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        1. 某校甲、乙、丙三個實驗小組分別進行“測定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量”的實驗。

          (1)甲組:中和滴定法

          滴定時用到的主要試劑是:標(biāo)準(zhǔn)鹽酸和_____________________________,用到的2件主要玻璃儀器是_______________________________。

          (2)乙組:氣體分析法

          稱取一定量的混合物與足量鹽酸反應(yīng),用上圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,為減小CO2在B中溶液的溶解質(zhì)量,B中應(yīng)盛放_____________溶液,選用該溶液后實驗結(jié)果可能不夠精確,主要原因是________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________。

          (3)丙組:沉淀分析法

          稱取一定量的混合物溶解后加入過量CaCl2溶液,然后將所得沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量。確定CaCl2溶液是否過量的方法是_________________________________________________

          ____________________________________________________________________。洗滌沉淀多次,檢驗沉淀是否洗凈的操作是_________________________________________。

          (1)甲基橙(或酚酞)  酸式滴定管、錐形瓶

          (2)飽和NaHCO3  若鹽酸濃度較大,從A中出來的氣體中混有HCl,會與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

          (3)靜置,向上層清液中繼續(xù)滴加CaCl2溶液,若無沉淀說明CaCl2已過量   向最后一次洗出液中,滴加AgNO3溶液(或滴加Na2CO3溶液),若無沉淀,說明已洗凈

          解析:(1)根據(jù)滴定的步驟分析所需儀器和試劑。另外所需試劑為甲基橙(或酚酞),用的兩件主要玻璃儀器為酸式滴定管和錐形瓶。

          (2)為減小CO2的溶解量可選用飽和NaHCO3溶液,其不足之處是能與揮發(fā)出來的HCl反應(yīng)生成一部分CO2,從而導(dǎo)致實驗結(jié)果不夠精確。(3)相對于CaCl2過量而言,CaCl2不足時溶液中仍有。可靜置后向上層清液繼續(xù)滴加CaCl2溶液,若觀察到無沉淀生成,說明沉淀完全,即CaCl2過量,否則說明CaCl2尚不足。檢驗沉淀是否洗凈的操作是:向最后一次洗出液中滴加AgNO3溶液(或Na2CO3溶液),若無沉淀,說明已洗凈。


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某校甲、乙、丙三個化學(xué)興趣小組利用課外活動時間,設(shè)計了不同的課題分別進行了實驗探究活動:
          (1)甲小組進行中和滴定實驗,實驗室里只提供了下面幾種儀器:酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯,你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)乙小組設(shè)計了如圖所示的一套實驗裝置,以控究該裝置的多功能性.
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體,其中III中盛有NaOH溶液.乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患,需要將III進行改裝,請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi).
          ②王強同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣,其中II中盛有濃H2SO4.你認(rèn)為是否正確,若正確則不需作答;若不正確,提出改進意見:
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管,III應(yīng)改為向下排空氣法
          ②Ⅱ應(yīng)改為有堿石灰的干燥管或U形管,III應(yīng)改為向下排空氣法

          (3)丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查,技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個處理方案,并向同學(xué)們提出了下列問題:
          方案1:

          方案2:

          ①你認(rèn)為方案
          2
          2
          更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念.
          ②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式
          CuO+2H+=Cu2++H2O
          CuO+2H+=Cu2++H2O

          ③技術(shù)員指出,無論是方案1還是方案2,都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去,請你設(shè)計除去鐵屑的操作方法
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后,再過濾、洗滌、干燥
          將所得紅色粉末用稀鹽酸或稀硫酸浸泡后,再過濾、洗滌、干燥

          ④為了增加經(jīng)濟效益,該工廠把最后一步所得淺綠色溶液,通過
          蒸發(fā)濃縮
          蒸發(fā)濃縮
          、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品.
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料,研究、討論,又設(shè)計了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同樣的結(jié)果.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
          Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某校甲、乙、丙三個化學(xué)興趣小組利用課外活動時間,設(shè)計了不同的課題分別進行了實驗探究活動:

          (1)甲小組進行中和滴定實驗,實驗室里提供了下面幾種儀器:酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯,你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是__________。

          (2)乙小組設(shè)計了如下圖所示的一套實驗裝置,以探究該裝置的多功能性。

          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體,其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為該裝置存在安全隱患,需要將Ⅲ進行改裝,請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi)。

          ②王強同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣。其中Ⅱ中盛有濃硫酸。你認(rèn)為是否正確,若正確則不需作答;若不正確,提出改進意見___________________。

          (3)丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查,技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個處理方案,并向同學(xué)們提出下列問題:

          方案1:

          方案2:

          ①你認(rèn)為方案___________________更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)的理念。

          ②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式__________________。

          ③技術(shù)員指出,無論是方案1還是方案2,都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去,請你設(shè)計出去鐵屑的操作方法______________________________________________________。

          ④為了增加經(jīng)濟效益,該工廠把最后一步所得淺綠色溶液,通過__________________、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品。

          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料、研究、討論,又設(shè)計了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2,也可以得到同樣的結(jié)果。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________________________________________________。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某校甲、乙、丙三個化學(xué)興趣小組利用課外活動時間,設(shè)計了不同的課題分別進行了實驗探究活動:
          (1)甲小組進行中和滴定實驗,實驗室里只提供了下面幾種儀器:酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯,你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是______.
          (2)乙小組設(shè)計了如圖所示的一套實驗裝置,以控究該裝置的多功能性.
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體,其中III中盛有NaOH溶液.乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患,需要將III進行改裝,請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi).
          ②王強同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣,其中II中盛有濃H2SO4.你認(rèn)為是否正確,若正確則不需作答;若不正確,提出改進意見:______.
          (3)丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查,技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個處理方案,并向同學(xué)們提出了下列問題:
          方案1:

          方案2:

          ①你認(rèn)為方案______更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念.
          ②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式______.
          ③技術(shù)員指出,無論是方案1還是方案2,都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去,請你設(shè)計除去鐵屑的操作方法______.
          ④為了增加經(jīng)濟效益,該工廠把最后一步所得淺綠色溶液,通過______、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品.
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料,研究、討論,又設(shè)計了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同樣的結(jié)果.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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          科目:高中化學(xué) 來源:2009年山東省聊城市臨清一中高考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          某校甲、乙、丙三個化學(xué)興趣小組利用課外活動時間,設(shè)計了不同的課題分別進行了實驗探究活動:
          (1)甲小組進行中和滴定實驗,實驗室里只提供了下面幾種儀器:酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯,你認(rèn)為還缺少的玻璃儀器是______.
          (2)乙小組設(shè)計了如圖所示的一套實驗裝置,以控究該裝置的多功能性.
          ①李明同學(xué)認(rèn)為該裝置可以用來制取、收集SO2氣體,其中III中盛有NaOH溶液.乙小組同學(xué)經(jīng)過講座后認(rèn)為該裝置存在安全隱患,需要將III進行改裝,請將改裝后的裝置圖畫在方框內(nèi).
          ②王強同學(xué)認(rèn)為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣,其中II中盛有濃H2SO4.你認(rèn)為是否正確,若正確則不需作答;若不正確,提出改進意見:______.
          (3)丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查,技術(shù)員向同學(xué)們展示了兩個處理方案,并向同學(xué)們提出了下列問題:
          方案1:

          方案2:

          ①你認(rèn)為方案______更符合當(dāng)前綠色生產(chǎn)理念.
          ②寫出方案1中步驟Ⅱ反應(yīng)的離子方程式______.
          ③技術(shù)員指出,無論是方案1還是方案2,都應(yīng)加入稍過量的鐵屑并最終除去,請你設(shè)計除去鐵屑的操作方法______.
          ④為了增加經(jīng)濟效益,該工廠把最后一步所得淺綠色溶液,通過______、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品.
          ⑤丙組同學(xué)經(jīng)查詢資料,研究、討論,又設(shè)計了方案3,即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H2O2”,也可以得到同樣的結(jié)果.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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