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        1. 下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是( 。
          分析:根據(jù)溫度、壓強(qiáng)、催化劑、濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)平衡的影響來(lái)分析,若化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)則可以用勒沙特列原理解釋?zhuān)?/div>
          解答:解:A.對(duì)N2(g)+3H2(g)2NH3(g);△H<0,正反應(yīng)為氣體總物質(zhì)的量減小的反應(yīng),且正反應(yīng)為放熱反應(yīng),為使氨的產(chǎn)率提高,就要使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),就要降溫并且加壓,A與勒夏特列原理符合,故A錯(cuò)誤;
          B.對(duì)2HI(g)H2(g)+I2(g)反應(yīng)前后氣體的總物質(zhì)的量相等,增大壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),氣體顏色變深是因?yàn)轶w積減小,I2的物質(zhì)的量濃度增大,不能用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔅正確;
          C.催化劑只能同等程度地改變正逆反應(yīng)速率,對(duì)化學(xué)平衡無(wú)影響,即不能用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔆正確;
          D.排飽和氯化鈉溶液的方法來(lái)收集氯氣,相當(dāng)于對(duì)Cl2+H2O?H++Cl-+HClO加入NaCl,增大了Cl-的難度,使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),降低了氯氣的溶解度,即可用勒夏特列原理解釋?zhuān)蔇錯(cuò)誤;
          故選BC.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了基本理論,比較靈活,要求學(xué)習(xí)基本概念和基本理論時(shí)要注意深化理解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知:合成氨是一個(gè)放熱反應(yīng),下列事實(shí)不能用勒沙特列原理來(lái)解釋的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是( 。
          ①氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體
          ②鐵在潮濕的空氣中容易生銹
          ③實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
          ④常溫下,將1mL pH=3的醋酸溶液加水稀釋至l00mL,測(cè)得其pH<5
          ⑤鈉與氯化鉀共融制備鉀 Na(l)+KCl(l)
           熔融 
          .
           
          K(g)+NaCl(l)
          ⑥二氧化氮與四氧化氮的平衡體系,加壓后顏色加深.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列事實(shí)不能用勒沙特列原理解釋的是(  )
          A、合成氨工業(yè)選擇的反應(yīng)條件不是室溫,是500℃左右B、配制氯化鐵溶液時(shí),將氯化鐵加入鹽酸中,然后加水稀釋C、實(shí)驗(yàn)室常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣D、硫酸工業(yè)中,使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率

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