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        1. 已知2NO2(g)?N2O4(g)△H(298K)=-52.7kJ?mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個(gè)燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體.
          請回答:
          (1)A中的現(xiàn)象
          氣體顏色加深
          氣體顏色加深
          ,B中的現(xiàn)象
          氣體顏色變淺
          氣體顏色變淺
          ;
          (2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向
          (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動;
          (3)該化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)表達(dá)式為
          Kc=
          [N2O4]
          [NO2]2
          Kc=
          [N2O4]
          [NO2]2
          ,升高溫度,該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          Ⅱ.在三支容積均為30cm3針筒中分別抽入10cm3NO2氣體,將針筒前端封閉.
          (1)將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處,此時(shí)氣體的顏色變深,一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深.
          ①推進(jìn)針筒后顏色變深的原因是
          氣體的體積減小,NO2濃度增大,氣體的顏色加深
          氣體的體積減小,NO2濃度增大,氣體的顏色加深
          ;
          ②一段時(shí)間后氣體顏色又變淺的原因是
          增大壓強(qiáng),減小氣體的體積,平衡向正反應(yīng)方向移動
          增大壓強(qiáng),減小氣體的體積,平衡向正反應(yīng)方向移動

          ③由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
          增大壓強(qiáng),化學(xué)平衡向氣態(tài)物質(zhì)系數(shù)減小的方向移動
          增大壓強(qiáng),化學(xué)平衡向氣態(tài)物質(zhì)系數(shù)減小的方向移動

          (2)將第三支針筒活塞快速拉至20cm3處,該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是
          氣體的顏色先變淺,一段時(shí)間后又變深,但仍比第一支針筒氣體的顏色淺
          氣體的顏色先變淺,一段時(shí)間后又變深,但仍比第一支針筒氣體的顏色淺
          ;在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將
          不變
          不變
           (填“增大”、“減小”或“不變”,下同),NO2的轉(zhuǎn)化率將
          減小
          減小
          分析:(1)濃硫酸稀釋時(shí)放出熱量,導(dǎo)致溶液的溫度升高,硝酸銨溶解時(shí)吸收熱量,導(dǎo)致溶液的溫度降低,升高溫度平衡向吸熱方向移動,降低溫度,平衡向放熱方向移動;
          (2)根據(jù)氣體顏色的變化確定移動方向;
          (3)Kc=
          C(N2O4)
          C2(NO2)
          ; 升高溫度,平衡向吸熱反應(yīng)方向移動,根據(jù)平衡移動方向確定二氧化氮的轉(zhuǎn)化率;
          Ⅱ.(1)減小體積,二氧化氮的濃度增大,則氣體顏色加深,同時(shí)增大氣體壓強(qiáng),根據(jù)勒夏特列原理分析解答;
          (2)增大氣體體積,壓強(qiáng)減小,平衡向氣體體積增大的方向移動,溫度不變,化學(xué)平衡常數(shù)不變,根據(jù)平衡移動方向判斷二氧化氮的轉(zhuǎn)化率.
          解答:解:(1)濃硫酸稀釋時(shí)放出熱量,導(dǎo)致溶液的溫度升高,硝酸銨溶解時(shí)吸收熱量,導(dǎo)致溶液的溫度降低,反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)是放熱反應(yīng),A燒杯中,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,二氧化氮?dú)怏w濃度增大,氣體顏色加深,降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動,二氧化氮濃度降低,所以氣體顏色變淺,故答案為:氣體顏色加深,氣體顏色變淺;
          (2)由以上分析知,降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動,故答案為:正;
          (3)Kc=
          C(N2O4)
          C2(NO2)
          ,升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,導(dǎo)致二氧化氮轉(zhuǎn)化率降低,
          故答案為:Kc=
          C(N2O4)
          C2(NO2)
          ; 減;
          Ⅱ.(1)①氣體的體積減小時(shí),NO2濃度增大,則氣體顏色加深,
          故答案為:氣體的體積減小,NO2濃度增大,氣體的顏色加深;
          ②氣體體積減小,則氣體壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)方向移動,二氧化氮濃度降低,所以氣體顏色變淺,
          故答案為:增大壓強(qiáng),減小氣體的體積,平衡向正反應(yīng)方向移動;
          ③增大壓強(qiáng),化學(xué)平衡向氣態(tài)物質(zhì)系數(shù)減小的方向移動,故答案為:增大壓強(qiáng),化學(xué)平衡向氣態(tài)物質(zhì)系數(shù)減小的方向移動;
          (2)氣體體積增大,二氧化氮濃度減小,所以氣體顏色變淺,同時(shí)氣體的壓強(qiáng)減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動,二氧化氮的濃度增大,但仍不如第一支針筒氣體的濃度大,所以仍比第一支針筒氣體的顏色淺;化學(xué)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,化學(xué)平衡常數(shù)不變,平衡向逆反應(yīng)方向移動,所以二氧化氮的轉(zhuǎn)化率減小,
          故答案為:氣體的顏色先變淺,一段時(shí)間后又變深,但仍比第一支針筒氣體的顏色淺,不變,減小.
          點(diǎn)評:本題考查了溫度、壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響,難度不大,根據(jù)勒夏特里原理來分析解答即可.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          已知2NO2(g)?N2O4(g),在體積都為V的A和B兩個(gè)密閉玻璃容器中,分別注入容積顏色相同的NO2和Br2(氣),然后將兩個(gè)容器體積同時(shí)擴(kuò)大為2V,過一會兒可以看到(  )

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)已知2NO2(g)═N2O4(g)△H=-52.7kJ?mol-1,常溫下N2O4為無色氣體.某課外活動小組為了探究溫度和壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水 的兩個(gè)燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體(NH4NO3固體溶解吸收大量的熱).請回答:
          (1)A中的現(xiàn)象
           
          ,B中的現(xiàn)象
           
          ;
          (2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向
           
          (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動;
          Ⅱ.在三支容積均為30cm3針筒中分別抽入10cm3相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,將針筒前端封閉.
          (3)將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處,此時(shí)氣體的顏色變深,一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深.
          ①推進(jìn)針筒后氣體顏色變深的原因是
           

          ②一段時(shí)間后氣體顏色又變淺的原因是
           
          ;
          (4)將第三支針筒活塞拉至20cm3處,此時(shí)氣體的顏色
           
          ,一段時(shí)間后氣體顏色
           
          ,但仍比第一支針筒氣體的顏色
           

          ①在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)
           
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          ②NO2的轉(zhuǎn)化率
           
          (填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          (11分)已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH(298K)=-52.7kJ·mol-1,某課外活動小組為了探究溫度和壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響,做了如下兩組實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個(gè)燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。

          請回答:
          (1)A中的現(xiàn)象                ,B中的現(xiàn)象                         ;
          (2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向     (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動;
          (3)該化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)表達(dá)式為                     ,升高溫度,該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將            (填“增大”、“減小”或“不變”)。
          Ⅱ.在三支容積均為30cm3針筒中分別抽入10cm3NO2氣體,將針筒前端封閉。
          (1)將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處,此時(shí)氣體的顏色變深,一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深。
          ①推進(jìn)針筒后顏色變深的原因是                                  ;
          ②一段時(shí)間后氣體顏色又變淺的原因是                            ;
          ③由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                             。
          (2)將第三支針筒活塞快速拉至20cm3處,該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是                     ;
          在此過程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將     (填“增大”、“減小”或“不變”,下同),NO2的轉(zhuǎn)化率將    

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014屆吉林省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (10分)某課外活動小組為了探究溫度對化學(xué)平衡的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):

          該小組的同學(xué)取了兩個(gè)燒瓶A和B,分別加入相同濃度的NO2與N2O4的混合氣體,中間用夾子夾緊,并將A和B浸入到已盛有水的兩個(gè)燒杯中(如圖所示),然后分別向兩個(gè)燒杯中加入濃硫酸和NH4NO3固體。已知2NO2(g)N2O4(g) ΔH(298K)=-52.7kJ·mol-1。

          請回答:

          (1)A中的現(xiàn)象                 ,B中的現(xiàn)象                         ;

          (2)由此可知,降低溫度,該化學(xué)平衡向      (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動;

          (3)該化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)表達(dá)式為                      ,升高溫度,該反應(yīng)中NO2的轉(zhuǎn)化率將            (填“增大”、“減小”或“不變”)。

           

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