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        1. (2009?黃浦區(qū)二模)空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:

          (1)溴在元素周期表中位于
          第四
          第四
          周期,
          VIIA
          VIIA
          族.
          (2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,其原因是
          酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)
          酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)

          (3)步驟④的離子方程式:
          Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
          Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-

          (4)步驟⑥的蒸餾過程中,溴出口溫度要控制在80-900C.溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因:
          溫度過高,大量水蒸氣隨水排出去,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,吸收率低
          溫度過高,大量水蒸氣隨水排出去,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,吸收率低

          (5)步驟⑧中溴氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離.分離儀器的名稱是
          分液漏斗
          分液漏斗
          ,分離時液溴從分離器的
          下口
          下口
          (填“上口”或“下口”)排出.
          (6)不直接用含溴的海水進(jìn)行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的原因是
          氧化后的海水雖然含有溴單質(zhì),但濃度低;如果直接蒸餾原料,產(chǎn)品成本高
          ;“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過程實際上是一個Br2的濃縮過程.
          氧化后的海水雖然含有溴單質(zhì),但濃度低;如果直接蒸餾原料,產(chǎn)品成本高
          ;“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過程實際上是一個Br2的濃縮過程.
          分析:(1)根據(jù)溴在氯的下一周期,與氯在同一主族來解答;
          (2)在酸性條件下不利于氯氣、溴單質(zhì)與水之間反應(yīng);
          (3)根據(jù)了SO2的還原性和氯氣的氧化性來解答;
          (4)在溴水中,溴的沸點(diǎn)是58.5°C,水的是100°C,溫度80℃-90℃時,水不沸騰而溴蒸氣揮發(fā);
          (5)根據(jù)分液是分離兩種不相溶的液體,用分液漏斗分離;
          (6)海水中溴離子的濃度較少,在海水提取溴之前,必須進(jìn)行海水濃縮以節(jié)約成本;
          解答:解:(1)因溴在氯的下一周期,與氯在同一主族,所以溴在周期表中位于第4周期VIIA族,故答案為:第四,VIIA;
          (2)氯氣、溴單質(zhì)與水之間能發(fā)生反應(yīng),用硫酸酸化,使氯氣、溴單質(zhì)和水的化學(xué)平衡左移,可提高Cl2的利用率,也能減少溴單質(zhì)與水的反應(yīng),故答案為:酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng);
          (3)因SO2和氯氣、水反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
          (4)在溴水中,溴的沸點(diǎn)是58.5°C,水的是100°C,溫度過高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低,
          故答案為:溫度過高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低;
          (5)因液溴與溴水不相溶,用分液漏斗分離,液溴在下層,從下口放出;故答案為:分液漏斗;下口;
          (6)海水中溴離子的含量較少,在海水提取溴之前,必須進(jìn)行海水濃縮,:“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過程實際上是一個Br2的濃縮過程,與直接蒸餾含Br2海水相比效率更高,消耗能源少,成本降低;
          故答案為:氧化后的海水雖然含有溴單質(zhì),但濃度低,如果直接蒸餾原料,產(chǎn)品成本高,“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過程實際上是一個Br2的濃縮過程;
          點(diǎn)評:本題主要以海水化學(xué)資源的利用為背景,考查的知識點(diǎn)較多,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力.
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          B 溶液分層:上層橙色下層無色 溶液分層:上層無色下層橙色 溶液褪色
          C 溶液分層:上層無色下層橙色 溶液分層:上層無色下層無色 溶液褪色
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