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          如圖所示是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置，某課外活動小組欲利用這套裝置快速制取氧氣和氯化氫氣體。供選用的試劑有：A．濃H2SO4，B．濃HCl，C．食醋，D．MnO4，E．H2O2，F．KClO3，G．KMnO4溶液。試回答：
          

          （1）若要快速制備少量氧氣，應(yīng)選擇________（填答案標(biāo)號）。
          

          （2）若要快速制少量HCl，應(yīng)選擇________（填答案標(biāo)號）。
          

          

           
          
			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          解析：所給裝置適于固體與液體或液體與液體且不需加熱的反應(yīng)。所給試劑可用于制備O2的有①KClO3、MnO2  ②KMnO4  ③H2O2、MnO2，前二者均需加熱且②中KMnO4為液體不可取，只可選H2O2、MnO2；由于HCl氣體在水中存在溶解平衡HCl(g)ƒH++Cl-，加入濃H2SO4后一方面放出大量的熱溫度升高，HCl溶解度減小，另一方面c(H+)增大，平衡向左移動，故可快速制備HCl。
          


          答案：（1）E和G  （2）A和B
          


           
          



          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動：
          （1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          （2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)．
          ②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見：
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管，III應(yīng)改為向下排空氣法
          ．
          （3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問題：
          方案1：

          方案2：

          ①你認(rèn)為方案
          2
          2
          更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
          ②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          ．
          ③技術(shù)員指出，無論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后，再過濾、洗滌、干燥
          ．
          ④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過
          蒸發(fā)濃縮
          蒸發(fā)濃縮
          、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：物理教研室
				題型：022
			
          

						
          如圖所示是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置，某課外活動小組欲利用這套裝置快速制取氧氣和氯化氫氣體。供選用的試劑有：A．濃H2SO4，B．濃HCl，C．食醋，D．MnO4，E．H2O2，F．KClO3，G．KMnO4溶液。試回答：
          

          （1）若要快速制備少量氧氣，應(yīng)選擇________（填答案標(biāo)號）。
          

          （2）若要快速制少量HCl，應(yīng)選擇________（填答案標(biāo)號）。
          

          

           
          

          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高二化學(xué)　山東科學(xué)技術(shù)出版社 魯教版
				題型：021
			
          

						
          

          如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)室裝置，可用于發(fā)生．干燥和收集氣體，下列各組物質(zhì)能利用這套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是
          

          

          

          A．
          		

          銅屑和濃HNO3
          

          

          B．
          		

          二氧化錳和濃鹽酸
          

          

          C．
          		

          電石和水
          

          

          D．
          		

          碳酸鈣和稀鹽酸
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：2009年山東省聊城市臨清一中高考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某校甲、乙、丙三個(gè)化學(xué)興趣小組利用課外活動時(shí)間，設(shè)計(jì)了不同的課題分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動：
          （1）甲小組進(jìn)行中和滴定實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是______．
          （2）乙小組設(shè)計(jì)了如圖所示的一套實(shí)驗(yàn)裝置，以控究該裝置的多功能性．
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體，其中III中盛有NaOH溶液．乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患，需要將III進(jìn)行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)．
          ②王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H2SO4．你認(rèn)為是否正確，若正確則不需作答；若不正確，提出改進(jìn)意見：______．
          （3）丙小組進(jìn)入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查，技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個(gè)處理方案，并向同學(xué)們提出了下列問題：
          方案1：

          方案2：

          ①你認(rèn)為方案______更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念．
          ②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式______．
          ③技術(shù)員指出，無論是方案1還是方案2，都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設(shè)計(jì)除去鐵屑的操作方法______．
          ④為了增加經(jīng)濟(jì)效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過______、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品．
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料，研究、討論，又設(shè)計(jì)了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”，也可以得到同樣的結(jié)果．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

          

			
          

			
          
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