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        1. 為研究銅與濃硫酸的反應(yīng),某化學(xué)興趣小組進行如下實驗。

          實驗I反應(yīng)產(chǎn)物的定性探究

          按下圖裝置(固定裝置已略去)進行實驗

          (1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                        

          (2)F燒杯中的溶液通常是                。

          (3)實驗過程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素的現(xiàn)象是      

          (4)實驗結(jié)束后,證明A裝置試管中反應(yīng)所得產(chǎn)物是否含有銅離子的操作方法是   。

          (5)為說明濃硫酸中的水是否影響B(tài)裝置現(xiàn)象的判斷,還須進行一次實驗。實驗方案為                                     。

          實驗Ⅱ 反應(yīng)產(chǎn)物的定量探究

          (6)在銅與濃硫酸反應(yīng)的過程中,發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)出現(xiàn),經(jīng)查閱文獻獲得下列資料。

          資料1:

          資料2:X射線晶體分析表明,銅與濃硫酸反應(yīng)生成的黑色物質(zhì)為Cu2S、CuS、Cu7S4中的一種或幾種。

          僅由上述資料可得出的正確結(jié)論是     

          a.銅與濃硫酸反應(yīng)時所涉及的反應(yīng)可能不止一個

          b.硫酸濃度選擇適當,可避免最后產(chǎn)物中出現(xiàn)黑色物質(zhì)

          c.該反應(yīng)發(fā)生的條件之一是硫酸濃度≥15 mol·L-1

          d.硫酸濃度越大,黑色物質(zhì)越快出現(xiàn)、越難消失

          (7)為測出硫酸銅的產(chǎn)率,將該反應(yīng)所得溶液中和后配制成250.00 mL溶液,取該溶液25.00 mL加入足量KI溶液振蕩,以淀粉溶液為指示劑,用b mol·L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,3次實驗平均消耗該Na2S2O3溶液V mL。若反應(yīng)消耗銅的質(zhì)量為ag,則硫酸銅的產(chǎn)率為          !         (已知:2Cu2++4I=2CuI+I2,2S2O32+I2=S4O62+2I

           

          【答案】

          (14分)(1) Cu +2H2SO4(濃)= CuSO4 + SO2+ 2H2O  。2分)

          (2)NaOH溶液(或KMnO4溶液等)   (2分)

          (3)D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色   (2分)

          (4)將A裝置中試管內(nèi)冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌   (2分)

          (5)使用上述裝置,不放入銅絲進行實驗,觀察無水硫酸銅是否變藍  。2分)

          (6)abd

          (7)(64bV/a)%  。2分)

          【解析】

          試題分析:⑴銅與濃硫酸的反應(yīng)Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 + SO2↑+ 2H2O,故答案為:Cu +2H2SO4(濃) CuSO4 + SO2↑+ 2H2O;⑵F為尾氣吸收裝置,通常用NaOH溶液或KMnO4溶液,答案:NaOH溶液(或KMnO4溶液等);⑶如果有H2產(chǎn)生,則D中固體變紅,E溶液不褪色,所以如產(chǎn)生SO2,則D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色,證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素。答案:D裝置中黑色固體顏色無變化,E中溶液褪色;⑷含有Cu2 的稀溶液的顏色為藍色,所需的操作是將含濃硫酸的混合溶液稀釋。答案:將A裝置中試管內(nèi)冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌。⑸控制反應(yīng)條件,使反應(yīng)不產(chǎn)生SO2,進行對比實驗。答案:使用上述裝置,不放入銅絲進行實驗,觀察無水硫酸銅是否變藍。⑹a正確,反應(yīng)中有黑色的固體產(chǎn)生,生成物不止一種,反應(yīng)不止一個;b從資料1的表中看出濃硫酸濃度在16mol/L以下時,加熱后黑色的固體可能消失,b正確;c反應(yīng)只要是濃硫酸,資料中沒有強調(diào)硫酸濃度≥15 mol·L-1,c不正確;d從表中看出.硫酸濃度越大,黑色固體出現(xiàn)的溫度越低,黑色物質(zhì)越快出現(xiàn)、消失所需溫度越高,甚至不消失,d正確,選a b d.。

          ⑺ 根據(jù)方程式2Cu2++4I=2CuI+I2,2S2O32+I2=S4O62+2I

          得關(guān)系式Cu2 ―  S2O32―

                     c×25       bv

          n(Cu2 )=

          則硫酸銅的產(chǎn)率為:實際產(chǎn)量÷理論產(chǎn)量×100%=

          考點:元素化合物知識、基本實驗實驗、化學(xué)反應(yīng)原理、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)計算等綜合性較強。中等難度。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?濱州模擬)Ⅰ.化學(xué)興趣小組對用銅制取硫酸銅晶體的試驗方案作研究.甲組同學(xué)將銅粉投入盛有稀硫酸的容器中,不發(fā)生反應(yīng).他們向容器底部緩緩鼓入氧氣,溶液慢慢變藍色,若在溶液中放置有些鉑絲,反應(yīng)速率明顯加快.此時,其他組的同學(xué)提出方案如下:
          乙組:Cu
          氧氣
          CuO
          H2SO4
          CuSO4  
          丙組:Cu
          硫酸亞鐵
          CuSO4
          丁組:Cu
          硝酸銀
          Cu(NO32
          氫氧化鈉
          Cu(OH)2
          稀硫酸
          CuSO4
          戊組:Cu
          H2SO4
          CuSO4
          (1)甲組試驗可用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
          2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
          2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
          ;使反應(yīng)變快的可能原因是
          形成了原電池
          形成了原電池
          ;從該反應(yīng)器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得產(chǎn)品的試驗操作步驟應(yīng)為
          加熱蒸發(fā);
          加熱蒸發(fā);
          冷卻結(jié)晶
          冷卻結(jié)晶
          、
          過濾并洗滌晶體
          過濾并洗滌晶體
          ,取得產(chǎn)品后的殘留物質(zhì)可循環(huán)使用.
          (2)可持續(xù)發(fā)展的原則要求化工生產(chǎn)①原理科學(xué);②能量消耗低;③原料利用率高;④無污染.則在五組方案中,有科學(xué)性錯誤的是
           組方案,有污染的是
          組方案,無污染但能量消耗較高的是
          組方案,因此選擇
          組方案最好.
          Ⅱ.另一化學(xué)興趣小組從化學(xué)手冊上查得硫酸銅500℃在以上按照下式分解:
          CuSO4
          CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑,便決定設(shè)計試驗測定反應(yīng)生成的SO2、SO3和O2的物質(zhì)的量,并經(jīng)計算確定該條件下CuSO4分解反應(yīng)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù).試驗可能用到的儀器如下圖所示:

          試驗測得數(shù)據(jù)及有關(guān)結(jié)果如下;
          ①準確稱取6.0g無水CuSO4;②在試驗結(jié)束時干燥管總質(zhì)量增加2.4g;③測得量筒中水的體積,得出氣體在標準狀況下的體積為280mL;試驗結(jié)束時,裝置F中的溶液只含NaHSO4和NaHSO3.按裝置從左到右的方向,各儀器接口連結(jié)順序為:①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
          試回答下列問題:
          (1)裝置F的作用是
          吸收SO3,放出等物質(zhì)的量的SO2
          吸收SO3,放出等物質(zhì)的量的SO2

          (2)裝置D的作用是
          吸收水分,干燥SO2和O2
          吸收水分,干燥SO2和O2

          (3)為減少測量氣體體積引起的誤差,應(yīng)注意的事項有:
          ①裝置內(nèi)氣體的溫度應(yīng)恢復(fù)到室溫.
          調(diào)節(jié)量筒使其液面與E裝置中的液面持平
          調(diào)節(jié)量筒使其液面與E裝置中的液面持平
          ,
          讀曲量筒中液體體積時,視線與液體的凹液面相平
          讀曲量筒中液體體積時,視線與液體的凹液面相平

          (4)通過計算,推斷出該條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3CuSO4
            △  
          .
           
          3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
          3CuSO4
            △  
          .
           
          3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三起點考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

          (12分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進行實驗:

          實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液

          請根據(jù)實驗回答問題:

          (1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是:            (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是:                              。

          (2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                      。

          待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的      (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。

          (3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行___   _、        、       后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計算能與銅反

          應(yīng)的硫酸的最低濃度是                         。

          (4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因:                     ,

                                                                               。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三第一次摸底考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

          (12分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進行實驗:

          實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液

          請根據(jù)實驗回答問題:

          (1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是:            (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是:                              。

          (2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                      。

          待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的      (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。

          (3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行___   _、        、       后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計算能與銅反

          應(yīng)的硫酸的最低濃度是                         。

          (4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因:                    

                                                                               。

           

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某教師在課堂上用右圖所示

          的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反

          應(yīng),并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)。請

          回答下列問題:

          (1)通過試管乙中發(fā)生的         

          現(xiàn)象說明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),

          并且該現(xiàn)象還能說明產(chǎn)生的氣體具有       性。

          (2)寫出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目。

                                              。

          (3)試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是                ,此防范措施也說明產(chǎn)生的氣體是    (填“酸性”、“中性”或“堿性”)氣體,   (填“有”或“無”)毒性。

          (4)SO2的排放是造成酸雨的主要因素,某同學(xué)通過實驗探究,得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結(jié)論。為進一步研究酸雨的成分,該同學(xué)取某一時段的這種雨水V L,加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產(chǎn)生沉淀時,恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算:

          ①該雨水中共溶解SO2的體積是      mL(標準狀況)。

          ②若生成沉淀物的質(zhì)量為4.50 g,則沉淀物的組成為        (填寫化學(xué)式)。

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進行實驗:

          實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液

          請根據(jù)實驗回答問題:

             (1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是:            (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是:                              。

             (2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                      。

          待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的      (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。

             (3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行___   _、        、       后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計算能與銅反

          應(yīng)的硫酸的最低濃度是                         。

             (4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因:                    

                                                                               。

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