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        1. 用下列實驗裝置進行實驗,能達到相應實驗目的的是(  )

          A.裝置甲:乙醇與鈉反應后直接點燃生成的氣體
          B.裝置乙:除去甲烷中混有的乙烯
          C.裝置丙:實驗室制取乙酸乙酯
          D.裝置。嚎梢灾苽湎趸剑部梢杂糜谡崽撬獾膶嶒

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列針對甲、乙、丙、丁四種實驗及裝置的說法,不合理的是

          A.甲可用來證明碳的非金屬性比硅強
          B.乙裝置可用于碘水中碘的萃取及分液
          C.用丙圖示的方法檢查此裝置的氣密性
          D.丁裝置:從①進氣可收集NO;從②進氣可收集NH3

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          用下列實驗裝置進行相應的實驗,能達到實驗目的的是(  )

          A.圖Ⅰ用于實驗室制氨氣并收集干燥的氨氣
          B.圖Ⅱ用于除去CO2中含有的少量HCl
          C.圖Ⅲ用于提取I2的CCl4溶液中的I2
          D.圖Ⅳ用于檢查堿式滴定管是否漏液

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列實驗誤差分析正確的是      (  )。

          A.用濕潤的pH試紙測稀酸溶液的pH,測定值偏小 
          B.用容量瓶配制溶液,定容時俯視刻度線,所配溶液濃度偏大 
          C.滴定前滴定管內(nèi)無氣泡,終點讀數(shù)時有氣泡,所測體積偏小 
          D.測定中和反應的反應熱時,將堿緩慢倒入酸中,所測溫度偏高 

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列實驗現(xiàn)象及相關結(jié)論均正確的是(  )

           
          A
          B
          C
          D
          實驗




          現(xiàn)象
          品紅褪色
          最后試管有淺黃色沉淀
          最后一滴標準液使酚酞由無色變?yōu)榧t色,且30s內(nèi)不復原
          鹽橋左端從無色逐漸變?yōu)樗{色
          結(jié)論
          SO2
           
           
           
          強氧化性
          有機物中含有溴原子
          滴定達到終點
          金屬Ⅱ比Ⅰ活潑
           
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列有關實驗的操作及描述不正確的是(  )

          A.用托盤天平稱取10.5 g NaCl時應在右邊托盤中放入10 g砝碼
          B.粗鹽提純時,為了加快過濾速率,可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體
          C.分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
          D.測定溶液pH的操作:將pH試紙置于表面皿上,用玻璃棒蘸取溶液,點在pH試紙的中部,然后與標準比色卡對照

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          關于下列各實驗裝置的敘述中,錯誤的是(  )

          A.裝置①可用于分離C2H5OH和H2O的混合物
          B.裝置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等氣體
          C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸
          D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的NH3

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          下列有關實驗基本操作的說法錯誤的是(  )

          A.存放濃硝酸時,使用帶玻璃塞的棕色玻璃瓶
          B.酸堿中和滴定時,若未用待測液潤洗錐形瓶,對測定結(jié)果無影響
          C.用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗上口倒出
          D.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀

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          科目:高中化學 來源: 題型:單選題

          實驗是化學研究的基礎,下列各圖所示的實驗方法、裝置或操作正確的是  (  )。

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