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        1. 探究苯和溴的取代反應(yīng),甲用如下圖所示的裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          將一定量的苯與溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑,3~5 min后發(fā)現(xiàn)裝有AgNO3溶液的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯和溴發(fā)生了取代反應(yīng)。

          (1)裝置I中①的化學(xué)方程式為

          _______________________________________________________,

          _______________________________________________________。

          (2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________________________________________。

          (3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是__________________________,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用____________試劑洗滌。洗滌后分離產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是_______________。

          (4)甲做實(shí)驗(yàn)時(shí),乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出,提出必須先除去紅棕色氣體,才能驗(yàn)證錐形瓶中的產(chǎn)物,原因是___________________________________。

          (5)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn)?蛇x用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳。

          a的作用是___________________________________

          b中的試劑是_________________________________

          比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是:(答出兩點(diǎn)即可)

          ①____________________________________________

          ②____________________________________________

          【答案】(1)2Fe+3Br2===2FeBr3  

              

          (2)導(dǎo)氣,冷凝回流

          (3)與Br2  NaOH溶液  分液漏斗

          (4)揮發(fā)出的溴蒸氣也能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生AgBr淺黃色沉淀

          (5)防止倒吸安全裝置  苯或四氯化碳 

          主要優(yōu)點(diǎn)是:

          ①防止倒吸  ②可以控制反應(yīng)進(jìn)行程度  ③避免雜質(zhì)干擾  ④防止污染空氣

          【解析】試題分析:(1)因溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵:2Fe+3Br2 ═2FeBr3,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫:C6H6+Br2C6H5Br+HBr,故答案為:2Fe+3Br2═2FeBr3,C6H6+Br2C6H5Br+HBr。

          (2)反應(yīng)為放熱反應(yīng),長(zhǎng)導(dǎo)管讓揮發(fā)出來(lái)的溴單質(zhì)冷凌,防止對(duì)產(chǎn)物的干擾,即長(zhǎng)導(dǎo)管的作用為導(dǎo)氣,冷凝回流。

          (3)反應(yīng)生成的硝基苯和溴互溶呈紅褐色油狀液滴。可用NaOH溶液試劑洗滌,讓反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì),再進(jìn)行分液,故答案為與Br2  NaOH溶液  分液漏斗。

          (4)驗(yàn)證先首先要除雜,否則揮發(fā)出的溴蒸氣也能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生AgBr淺黃色沉淀。

          (5)從圖上信息可知,支管是短進(jìn)短出a的的作用是防止倒吸安全裝置。B中要除去Br2,試劑為苯或四氯化碳。根據(jù)以上分析,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是①防止倒吸;②可以控制反應(yīng)進(jìn)行程度;③避免雜質(zhì)干擾;④防止污染空氣。

          考點(diǎn):苯的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究

          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了苯的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),掌握反應(yīng)的原理、各物質(zhì)的性質(zhì)以及操作的方法是解題的關(guān)鍵。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用如圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
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          將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑,3~5min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng).
          (1)裝置I中①中的反應(yīng)方程式為
           
          ②中離子方程式為
           

          (2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
           

          (3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是
           
          ,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用
           
          試劑洗滌.洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是
           

          (4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn).可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.
          a的作用是
           

          b中的試劑是
           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013年四川棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二4月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用如圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑,3~5 min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng).
          (1)裝置I中①的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________.
          ②中離子方程式為_(kāi)_________________________________________________.
          (2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________________________________________.
          (3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是__________________________,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用__________________________試劑洗滌.洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是____________________.
          (4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn).可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.
          a的作用是__________________________________________________________.
          b中的試劑是__________________________________________________________.
          比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________________________
          ________________________________________________________________________.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆河南省高二下學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用如圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑,3~5 min后發(fā)現(xiàn)裝有AgNO3溶液的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng)。

          (1)裝置I中①的化學(xué)方程式為

          _______________________________________________________,

          _______________________________________________________。

          (2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________________________________________。

          (3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是__________________________,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用____________試劑洗滌。洗滌后分離產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是_______________。

          (4)甲做實(shí)驗(yàn)時(shí),乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出,提出必須先除去紅棕色氣體,才能驗(yàn)證錐形瓶中的產(chǎn)物,原因是___________________________________。

          (5)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn)?蛇x用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳。

          a的作用是___________________________________

          b中的試劑是_________________________________

          比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是:(答出兩點(diǎn)即可)

          ①____________________________________________

          ②____________________________________________

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆四川棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二4月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用如圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑,3~5 min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng).

          (1)裝置I中①的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________.

          ②中離子方程式為_(kāi)_________________________________________________.

          (2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________________________________________.

          (3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是__________________________,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用__________________________試劑洗滌.洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是____________________.

          (4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn).可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.

          a的作用是__________________________________________________________.

          b中的試劑是__________________________________________________________.

          比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是______________________________________

          ________________________________________________________________________.

           

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