選用實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的的是
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組利用如下裝置(部分固定裝置略)制備氮化鈣(Ca3N2)，并探究其實(shí)驗(yàn)式。
（1）反應(yīng)過(guò)程中末端導(dǎo)管必須始終插入試管A的水中，目的是_____________________。
（2）制備氮化鈣的操作步驟是：
①打開(kāi)活塞K并通入N2；
②點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行反應(yīng)；
③反應(yīng)結(jié)束后，__________________________________________________________；
④拆除裝置，取出產(chǎn)物。
（3）數(shù)據(jù)記錄如下：（假設(shè)反應(yīng)完全）
| 空硬質(zhì)管質(zhì) 量m0/g | 硬質(zhì)管與鈣的 質(zhì)量m1/g | 硬質(zhì)管與產(chǎn)物 的質(zhì)量m2/g |
| 14.80 | 15.08 | 15.15 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
氮及其化合物在生產(chǎn)、生活中有重要的作用。
（1）NH3是制堿工業(yè)中不可缺少的重要物質(zhì)。繼侯德榜“聯(lián)合制堿法”后，上世紀(jì)50年代某些化工專家開(kāi)始研究有機(jī)胺制堿法，其工藝流程如下：
已知：NR3 + CO2 + NaCl + H2O = NaHCO3 + NR3·HCl
NR3 + HCl = NR3·HCl，且NR3·HCl 易溶于有機(jī)溶劑。
①操作Ⅰ名稱為 ；
②某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)查閱資料知，有機(jī)溶劑和有機(jī)胺沸點(diǎn)差別較大，現(xiàn)欲將A中各成分進(jìn)行分離，請(qǐng)寫出除了導(dǎo)管、酒精燈、牛角管、錐形瓶外，該分離操作所需的玻璃儀器名稱 ；
（2）N2在化工生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、航天航空等領(lǐng)域用途廣泛�，F(xiàn)提供以下裝置（連接儀器略去）：
①某化學(xué)興趣小組甲同學(xué)欲用加熱NaNO2 和NH4Cl的濃溶液制得N2，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ，檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的操作為 ；
②在加熱條件下，用NH3 還原CuO可制得N2，同時(shí)獲得銅粉，此反應(yīng)的化學(xué)方應(yīng)方程式是 。乙同學(xué)用此法制得干燥、純凈的N2，且需要的NH3 以生石灰和濃氨水作原料。按氣流從左到右，整套裝置的連接順序是 （填寫字母序號(hào)）；最后一個(gè)裝置中試劑的作用是 ；
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
無(wú)水FeCl3呈棕紅色，極易潮解，100℃左右時(shí)升華，工業(yè)上常用作有機(jī)合成催化劑。實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置(夾持儀器略去)制備并收集無(wú)水FeCl3。
請(qǐng)回答：
（1）裝置A中反應(yīng)的離子方程式為 。
（2）裝置F中所加的試劑為 。
（3）導(dǎo)管b的作用為 ；
裝置B的作用為 。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A處的酒精燈，反應(yīng)一會(huì)兒后，再點(diǎn)燃D處的酒精燈,原因?yàn)?u> 。
（5）反應(yīng)結(jié)束后，拆卸裝置前，必須進(jìn)行的操作是
（6）為檢驗(yàn)所得產(chǎn)品中是否含有FeCl2，可進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取E中收集的產(chǎn)物少許，加水溶解，向所得溶液中加入一種試劑，該試劑為 (填序號(hào)）。
①Fe粉 ②KSCN溶液 ③酸性KMnO4溶液 ④NaOH溶液
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
采用下列裝置和操作，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
甲 乙 丙 丁
| A．甲裝置：加熱濃硫酸和乙醇（其體積為比3∶1）混合液，制取乙烯 |
| B．乙裝置：比較醋酸、碳酸、苯酚三者的酸性強(qiáng)弱 |
| C．丙裝置：向混有苯酚的苯中加入NaOH溶液，除去其中的苯酚 |
| D．丁裝置：A中為乙醇、醋酸，B為飽和碳酸鈉溶液，制取乙酸乙酯 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是
| | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 操作 |
| A | 比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱 | 用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) |
| B | 欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入酸性KMnO4溶液，看紫紅色是否褪去 |
| C | 確定碳、氯兩元素非金屬性的強(qiáng)弱 | 測(cè)定同溫同濃度的Na2CO3和NaClO水溶液的pH |
| D | 欲除去苯中混有的苯酚 | 向混合液中加入濃溴水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)目的的是
| 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> |
| A． | 向盛有10滴0．1 mol/L AgNO3溶液的試管中滴加0．1 mol/L NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0．1 mol/L Na2S溶液 | 證明AgCl沉淀能轉(zhuǎn)化為溶解度更小的Ag2S沉淀 |
| B． | 向2 mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩；向2mL己烷中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩 | 證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化 |
| C． | 向Na2SiO3溶液中通入CO2 | 證明碳酸的酸性比硅酸強(qiáng) |
| D． | 在淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時(shí)間后，再加入新制的氫氧化銅并加熱 | 驗(yàn)證淀粉已水解 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
選用實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的的是（ �。�
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