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        1. 【實驗?zāi)康摹坷盟鶎W知識,設(shè)計電池裝置。

          【實驗用品】電極:鎂條、銅片、鐵片等。

          【電解質(zhì)】果汁(橙汁、蘋果汁、檸檬汁等)。

          【其他】導(dǎo)線、金屬夾、發(fā)光二極管、500 mL燒杯。

          【實驗方案】Cu—Mg原電池,電解質(zhì)溶液為橙汁;

          Cu—Fe原電池,電解質(zhì)溶液為蘋果汁;

          Fe—Mg原電池,電解質(zhì)溶液為檸檬汁。

          【實驗操作】用導(dǎo)線分別將三種方案中的金屬片連接到金屬夾上,分別將金屬片兩兩插入到盛有果汁的三個500 mL的燒杯中,用發(fā)光二極管兩端分別接觸三種方案中金屬活動性不同的金屬夾。觀察現(xiàn)象,連接方式如圖所示。

          【實驗現(xiàn)象】三種方案中發(fā)光二極管均發(fā)光。

          【實驗結(jié)論】原電池把化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

          回答問題:

          1)連接裝置時活潑金屬接二極管的________極上,較不活潑金屬接二極管的________極上。

          2)在方案①②中銅作電極情況__________________________。

          3)在方案①③中鎂作電極情況__________________________

          4)在方案②③中鐵作電極情況__________________________。

          5)在方案中負極反應(yīng)為______,正極反應(yīng)為________,總方程式為__________________________________________________________。

           

          1)負 正 (2Cu均作正極。3)鎂均作負極

          4)方案中鐵作負極,方案中鐵作正極

          5Mg2e=Mg2 2H2e=H2

          Mg2H=Mg2H2

          【解析】在原電池中較活潑金屬作負極(連接二極管的負極),較不活潑金屬作正極(連接二極管的正極)。因金屬活動性:Mg>Fe>Cu,故方案①②Cu均作正極,①③Mg均作負極,方案中鐵作負極,方案中鐵作正極。在方案中負極反應(yīng)為Mg2e=Mg2,正極反應(yīng)為2H2e=H2,總電池方程式為Mg2H=Mg2H2

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

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          進行一氯取代后,只生成三種沸點不同的產(chǎn)物的烷烴是( )

          A.(CH32CHCH2CH2CH3 B.(CH3CH22CHCH3

          C.(CH32CHCHCH32 D.(CH33CCH2CH3

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 2-3-1化學反應(yīng)速率練習卷(解析版) 題型:選擇題

          對于反應(yīng)N2O22NO,在密閉容器中進行,下列哪些條件能加快該反應(yīng)的速率( )

          A.縮小體積使壓強增大

          B.體積不變充入N2使壓強增大

          C.體積不變充入He氣使壓強增大

          D.壓強不變充入N2使體積增大

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 2-2-2發(fā)展中的化學電源練習卷(解析版) 題型:選擇題

          我國首創(chuàng)的海洋電池以鋁板為負極,鉑網(wǎng)為正極,海水為電解質(zhì)溶液,空氣中的氧氣與鋁反應(yīng)產(chǎn)生電流。電池總反應(yīng)為4Al3O26H2O=4AlOH3,下列說法不正確的是( )

          A.正極反應(yīng)式為O22H2O4e=4OH

          B.電池工作時,電流由鋁電極沿導(dǎo)線流向鉑電極

          C.以網(wǎng)狀的鉑為正極,可增大與氧氣的接觸面積

          D.該電池通常只需要換鋁板就可以繼續(xù)使用

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 2-2-2發(fā)展中的化學電源練習卷(解析版) 題型:選擇題

          目前,科學家提出了一種經(jīng)濟而且理想的獲得氫能源的循環(huán)體系(如圖)。關(guān)于此循環(huán)體系,下列說法中錯誤的是( )

          A.燃料電池能夠使化學反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

          B.燃料電池中通入H2的一極作負極,發(fā)生氧化反應(yīng)

          C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O??2H2O2

          D.目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 2-2-1化學能轉(zhuǎn)化為電能練習卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相同的空心銅球和空心鐵球,調(diào)節(jié)杠桿使其在水中保持平衡,然后小心地向燒杯中央滴入濃CuSO4溶液,一段時間后,下列有關(guān)杠桿的偏向判斷正確的是(實驗過程中不考慮鐵絲反應(yīng)及兩邊浮力的變化)( )

          A.杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時,均為A端高B端低

          B.杠桿為導(dǎo)體和絕緣體時,均為A端低B端高

          C.當杠桿為絕緣體時,A端低B端高;為導(dǎo)體時,A端高B端低

          D.當杠桿為絕緣體時,A端高B端低;為導(dǎo)體時,A端低B端高

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 2-2-1化學能轉(zhuǎn)化為電能練習卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖是ZnCu形成的原電池,某實驗興趣小組做完實驗后,在讀書卡片上記錄如下,其中正確的是( )

          Zn為正極,Cu為負極;

          H向負極移動;

          電子是由Zn經(jīng)外電路流向Cu;

          Cu極上有H2產(chǎn)生;

          若有1 mol電子流過導(dǎo)線,則產(chǎn)生的H20.5 mol

          正極的電極反應(yīng)式為Zn2e=Zn2

          A①②③ B③④⑤ C④⑤⑥ D②③④

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 2-1化學能與熱能練習卷(解析版) 題型:選擇題

          下列說法中正確的是( )

          A.物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)時都伴隨著能量變化,伴隨能量變化的物質(zhì)變化一定是化學變化

          B.需要加熱的化學反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng),不需要加熱就能進行的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

          C.吸熱反應(yīng)就是反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高;也可以理解為化學鍵斷裂時吸收的能量比化學鍵形成時放出的能量多

          D.因為3O2=2O3是吸熱反應(yīng),所以臭氧比氧氣的化學性質(zhì)更活潑

           

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          科目:高中化學 來源:2014年高一化學人教版必修二 1-2-2元素周期律練習卷(解析版) 題型:選擇題

          運用元素周期律分析下面的判斷,其中錯誤的是( )

          A.鈹(Be)的氧化物的水化物可能具有兩性

          B.砹(At)為白色固體,HAt不穩(wěn)定,AgAt感光性很強

          C.硫酸鍶(SrSO4)是難溶于水的白色固體

          D.硒化氫(H2Se)無色、有毒,比H2S更不穩(wěn)定

           

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