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        1. 下列有關(guān)各種化學(xué)物質(zhì)的說(shuō)法中不正確的是( 。
          分析:A.瓷坩堝中含有二氧化硅,在加熱條件下與NaOH反應(yīng);
          B.過(guò)氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣;
          C.氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽,可用作消毒劑;
          D.根據(jù)膠體的性質(zhì)分析.
          解答:解:A.瓷坩堝為硅酸鹽產(chǎn)品,含有二氧化硅,在加熱條件下與NaOH反應(yīng)而使坩堝炸裂,故A正確;
          B.過(guò)氧化鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣,在緊急情況下可用過(guò)氧化鈉供氧,故B正確;
          C.氯氣與堿反應(yīng)生成次氯酸鹽,次氯酸鹽可生成具有強(qiáng)氧化性的次氯酸,可用作消毒劑,故C正確;
          D.血液屬于膠體,加入電解質(zhì)溶液發(fā)生聚沉,故D錯(cuò)誤.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及元素化合物知識(shí)以及膠體的性質(zhì)與應(yīng)用,題目難度不大,本題注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),正確搭配、選擇、識(shí)別各種實(shí)驗(yàn)裝置,是基本的化學(xué)素養(yǎng)之一.請(qǐng)按要求完成下列四小題.
          (1)一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和酸堿中和滴定是中學(xué)化學(xué)中兩個(gè)典型的定量實(shí)驗(yàn).某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中配制1mol/L的稀硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液,然后用其滴定某未知濃度的NaOH溶液.下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
          ABD
          ABD

          A.實(shí)驗(yàn)中所用到的滴定管、容量瓶,在使用前均需要檢漏;
          B.如果實(shí)驗(yàn)中需用60mL 的稀硫酸標(biāo)準(zhǔn)溶液,配制時(shí)應(yīng)選用100mL容量瓶;
          C.容量瓶中含有少量蒸餾水,會(huì)導(dǎo)致所配標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度偏。
          D.酸式滴定管用蒸餾水洗滌后,即裝入標(biāo)準(zhǔn)濃度的稀硫酸,則測(cè)得的NaOH溶液的濃度將偏大;
          E.配制溶液時(shí),若在最后一次讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大.
          F.中和滴定時(shí),若在最后一次讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大.
          (2)右圖是氣體制取裝置,下列能用此裝置制取氣體并能“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!钡氖
          B
          B

          A.大理石和稀硫酸制取二氧化碳
          B.鋅粒和稀硫酸制氫氣
          C.濃硫酸和亞硫酸鈉制取二氧化硫
          D.電石和水制取乙炔
          (3)實(shí)驗(yàn)室可用右下圖所示裝置干燥收集某氣體R,則R可能是
          B
          B

          A.S02        B.NH3
          C.NO         D.Cl2
          (4)某同學(xué)如右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)小氣球鼓起來(lái)的現(xiàn)象,則使用的固體和液體試劑可能是
          C
          C

          A.銅與濃硫酸          B.鐵與濃硫酸
          C.鋁和氫氧化鈉溶液    D.二氧化錳和濃鹽酸
          (5)指出下面3個(gè)實(shí)驗(yàn)中各存在的一個(gè)錯(cuò)誤
          滴管口伸入試管中;試管口向上;混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶.
          滴管口伸入試管中;試管口向上;混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶.


          A
          滴管口伸入試管中
          滴管口伸入試管中
          ;B
          試管口向上
          試管口向上
          ; C
          混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶
          混合氣體從短導(dǎo)管進(jìn)入洗氣瓶

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          金屬具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱及延展性等,因此廣泛應(yīng)用于制造各種材料.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)家庭中“鋼精鍋”是由鋁合金做成的,它能長(zhǎng)期使用是原因是鋁表面形成
          Al2O3
          Al2O3
          (填化學(xué)式)保護(hù)摸,該物質(zhì)屬于
          兩性
          兩性
          氧化物(填“酸性、堿性或兩性”.請(qǐng)寫出它與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
          Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O

          (2)下列關(guān)于鐵制品保護(hù)措施的說(shuō)法中不正確的有
          (填序號(hào)).
          ①在自行車鋼圈上鍍上一層金屬鉻,摩擦部位加上機(jī)油或黃油
          ②相同條件下,馬口鐵(表層鍍錫)與白鐵(表層鍍鋅)相比,馬口鐵更為耐用
          ③在海輪的外殼上常焊有鋅塊,且定期更新④將不銹鋼制成刀具和餐具,有的刀具還進(jìn)行烤藍(lán)處理
          (3)如右圖所示,鐵最耐腐蝕的順序是(填序號(hào))
          B
          B

          (4)氟氯代烷是一種能破壞臭氧層的物質(zhì).在大氣平流層中,氟氯代烷受紫外線的照射分解出氯原子,氯原子參與下列有關(guān)反應(yīng):①Cl+O3→ClO+O2  ②O3→O+O2  ③ClO+O→Cl+O2上述反應(yīng)的總反應(yīng)式是
          2O3=3O2
          2O3=3O2

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年海南省高三五校聯(lián)考化學(xué)試題 題型:填空題

          《化學(xué)與技術(shù)》
          20-1.(6分,該題為多項(xiàng)選擇題,全選對(duì)得6分,漏選按比例給分,錯(cuò)選或多選為0分)下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是                                                                     (   )
          A.合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離,可以提高N2、H2轉(zhuǎn)化率
          B.硫酸工業(yè)中,在接觸室安裝熱交換器是為了利用SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4時(shí)放出的熱量
          C.電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法,可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽(yáng)極室
          D.電解精煉銅時(shí),同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量小
          E.煉鐵過(guò)程中碳被氧化,既起產(chǎn)生熱量的作用,又起產(chǎn)生CO的作用
          20-2.(14分)海南省是海洋大省,海水是人類寶貴的自然資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖:

          (1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法                    、                     。
          (2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是:            。
          步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
                                                                  
          (3)在制取無(wú)水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
                                                                               
          (4)電解無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以
          用做鎂蒸氣的冷卻劑的是(   )
          A.H2                                                      B.CO2      
          C.空氣                    D.O2               E.水蒸氣
          (5)從各種經(jīng)營(yíng)綜合開(kāi)發(fā),打造大而強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)以及本廠生產(chǎn)所需要的原料等方面來(lái)
          看,你認(rèn)為該化工廠還可以再增加的生產(chǎn)項(xiàng)目的                  

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年海南省高三五校聯(lián)考化學(xué)試題 題型:填空題

          《化學(xué)與技術(shù)》

          20-1.(6分,該題為多項(xiàng)選擇題,全選對(duì)得6分,漏選按比例給分,錯(cuò)選或多選為0分)下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是                                                                      (    )

          A.合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離,可以提高N2、H2轉(zhuǎn)化率

          B.硫酸工業(yè)中,在接觸室安裝熱交換器是為了利用SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4時(shí)放出的熱量

          C.電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法,可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽(yáng)極室

          D.電解精煉銅時(shí),同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量小

          E.煉鐵過(guò)程中碳被氧化,既起產(chǎn)生熱量的作用,又起產(chǎn)生CO的作用

          20-2.(14分)海南省是海洋大省,海水是人類寶貴的自然資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對(duì)海水資源綜合利用的示意圖:

          (1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法                                           。

          (2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是:             。

          步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

                                                                  

          (3)在制取無(wú)水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因

                                                                               

          (4)電解無(wú)水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以

          用做鎂蒸氣的冷卻劑的是(    )

          A.H2                                                       B.CO2      

          C.空氣                     D.O2                E.水蒸氣

          (5)從各種經(jīng)營(yíng)綜合開(kāi)發(fā),打造大而強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)以及本廠生產(chǎn)所需要的原料等方面來(lái)

          看,你認(rèn)為該化工廠還可以再增加的生產(chǎn)項(xiàng)目的                   。

           

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