色溶液
          B.實驗Ⅱ試管中出現(xiàn)淡黃色渾濁
          C.實驗Ⅲ鐵棒上有無色氣泡產(chǎn)生
          D.實驗Ⅳ中酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡且顏色逐漸褪去

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          以下進行性質(zhì)比較的實驗設計,不合理的是

          A.比較Cu、Fe2+的還原性:Cu加入FeCl3溶液中 
          B.比較氯、溴非金屬性:氯氣通入溴化鈉溶液中 
          C.比較鎂、鋁金屬性:鎂、鋁(除氧化膜)分別放入4mol·L¯1NaOH溶液中 
          D.比較高錳酸鉀、氯氣的氧化性:高錳酸鉀中加入濃鹽酸 

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列圖示實驗合理的是

          A.圖1為證明非金屬性強弱:S>C>Si B.圖2為制備少量氧氣
          C.圖3為配制一定濃度硫酸溶液 D.圖4制備并收集少量NO2氣體

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列實驗能達到目的的是

          A.用鋅與稀硝酸制備H2
          B.用酸性KMnO4溶液鑒別1-戊烯和甲苯
          C.用丁達爾效應鑒別雞蛋白溶液和食鹽水
          D.用水來除去NO2中少量的NO

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          科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

          (14分)
          某化學興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱,設計了如下實驗:

          (1)  ①檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是:____________
          ②整套實驗裝置存在一處明顯不足,請指出_____________.
          (2) 用改正后的裝置進行實驗.實驗過程如下:

          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關閉活塞a,點燃酒精燈
          D裝置中:溶液變紅
          E裝置中:水層溶液變黃振蕩后CCl4層無明顯變化
          Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為:
          ______________________
          (3)  因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應,D、E中均發(fā)生了新的變化:
          D裝置中:紅色慢慢褪去。E裝置中:CCl4層先由無色變?yōu)槌壬,后顏色逐漸加深最后變成紅色。為探究上述實驗現(xiàn)象的本質(zhì),小組同學查得資料如下:
          Ⅰ.(SCN)2性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似.氧化性:Cl2>(SCN)2
          Ⅱ.Cl2和Br2反應生成BrCl,它呈紅色(略帶黃色),沸點為5℃,與水發(fā)生水解反應.
          Ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水.
          ① 請用平衡移動原理(結(jié)合化學用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因___________________,請設計簡單實驗證明上述解釋:______________________
          ② 欲探究E中顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質(zhì),取少量,加入AgNO3溶液,結(jié)果觀察到僅有白色沉淀產(chǎn)生.請結(jié)合化學用語解釋僅產(chǎn)生白色沉淀的原因_______________________________________________
          ③將少量BrCl通入到碘化鉀溶液中,該反應的化學方程式為:___________________

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列對實驗現(xiàn)象的解釋與結(jié)論,正確的是(  )

          選項
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          解釋與結(jié)論
          A
          向雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液
          有白色沉淀產(chǎn)生
          蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
          B
          向某溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液
          有白色沉淀產(chǎn)生
          該溶液中一定含有SO42-
          C
          向甲苯中滴入少量濃溴水,振蕩,靜置
          溶液分層,上層呈橙紅色,下層幾乎無色
          甲苯和溴水發(fā)生取代反應,使溴水褪色
          D
          向蔗糖中加入濃硫酸
          變黑,放熱,體積膨脹,放出刺激性氣體
          濃硫酸具有脫水性和強氧化性,反應中生成C、SO2和CO2
           

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