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        1. 某研究性學習小組設(shè)計如圖所示裝置,用濃硝酸、銅片、水等三種試劑進行實驗,探究濃、稀硝酸的強氧化性并觀察它們的還原產(chǎn)物.

          填寫下列空白.

          [實驗探究]

          (1)探究濃硝酸的強氧化性.

          將銅片置于具支試管的底部,在分液漏斗中加入約5 mL濃硝酸,往具支試管放入約2 mL濃硝酸,用排水法收集產(chǎn)生的氣體.

          ①實驗中觀察到能證明濃硝酸具有強氧化性的現(xiàn)象是________;

          ②具支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:________

          (2)探究稀硝酸的強氧化性.

          ①上述反應(yīng)完成后,欲進一步證明稀硝酸也具有強氧化性,緊接的簡便、合理的實驗操作是________;

          ②能證明稀硝酸與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物為NO的實驗現(xiàn)象是________(填標號).

          A.c中收集到無色氣體

          B.c中收集到的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

          C.b中產(chǎn)生的無色氣體接觸空氣后變?yōu)榧t棕色

          [實驗反思]

          (1)某同學提出,實驗過程中若操作不慎,易出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.對該實驗裝置進行改進的方案是:可在b與c之間連接________.

          (2)利用該裝置進行銅與濃硝酸反應(yīng),進行銅與稀硝酸反應(yīng)的實驗順序的合理性是________.

          [問題討論]

          在用等質(zhì)量的銅片與等體積的濃硝酸、稀硝酸(硝酸均過量)反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得溶液前者呈綠色,后者呈藍色.針對此現(xiàn)象,同學們進行討論,提出兩種意見:

          ①認為兩溶液所顯顏色不同的原因,是因為Cu2+濃度的差異引起的.

          ②認為前者溶液呈綠色,是因為生成的紅棕色NO2溶解于溶液中引起的.

          你認為上述意見________(填“①”或“②”)合理.(注:若選填①,下題中只答Ⅰ;若選填②,下題中只答Ⅱ)

          Ⅰ.如果你認為①合理,理由是________.

          Ⅱ.如果你認為②合理,請設(shè)計一個簡單的實驗進行驗證:________

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          人體血液里Ca2+的濃度一般采用mg/cm3來表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學習小組設(shè)計如下實驗步驟測定血液樣品中Ca2+的濃度.
          配制KMnO4標準溶液如圖所示是配制50mL KMnO4 標準溶液的過程示意圖.

          (1)請你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號)
          ②⑤
          ②⑤
          ;
          (2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
          容量瓶
          容量瓶

          (3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
          偏小
          偏小
          (填“偏大”或“偏小”).
          測定血液樣品中Ca2+的濃度:抽取血樣20.00mL,經(jīng)過上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4 溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時共消耗12.00mL KMnO4溶液.
          (4)已知草酸跟KMnO4反應(yīng)的離子方程式為:2MnO
           
          -
          4
          +5H2C2O4+6H+═2Mnx++10CO2↑+8H2O
          則方程式中的x=
          2
          2

          (5)經(jīng)過計算,血液樣品中Ca2+的濃度為
          1.2
          1.2
          mg/cm3

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          如圖是某研究性學習小組設(shè)計的對一種廢舊合金的各成分(含有Cu、Fe、Si 三種成分)進行分離、回收再利用的工業(yè)流程,通過該流程將各成分轉(zhuǎn)化為常用的單質(zhì)及化合物.
          精英家教網(wǎng)
          已知:298K時,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Mn(OH)2]=1.9×10-13,根據(jù)上面流程回答有關(guān)問題:
          (1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ指的是
           

          (2)加入過量FeCl3溶液過程中可能涉及的化學方程式:
           

          (3)過量的還原劑應(yīng)是
           

          (4)①向溶液b中加入酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
           

          ②若用X mol/L KMnO4溶液處理溶液b,當恰好將溶液中的陽離子完全氧化時消耗KMnO4溶液Y mL,則最后所得紅棕色固體C的質(zhì)量為
           
          g(用含X、Y的代數(shù)式表示).
          (5)常溫下,若溶液c中所含的金屬陽離子濃度相等,向溶液c中逐滴加入KOH溶液,則三種金屬陽離子沉淀的先后順序為:
           
          .(填金屬陽離子)
          (6)最后一步電解若用惰性電極電解一段時間后,析出固體B的質(zhì)量為Z g,同時測得陰陽兩極收集到的氣體體積相等,則標況下陽極生成的最后一種氣體體積為
           
          L(用含Z的代數(shù)式表示);該電極的反應(yīng)式為
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某研究性學習小組設(shè)計如圖裝置制取氯氣并以氯氣為原料制備FeCl3固體.
          精英家教網(wǎng)
          (1)連接好裝置后,在加入藥品前應(yīng)進行的實驗操作是
           

          (2)裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
           
          ;裝置B中飽和食鹽水的作用是
           

          (3)實驗時,應(yīng)先點燃
           
          處的酒精燈(選填“A”或“D”).硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的現(xiàn)象是
           
          .寫出E中反應(yīng)的離子方程式
           

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某研究性學習小組設(shè)計以圖1裝置制取氯氣,并以氯氣為原料進行特定反應(yīng).分析并回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)裝置A中,b 為電池的
           
          (填“正”或“負”)極.
          (2)實驗開始時,先讓氯氣和水蒸氣充滿裝有炭粉的裝置C,再點燃C處的酒精燈,裝置C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),則反應(yīng)的化學方程式為:
           

          (3)要將裝置B接入裝置A和C之間,正確的連接順序是:c→
           
           
          →f
          (4)實驗結(jié)束后,將裝置B試管中的氯水倒入已檢查完好的分液漏斗中,然后再注入10mL CCl4,蓋好玻璃塞,振蕩,靜置于鐵架臺上(如圖2),等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是
           
          (填“上層液”或“下層液”).
          (5)D裝置的作用
           
          ;若裝置A中產(chǎn)生的氯氣恰好能與100mL 4mol/L的NaOH溶液完全反應(yīng),則此時A中Pt電極(陰極)增加的質(zhì)量為
           
          g.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設(shè)計并進行了以下實驗:
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          (1)步驟①灼燒海帶時,盛裝海帶的實驗儀器是
           

          A.燒杯  B.坩堝    C.試管   D.燒瓶   E.蒸發(fā)皿
          (2)步驟③的實驗操作名稱是
           
          ; 步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實驗操作名稱是
           

          (3)步驟④的目的是:
           

          (4)步驟⑤中,選擇用苯來提取碘的理由有兩條.酒精只符合其中的一條,不能選擇用酒精來提取碘的理由是:
           

          (5)請設(shè)計一個簡單實驗,檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘
           

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          同步練習冊答案