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        1. 500℃時(shí),將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如右圖所示,分析圖像完成下列填空:

          (1)0—10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為 ___________mol·L-1·min-1, 0—10分鐘與10到20分鐘兩個(gè)時(shí)間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_(kāi)________。反應(yīng)在第10min可能改變的條件是____________,運(yùn)用圖像信息說(shuō)明該條件不是升溫的原因是____________。

          (2)計(jì)算500℃時(shí),反應(yīng)N2+3H2 2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_(kāi)____________。保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),抽去0.1mol氨,此時(shí)平衡常數(shù)K將_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)_____(填“大”或“小”或“不變”)。

          (3)在圖中畫(huà)出25min—40min時(shí)間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖像。

           

          1)0.0025mol·L-1·min-1(2分);1:2(2分);

          加入催化劑(2分);三種氣體物質(zhì)的速率增加倍數(shù)相同(2分)。

          (2)426.9(2分),不變(1分),。1分)

          (3)(2分)

          解析:略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?黃浦區(qū)一模)500℃時(shí),將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng).反應(yīng)過(guò)程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如圖所示,分析圖象完成下列填空:
          (1)0-10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為
          0.0025
          0.0025
          mol?L-1?min-1,0-10分鐘與10到20分鐘兩個(gè)時(shí)間段中,N2的反應(yīng)速率之比為
          1:2
          1:2
          .反應(yīng)在第10min可能改變的條件是
          加入催化劑
          加入催化劑
          ,運(yùn)用圖象信息說(shuō)明該條件不是升溫的原因是
          10min時(shí)變化是連續(xù)的,三種氣體物質(zhì)的速率增加倍數(shù)相同
          10min時(shí)變化是連續(xù)的,三種氣體物質(zhì)的速率增加倍數(shù)相同

          (2)計(jì)算500℃時(shí),反應(yīng)N2+3H2  2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為
          426.7
          426.7
          .保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),抽去0.1mol氨,此時(shí)平衡常數(shù)K將
          不變
          不變
          (填“增大”或“減小”或“不變”).保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)
          (填“大”或“小”或“不變”).
          (3)在圖中畫(huà)出25min-40min時(shí)間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖象.

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          500℃時(shí),將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如右圖所示,分析圖像完成下列填空:

          (1)0—10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為 ___________mol·L-1·min-1, 0—10分鐘與10到20分鐘兩個(gè)時(shí)間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_(kāi)________。反應(yīng)在第10min可能改變的條件是____________,運(yùn)用圖像信息說(shuō)明該條件不是升溫的原因是____________。

          (2)計(jì)算500℃時(shí),反應(yīng)N2+3H2  2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_(kāi)____________。保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),抽去0.1mol氨,此時(shí)平衡常數(shù)K將_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)_____(填“大”或“小”或“不變”)。

          (3)在圖中畫(huà)出25min—40min時(shí)間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖像。

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附中高三2月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:選擇題

          500℃時(shí),將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如右圖所示,分析圖像完成下列填空:

          (1)0—10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為 ___________mol·L-1·min-1, 0—10分鐘與10到20分鐘兩個(gè)時(shí)間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_(kāi)________。反應(yīng)在第10min可能改變的條件是____________,運(yùn)用圖像信息說(shuō)明該條件不是升溫的原因是____________。

          (2)計(jì)算500℃時(shí),反應(yīng)N2+3H2  2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_(kāi)____________。保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),抽去0.1mol氨,此時(shí)平衡常數(shù)K將_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)_____(填“大”或“小”或“不變”)。

          (3)在圖中畫(huà)出25min—40min時(shí)間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖像。

           

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          科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011年山西大學(xué)附中高考化學(xué)一模試卷(2月份)(解析版) 題型:解答題

          500℃時(shí),將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng).反應(yīng)過(guò)程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如圖所示,分析圖象完成下列填空:
          (1)0-10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為_(kāi)_____mol?L-1?min-1,0-10分鐘與10到20分鐘兩個(gè)時(shí)間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_(kāi)_____.反應(yīng)在第10min可能改變的條件是______,運(yùn)用圖象信息說(shuō)明該條件不是升溫的原因是______.
          (2)計(jì)算500℃時(shí),反應(yīng)N2+3H2  2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_(kāi)_____.保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時(shí),抽去0.1mol氨,此時(shí)平衡常數(shù)K將______(填“增大”或“減小”或“不變”).保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)______(填“大”或“小”或“不變”).
          (3)在圖中畫(huà)出25min-40min時(shí)間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖象.

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