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        1. 某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (Ⅰ)NH3的制取及收集

           1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式             ;

            2.收集氨氣的方法是                         。

          (II)HCl的制取及收集

          實(shí)驗(yàn)室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4 + 2HCl↑ 為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

          1.實(shí)驗(yàn)室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的 (   )

          A.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置                  B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置

          C.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置              D.實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置

          (III)驗(yàn)證氨氣部分性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):

          為了同時(shí)進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖。首先在甲、乙兩個(gè)干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個(gè)裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請(qǐng)你預(yù)測(cè)此時(shí)乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:           

          發(fā)生反應(yīng)的方程式為:                                          。

          2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                         

          (Ⅰ)     加熱

          1、Ca(OH)2===CaCl2+NH3↑+2H2O

          2向下排空氣法

          (Ⅱ)D

          (Ⅲ) 1乙中有白煙現(xiàn)象

          NH3+HCl==NH4Cl

          2甲中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,且溶液變紅

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:湖北省荊州中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:058

          某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (Ⅰ)NH3的制取及收集

          1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式________;

          2.收集氨氣的方法是________________.

          (Ⅱ)HCl的制取及收集

          實(shí)驗(yàn)室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4+2HCl↑為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

          1.實(shí)驗(yàn)室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的________.

          A.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置

          B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置

          C.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置

          D.實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置

          2.實(shí)驗(yàn)室制取HCl氣體的反應(yīng)原理遵循了以下化學(xué)反應(yīng)規(guī)律中的________.

          A.氧化還原反應(yīng)原理

          B.強(qiáng)酸制弱酸原理

          C.難揮發(fā)性酸制取易揮發(fā)性酸

          D.復(fù)分解反應(yīng)原理

          (Ⅲ)驗(yàn)證氨氣部分性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):

          為了同時(shí)進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖.首先在甲、乙兩個(gè)干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個(gè)裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請(qǐng)你預(yù)測(cè)此時(shí)乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:________________.發(fā)生反應(yīng)的方程式為:________.

          2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________.

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013屆安徽省高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (Ⅰ)NH3的制取及收集

           1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式            

            2.收集氨氣的方法是                         。

          (II)HCl的制取及收集

          實(shí)驗(yàn)室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4 + 2HCl↑ 為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

          1.實(shí)驗(yàn)室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的

          A.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置                  B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置

          C.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置              D.實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置

          (III)驗(yàn)證氨氣部分性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):

          為了同時(shí)進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖。首先在甲、乙兩個(gè)干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個(gè)裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          [來源:學(xué)_科

          1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請(qǐng)你預(yù)測(cè)此時(shí)乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:            。

          發(fā)生反應(yīng)的方程式為:                                          。

          2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                          。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          . 某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (Ⅰ)NH3的制取及收集

           1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式             ;

            2.收集氨氣的方法是                         。

          (II)HCl的制取及收集

          實(shí)驗(yàn)室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4 + 2HCl↑ 為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

          1.實(shí)驗(yàn)室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的

          A.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置                  B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置

          C.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置              D.實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置

          (III)驗(yàn)證氨氣部分性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):

          為了同時(shí)進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖。首先在甲、乙兩個(gè)干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個(gè)裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          [來源:學(xué)_科

          1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請(qǐng)你預(yù)測(cè)此時(shí)乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:            。

          發(fā)生反應(yīng)的方程式為:                                          。

          2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                          。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (12分)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (Ⅰ)NH3的制取及收集

           1.寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式            ;

            2.收集氨氣的方法是                        。

          (II)HCl的制取及收集

          實(shí)驗(yàn)室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4+ 2HCl↑ 為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

          1.實(shí)驗(yàn)室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的

          A.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置                 B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣的裝置

          C.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置             D.實(shí)驗(yàn)室制氯氣的裝置

          (III)驗(yàn)證氨氣部分性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):

          為了同時(shí)進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖。首先在甲、乙兩個(gè)干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個(gè)裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          [來源:學(xué)_科

          1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請(qǐng)你預(yù)測(cè)此時(shí)乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:           。

          發(fā)生反應(yīng)的方程式為:                                         。

          2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                         

           

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