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        1. (2009?廣東)下列有關(guān)電池的說法不正確的是( 。
          分析:電池分為一次電池、二次電池和燃料電池,二次電池可以反復(fù)充電多次使用,一次電池不具有該功能;原電池中活潑金屬做負(fù)極,電子沿外電路從負(fù)極流向正極,銅鋅原電池中銅為正極,故電流為銅流向鋅,而電子是由鋅流向銅;電池的實(shí)質(zhì)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能.
          解答:解:A、鋰離子電池可以充電,再次使用,屬于二次電池,故A正確;
          B、銅鋅原電池中銅為正極,故電流為銅極流向鋅極,而電子是由鋅電極流向銅電極,故項(xiàng)錯;
          C、電池的實(shí)質(zhì)即是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能,故C正確;
          D、Zn失去電子生成Zn2+,故作為負(fù)極,故D正確.
          故選B.
          點(diǎn)評:本題考查原電池的組成和工作原理,涉及到電池的分類、電子的流向、反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及正負(fù)極的判斷,題目難度不大,建議把相關(guān)基礎(chǔ)知識掌握好.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?廣東)下表是元素周期表的一部分,有關(guān)說法正確的是( 。
                   族
          周期
          ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅤⅡA
          2 c d
          3 a b e f

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?廣東)下列各組氣體在常溫下能共存且能用向上排空氣法收集的是( 。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?廣東模擬)通常情況下空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為0.030%,當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過0.050%時,會引起明顯的溫室效應(yīng).為減小和消除CO2對環(huán)境的影響,一方面世界各國都在限制其排放量,另一方面科學(xué)家加強(qiáng)了對CO2創(chuàng)新利用的研究.
          (1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作致冷劑已成為一種趨勢,這一做法對環(huán)境的積極意義在于
          保護(hù)臭氧層
          保護(hù)臭氧層

          (2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:

          ①分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KHCO3
            △  
          .
           
          K2CO3+CO2↑+H2O
          2KHCO3
            △  
          .
           
          K2CO3+CO2↑+H2O

          ②在合成塔中,若有4.4kg CO2與足量H2恰好完全反應(yīng),生成氣態(tài)的水和甲醇,可放出4947kJ的熱量,試寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
          CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.47kJ/mol
          CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.47kJ/mol

          (3)小李同學(xué)擬用沉淀法測定空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù),他查得CaCO3、BaCO3的溶度積(Ksp)分別為4.96×10-9、2.58×10-11
          小李應(yīng)該選用的試劑是
          Ba(OH)2(或NaOH溶液和BaCl2溶液)
          Ba(OH)2(或NaOH溶液和BaCl2溶液)
          ,實(shí)驗(yàn)時測定的數(shù)據(jù)除空氣的體積外,還需要測定
          實(shí)驗(yàn)時的溫度、壓強(qiáng)、沉淀的質(zhì)量
          實(shí)驗(yàn)時的溫度、壓強(qiáng)、沉淀的質(zhì)量

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?廣東模擬)在沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng).請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明還原鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng).
          (1)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
          3Fe+4H2O(g)
            △  
          .
           
          Fe3O4+4H2
          3Fe+4H2O(g)
            △  
          .
           
          Fe3O4+4H2

          (2)證明還原鐵粉與水蒸氣發(fā)生了反應(yīng)的方法是
          檢驗(yàn)是否有H2產(chǎn)生
          檢驗(yàn)是否有H2產(chǎn)生

          (3)某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請幫助該同學(xué)完成設(shè)計(jì),用下列簡圖畫出未完成的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(鐵架臺可省略,導(dǎo)氣管的形狀可根據(jù)需要選擇)

          (4)停止反應(yīng),待裝置冷卻后,取出反應(yīng)過的還原鐵粉混合物,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),過濾.若混合物中既有Fe2+又有Fe3+,則證明該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是:
          各取少量溶液于兩試管中,向其中一試管中滴入幾滴KSCN溶液,向另一試管中加入高錳酸鉀酸性溶液,觀察溶液顏色變化,若前者溶液顏色變紅,后是溶液紫紅色褪去,則說明溶液中既有Fe2+又有Fe3+
          各取少量溶液于兩試管中,向其中一試管中滴入幾滴KSCN溶液,向另一試管中加入高錳酸鉀酸性溶液,觀察溶液顏色變化,若前者溶液顏色變紅,后是溶液紫紅色褪去,則說明溶液中既有Fe2+又有Fe3+

          (5)經(jīng)檢驗(yàn)上述濾液中不含F(xiàn)e3+,這不能說明還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)所得產(chǎn)物中不含+3價的Fe元素.原因是(結(jié)合離子方程式說明)
          如果反應(yīng)后混合物中的鐵粉過量,鐵粉將溶液中的Fe3+全部還原為Fe2+,即便加KSCN溶液也不變紅色.反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+
          如果反應(yīng)后混合物中的鐵粉過量,鐵粉將溶液中的Fe3+全部還原為Fe2+,即便加KSCN溶液也不變紅色.反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+

          (6)某同學(xué)利用上述濾液制取白色的Fe(OH)2沉淀,向?yàn)V液中加入NaOH溶液后,觀察到生成的白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色.
          ①沉淀由白色→紅褐色的化學(xué)方程式是:
          4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
          4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3

          ②為了得到白色的Fe(OH)2沉淀,并盡可能長時間保持其白色,可采取的措施有多種,請寫出其中的一種.
          第一種:用一只容器較大針孔較細(xì)的注射器吸取濾液后再吸入NaOH溶液,然后倒置2~3次;
          第二種:向?yàn)V液中加入植物油,使濾液與空氣隔絕,然后再將滴管伸入水溶液中滴加氫氧化鈉溶液;
          第三種:向熱的硫酸亞鐵溶液中滴加熱的氫氧化鈉溶液,減少溶液中氧氣的含量.
          第一種:用一只容器較大針孔較細(xì)的注射器吸取濾液后再吸入NaOH溶液,然后倒置2~3次;
          第二種:向?yàn)V液中加入植物油,使濾液與空氣隔絕,然后再將滴管伸入水溶液中滴加氫氧化鈉溶液;
          第三種:向熱的硫酸亞鐵溶液中滴加熱的氫氧化鈉溶液,減少溶液中氧氣的含量.

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?廣東)硫酸鍶(SrSO4)在水中的沉淀溶解平衡曲線如下.下列說法正確的是( 。

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