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          【題目】我國(guó)城市環(huán)境中的大氣污染主要是(　　)
          A. CO2、Cl2、N2、酸雨 B. SO2、CO、NO2、煙塵
          C. NH3、CO、NO2、霧 D. SO2、HCl、N2、粉塵
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A．CO2、N2不是污染物，故A錯(cuò)誤；
          B．SO2、CO、NO2都是有害氣體，煙塵為可吸入粉塵，對(duì)人體有害，為污染物，故B正確；
          C．霧不是污染物，故C錯(cuò)誤；
          D．N2不是污染物，故D錯(cuò)誤。
          故答案選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下畫是18×7的格子，按要求作答．

          （1）用X表示111號(hào)元素，在上表中標(biāo)出
          （2）F和H的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)的方程式；
          （3）C、E、F的簡(jiǎn)單離子半徑由小到大順序是（填寫離子符號(hào)）；
          （4）請(qǐng)用電子式表示出A和B形成的化合物形成過程：；
          （5）用實(shí)線繪出過渡元素的邊框．注意：不得使用鉛筆作圖 ．
          （6）只由D形成的18電子微粒 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)的水溶液中存在溶質(zhì)分子的是（ ）
          A. HCl B. NaOH C. Na2CO3 D. 蔗糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列反應(yīng)屬于離子反應(yīng)的是( )
          A. H2和O2反應(yīng)生成了H2O B. Zn片投入稀硫酸中
          C. 加熱KMnO4制O2 D. C和O2反應(yīng)生成CO2
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有四組液體：①氯化鈉溶液和四氯化碳組成的混合液 ②43％的乙醇溶液 ③含單質(zhì)溴的水溶液 ④粗鹽溶液中混有泥沙，分離以上各混合液的正確方法依次是
          A. 分液、萃取、蒸餾、結(jié)晶 B. 萃取、蒸餾、分液、結(jié)晶
          C. 蒸餾、萃取、分液、過濾 D. 分液、蒸餾、萃取、過濾
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中，不正確的是(　　)
          A.探求某種新型高分子材料，需要研究分子結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
          B.新科技革命的三大支柱產(chǎn)業(yè)為能源、信息和材料
          C.帶有強(qiáng)親水性原子團(tuán)的化合物共聚可以得到強(qiáng)親水性高聚物
          D.具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高聚物具有強(qiáng)吸水性
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水煤氣不僅是一種重要的燃料，也是合成氨的重要原料氣．
          （1）已知CO和H2燃燒均為放熱反應(yīng)．
          ①上圖能正確表示反應(yīng)中能量變化的是（選填“圖A”或“圖B”）；
          ②水煤氣燃料電池中，通CO、H2的極為電池的極（選填“正”或“負(fù)”）．
          （2）水煤氣變換后反應(yīng)為：CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）△H＜0（放出熱量）①下列措施能提高反應(yīng)速率的有；（填序號(hào)）
          a．升高溫度 b．加入催化劑 c．增大壓強(qiáng) d．降低濃度
          ②反應(yīng)產(chǎn)生的H2可用于工業(yè)合成氨氣．已知拆開1mol H﹣H鍵、1molN≡N鍵分別需要吸收的能量為436kJ、946kJ，形成1molN﹣H鍵會(huì)放出能量391kJ，則在反應(yīng)N2+3H2═2NH3中，每生成2molNH3填“吸收”或“放出”）熱量kJ．當(dāng)在相同的條件下向容器中充入1molN2和3molH2時(shí)，它們反應(yīng)對(duì)應(yīng)的熱量（填“大于”、“等于”或“小于”）你所計(jì)算出的值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】過氧化鈣（CaO28H2O）是一種在水產(chǎn)養(yǎng)殖中廣泛使用的供氧劑．
          （1）Ca（OH）2懸濁液與H2O2溶液反應(yīng)可制備CaO28H2O． 
          Ca（OH）2+H2O2+6H2O═CaO28H2O
          反應(yīng)時(shí)通常加入過量的Ca（OH）2 ， 其目的是
          （2）箱池塘水中加入一定量的CaO28H2O后，池塘水中濃度增加的離子有（填序號(hào)）．
          A.Ca2+
          B.H+
          C.CO32﹣
          D.OH﹣
          （3）水中溶解氧的測(cè)定方法如下：向一定量水樣中加入適量MnSO4和堿性KI溶液，生成MnO（OH）2沉淀，密封靜置，加入適量稀H2SO4 ， 將MnO（OH）2與I﹣完全反應(yīng)生成Mn2+和I2后，以淀粉作指示劑，用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)，測(cè)定過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下： 

          ①寫出O2將Mn2+氧化成MnO（OH）2的離子方程式：
          ②取加過一定量CaO28H2O的池塘水樣100.00mL，按上述方法測(cè)定水中溶解氧量，消耗0.01000molL﹣1Na2
          S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液13.50mL．計(jì)算該水樣中的溶解氧（用mgL﹣1表示），寫出計(jì)算過程．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知非金屬單質(zhì)硫（S）是淡黃色固體粉末，難溶于水．為了驗(yàn)證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(qiáng)，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
          （1）裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是 ， 燒瓶中加入的試劑是 ．
          （2）裝置B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ． 離子反應(yīng)方程式是 ．
          （3）裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
          

			
          

			
          
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