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        1. (2009?兗州市模擬)為了減少污染,使實(shí)驗(yàn)綠色化,微型實(shí)驗(yàn)備受青睞,下列操作是某學(xué)生做的一個(gè)微型實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1mol/L的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeSO4(含KSCN)溶液各l滴,每種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示),在圓心處放置2粒芝麻大小的KClO3晶體,蓋好表面皿.打開表面皿,向KClO3晶體滴加一滴濃鹽酸(氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng):ClO3-+6H++5Cl-=3Cl2↑+3H2O),再立即將表面皿蓋好,試描述各處反應(yīng)的現(xiàn)象,并寫出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式.
          a處
          無色碘化鉀溶液逐漸變?yōu)槌壬?/div>
          無色碘化鉀溶液逐漸變?yōu)槌壬?/div>、
          2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
          2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
           b處
          無色碘化鉀溶液逐漸變成藍(lán)色
          無色碘化鉀溶液逐漸變成藍(lán)色
          、
          2I-+Cl2=I2+2Cl-
          2I-+Cl2=I2+2Cl-
          c處
          氫氧化鈉酚酞溶液的紅色逐漸退去
          氫氧化鈉酚酞溶液的紅色逐漸退去
          2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O
          2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O
          分析:氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng):ClO3-+6H++5Cl-=3Cl2↑+3H2O,生成的Cl2具有強(qiáng)氧化性,與溴化鉀發(fā)生:2Br-+Cl2=2Cl-+Br2;與碘化鉀發(fā)生:2I-+Cl2=I2+2Cl-;與Fe2+發(fā)生:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;在堿性條件下自身發(fā)生氧化還原反應(yīng):2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O.
          解答:解:氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng):ClO3-+6H++5Cl-=3Cl2↑+3H2O,生成的Cl2具有強(qiáng)氧化性,與溴化鉀發(fā)生2Br-+Cl2=2Cl-+Br2,無色溴化鉀溶液逐漸變?yōu)槌壬?br />與碘化鉀發(fā)生:2I-+Cl2=I2+2Cl-,無色碘化鉀溶液逐漸變成藍(lán)色;
          與Fe2+發(fā)生:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,溶液變紅;
          在堿性條件下自身發(fā)生氧化還原反應(yīng):2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O,氫氧化鈉濃度逐漸減小,酚酞溶液的紅色逐漸褪去.
          故答案為:無色溴化鉀溶液逐漸變?yōu)槌壬?Br-+Cl2=2Cl-+Br2;無色碘化鉀溶液逐漸變成藍(lán)色;2I-+Cl2=I2+2Cl-;氫氧化鈉酚酞溶液的紅色逐漸褪去;2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O;
          點(diǎn)評(píng):本題考查氯氣的性質(zhì),題目難度不大,本題注意氯氣的強(qiáng)氧化性,以及一些粒子的還原性,注意反應(yīng)原理和現(xiàn)象,學(xué)習(xí)中注重相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?兗州市模擬)具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?兗州市模擬)如圖是制取氣體的一種裝置,不能用此“隨開隨用,隨關(guān)隨!毖b置制取氣體的是(  )

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?兗州市模擬)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中稱取20gNaOH固體,來配制500mL 1mol?L-1的氫氧化鈉溶液.
          (1)該同學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有:托盤天平(帶砝碼)、藥匙、量筒、玻璃棒等,還缺少的玻璃儀器有
          500mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管;
          500mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管;
          ;
          (2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,正確的是
          BD
          BD
          ;
          A.稱量氫氧化鈉固體時(shí),要在天平的左右兩個(gè)托盤上分別放置兩個(gè)相同規(guī)格的小燒杯
          B.某同學(xué)將稱量的氫氧化鈉固體溶解并冷卻至室溫,然后轉(zhuǎn)移到容量瓶中
          C.某同學(xué)在定容時(shí),不小心加水超過刻度線,又將多余的液體吸出直至刻度線
          D.某同學(xué)在溶解、轉(zhuǎn)移完氫氧化鈉溶液后,將溶解用的儀器洗滌2~3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
          (3)在溶液的配制過程中,有以下基本實(shí)驗(yàn)步驟,其中,需要進(jìn)行2次及以上的操作步驟是(填寫操作步驟的代號(hào))
          ①②④
          ①②④

          ①轉(zhuǎn)移    ②洗滌     ③溶解    ④稱量     ⑤定容      ⑥冷卻
          (4)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用有①
          攪拌
          攪拌
          ,②
          引流
          引流

          (5)若實(shí)驗(yàn)室遇到下列情況,對(duì)氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不蠻”)
          ①稱量氫氧化鈉時(shí),直接放到托盤天平上稱量.
          偏低
          偏低

          ②定容搖勻后,有少量溶液外流,所配溶液的濃度
          不影響
          不影響

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?兗州市模擬)下表是元素周期表的一部分.表中所列的字母分別代表某一化學(xué)元素.

          (1)寫出g元素在周期表中的位置:
          第四周期,第ⅣA族
          第四周期,第ⅣA族

          (2)下列
          ①④
          ①④
          (填寫編號(hào))組元素的單質(zhì)可能都是電的良導(dǎo)體.
          ①a、c、h  ②b、g、k  ③c、h、l  ④d、e、f
          (3)現(xiàn)有下列短周期元素性質(zhì)的數(shù)據(jù):
               元素編號(hào)
          元素性質(zhì)
          原子半徑(10-10m) 0.74 1.60 1.52 1.10 0.99 1.86 0.75
          最高增化合價(jià) +2 +1 +5 +7 +1 +5
          最低化合價(jià) -2 -3 -1 -3
          試回答下列問題:
          I.上述元素中①、②、⑥分別為
          O、Mg、Na
          O、Mg、Na
          ,上述元素中處于第二周期的有
          Li、N、O
          Li、N、O
          (以上均用元素符號(hào)表示).
          II.元素④與元素⑦相比較,氣態(tài)氫化物較穩(wěn)定的是
          NH3
          NH3
          (填化學(xué)式).
          III.工業(yè)上獲、輪钨|(zhì)的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaCl+Cl2↑+H2
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaCl+Cl2↑+H2

          IV.⑤和⑥形成的化合物中化學(xué)鍵是
          離子鍵
          離子鍵

          V.⑦的最高價(jià)氧化物的水化物和其氫化物反應(yīng)生成的鹽溶液顯酸性的原因是什么?(用必要的離子方程式說明).

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