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        1. 化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).某同學(xué)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗.
          (1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          (2)下列收集Cl2的正確裝置是:
           
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          (3)將Cl2通入水中,所得溶液中具有強氧化性的含氯元素的分子有
           
           

          (4)該同學(xué)設(shè)計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取適量NaBr溶液于試管中,用膠頭滴管向試管中滴加適量的新制氯水,然后再加入CCl4,振蕩靜置,觀察現(xiàn)象.此時液體分層,下層溶液呈
           
          .寫出此置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          分析:(1)實驗室用二氧化錳氧化濃鹽酸來制備氯氣反應(yīng)方程式:MnO2+4HCl(濃)
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O;
          (2)依據(jù)氯氣物理性質(zhì)(氯氣是一種密度大于空氣,可溶于水的有毒氣體)和裝置特點解答;
          (3)氯氣溶于水后大部分氯氣仍然以氯氣分子形式存在,少部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸是弱電解質(zhì)部分電離,依據(jù)氯水的成分解答;
          (4)溴的四氯化碳顯橙紅色,氯氣有強的氧化性能從溴化鈉溶液中置換出溴,反應(yīng)方程式:Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl.
          解答:解:(1)實驗室制備氯氣反應(yīng)方程式:MnO2+4HCl(濃)
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O,
          故答案為:MnO2+4HCl(濃)
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O;
          (2)A.只有進氣口沒有出氣口,集氣瓶內(nèi)壓強過大,易發(fā)生爆炸,故A錯誤;
          B.該裝置收集的是密度小于空氣的氣體,而氯氣密度大于空氣,且氯氣有毒不能直接排放,故B錯誤;
          C.該裝置收集比空氣密度大的氣體氯氣,剩余的氯氣有毒需要用氫氧化鈉溶液吸收,為防止倒吸,用倒扣在水面的漏斗,符合要求,故C正確;
          D.氯氣與氫氧化鈉反應(yīng),得不到氯氣,故D錯誤;
          故選C.
          (3)氯氣和水反應(yīng)的方程式:Cl2+H2O=HClO+HCl,氯水的成分:Cl2、HCl、H2O,H+、Cl-、ClO-、OH-,具有強氧化性的含氯元素的分子為:Cl2、HClO,
          故答案為:Cl2;HClO;
          (4)氯氣有強的氧化性能從溴化鈉溶液中置換出溴,溴的四氯化碳溶液顯橙紅色,反應(yīng)方程式:Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl,
          故答案為:橙紅色;Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl.
          點評:本題考查了氯氣的實驗室制法和氯水的成分和性質(zhì),題目難度不大,該部分內(nèi)容是高考的熱點.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?廣東)化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).
          (1)如圖1在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗.

          ①下列收集Cl2的正確裝置是
          C
          C

          ②將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
          Cl2、HClO、ClO-
          Cl2、HClO、ClO-

          ③設(shè)計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,
          加入適量的NaBr溶液,充分振蕩,靜置.溶液分層,
          加入適量的NaBr溶液,充分振蕩,靜置.溶液分層,

          同時下層液體顏色為橙色
          同時下層液體顏色為橙色

          (2)能量之間可以相互轉(zhuǎn)化:電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,而原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.設(shè)計兩種類型的原電池,探究其能量轉(zhuǎn)化效率.
          限選材料:ZnSO4(aq),F(xiàn)eSO4(aq),CuSO4(aq);銅片,鐵片,鋅片和導(dǎo)線.
          ①完成原電池的甲裝置示意圖(如圖2),并作相應(yīng)標注.
          要求:在同一燒杯中,電極與溶液含相同的金屬元素.
          ②以銅片為電極之一,CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液,只在一個燒杯中組裝原電池乙,工作一段時間后,可觀察到負極
          溶解
          溶解

          ③甲乙兩種原電池中可更有效地將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是
          ,其原因是
          甲為①可以保持電流穩(wěn)定,化學(xué)能基本都轉(zhuǎn)化為電能.而乙為②①②中的活潑金屬還可以與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),部分能量轉(zhuǎn)化為熱能.
          甲為①可以保持電流穩(wěn)定,化學(xué)能基本都轉(zhuǎn)化為電能.而乙為②①②中的活潑金屬還可以與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng),部分能量轉(zhuǎn)化為熱能.

          (3)根據(jù)犧牲陽極的陰極保護法原理,為減緩電解質(zhì)溶液中鐵片的腐蝕,在(2)的材料中應(yīng)選
          鋅片
          鋅片
          作陽極.

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).精英家教網(wǎng)
          (1)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗,如圖1所示.
          ①寫出該反應(yīng)的離子方程式
           
          ;
          ②下列收集Cl2的裝置正確裝置是
           

          ③將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
           
          ;
          ④設(shè)計實驗比較Cl2和Br2的氧化性,操作與現(xiàn)象是:取少量新制氯水和CCl4于試管中,
           

          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究AgNO3的熱穩(wěn)定性,設(shè)計了如下實驗.
          用如圖2所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體.當反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色.
          ①裝置B的作用是
           

          ②經(jīng)小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是
           

          【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水.
          【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅠAg;ⅡAg2O;ⅢAg和Ag2O
          【實驗驗證】該小組為驗證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體,進行了如下實驗.
          實驗編號 操作 現(xiàn)象
          a 加入足量氨水,振蕩 黑色固體不溶解
          b 加入足量稀硝酸,振蕩 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生
          【實驗評價】根據(jù)上述實驗,③不能確定固體產(chǎn)物成分的實驗是
           
          (填實驗編號).
          【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗結(jié)果,④該小組得出的AgNO3固體熱分解的化學(xué)方程式為
           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).
          (1)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗.寫出制取Cl2的離子方程式
           
          ;某小組要從該混合物中回收MnO2并提取MnCl2晶體,則要多次用到的玻璃儀器是
           

          (2)下圖A~G都是常見的與氣體制備、收集、尾氣吸收有關(guān)的裝置.例如,B、C都可以收集H2、CH4、NH3、Cl2等.如果收集Cl2并進行尾氣處理,不能選用
           
          ;如用B收集Cl2,應(yīng)該從
           
          (甲、乙)端進氣.
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          (3)工業(yè)常用Cl2從海水中制備Br2,反應(yīng)離子方程式是
           
          .實驗室模擬該實驗,分離出Br2的操作是:取混合溶液于分液漏斗中,加入CCl4,振蕩,靜置分層,
           

          (4)次氯酸鹽有強氧化性,如NaClO可以氧化NH3制備高能燃料N2H4,反應(yīng)方程式是:
           
          .現(xiàn)有14.9g NaClO最多可以制備
           
          mol N2H4

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提高探究與創(chuàng)新能力,提升科學(xué)素養(yǎng).在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關(guān)實驗.
          (1)寫出濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2的化學(xué)方程式,并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
           

          (2)1mol MnO2與足量濃鹽酸共熱,可氧化
           
          mol HCl,HCl在反應(yīng)中表現(xiàn)
           

          (3)下列收集的正確裝置是
           
          ,寫出反應(yīng)的離子方程式
           

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          (4)將Cl2通入水中,所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是
           

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