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          【題目】生活中的一些問題常涉及化學(xué)知識，下列敘述正確的是( )
          A.棉花的主要成分是纖維素
          B.過多食用糖類物質(zhì)如淀粉等不會致人發(fā)胖
          C.淀粉在人體內(nèi)直接水解生成葡萄糖，供人體組織的營養(yǎng)需要
          D.纖維素在人體消化過程中起重要作用，纖維素可以作為人類的營養(yǎng)物質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】過多食用糖類物質(zhì)會導(dǎo)致人發(fā)胖，B項(xiàng)錯誤；淀粉在人體內(nèi)在淀粉酶的催化作用下先水解成麥芽糖，最終變成葡萄糖，C項(xiàng)錯誤；人體中沒有消化纖維素的酶，故纖維素不能作為人類的營養(yǎng)物質(zhì)，D項(xiàng)錯誤。
          本題考查淀粉的性質(zhì)和用途 纖維素的性質(zhì)和用途，掌握基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，將Ⅰ閥關(guān)閉，Ⅱ閥打開，讓一種含氯氣的氣體經(jīng)過甲瓶后，通入乙瓶，布條不褪色；若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，再通入這種氣體，布條褪色．甲瓶中所盛的試劑可能是
          ①濃硫酸 ②飽和氯化鈉溶液 ③NaOH溶液 ④飽和碳酸鈉溶液 ⑤水
          A. ①③ B. ②⑤ C. ②③⑤ D. ①③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計中，可行的是
          A. 加稀鹽酸后過濾，除去混在銅粉中的少量鎂粉和鐵粉
          B. 用萃取的方法分離汽油和煤油
          C. 用溶解和過濾的方法分離硝酸鉀和氯化鈉固體混合物
          D. 將O2和H2的混合氣體通過灼熱的氧化銅，以除去其中的H2
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的是
          A.用溴水可鑒別苯、CCl4、苯乙烯
          B.加濃溴水,然后過濾可除去苯中少量己烯
          C.苯、溴水、鐵粉混合制成溴苯
          D.可用分液漏斗分離溴乙烷和甲苯
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以石化產(chǎn)品乙烯、丙烯為原料合成厭氧膠的流程如圖． 

          關(guān)于該過程的相關(guān)敘述正確的是（ ）
          A.反應(yīng)④的反應(yīng)類型是加聚
          B.物質(zhì)A含有兩種官能團(tuán)
          C.物質(zhì)B催化氧化后可以得到乙醛
          D.1mol物質(zhì)D最多可以消耗2molNaOH
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用加熱的方法可以分離的一組物質(zhì)是（　　）
          A. 氯化銨和消石灰B. 碳酸氫銨和過氧化鈉
          C. 氯化銨和氯化鈉D. 碘和氯化銨
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氫能是發(fā)展中的新能源，它的利用包括氫的制備、儲存和應(yīng)用三個環(huán)節(jié)．回答下列問題：
          （1）與汽油相比，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是（至少答出兩點(diǎn)）．但是氫氣直接燃燒的能量轉(zhuǎn)換率遠(yuǎn)低于燃料電池，寫出堿性氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式： ．
          （2）氫氣可用于制備H2O2 ． 已知：
          H2（g）+A（l）═B（l）△H1
          O2（g）+B（l）═A（l）+H2O2（l）△H2
          其中A、B為有機(jī)物，兩反應(yīng)均為自發(fā)反應(yīng)，則H2（g）+O2（g）═H2O2（l）的△H=0（填“＞”或“=”）
          （3）在恒溫恒容的密閉容器中，某儲氫反應(yīng)：MHx（s）+yH2（g）MHx+2y（s）△H＜0達(dá)到化學(xué)平衡．下列有關(guān)敘述正確的是
          a．容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變
          b．吸收ymol H2只需1molMHx
          c．若降溫，該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大
          d．若向容器內(nèi)通入少量氫氣，則v（放氫）＞v（吸氫）
          （4）利用太陽能直接分解水制氫，是最具吸引力的制氫途徑，其能量轉(zhuǎn)化形式為 ．
          （5）化工生產(chǎn)的副產(chǎn)氫也是氫氣的來源，電解法制取有廣泛用途的Na2FeO4 ． 同時獲得氫氣：Fe+2H2O+2OH﹣→FeO42﹣+3H2↑，裝置如圖所示，裝置通電后，鐵電極附近生成紫紅色FeO42﹣ ， 鎳電極有氣泡產(chǎn)生．若氫氧化鈉溶液濃度過高，鐵電極區(qū)會產(chǎn)生紅褐色物質(zhì)．
          已知：Na2FeO4只在強(qiáng)堿性條件下穩(wěn)定，易被H2還原．
          ①電解一段時間后，c（OH﹣）降低的區(qū)域在（填“陰極室”或“陽極室”）．
          ②電解過程中，須將陰極產(chǎn)生的氣體及時排出，其原因?yàn)?/span> ． 
          ③c（Na2FeO4）隨初始c（NaOH）的變化如圖2，任選M、N兩點(diǎn)中的一點(diǎn)，分析c（Na2FeO4）低于最高值的原因 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氟、氯、溴、碘四種元素，下列有關(guān)它們的性質(zhì)遞變規(guī)律的說法，不正確的是(　　)
          A. 單質(zhì)的密度依次增大
          B. 單質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)依次升高
          C. 氯氣可從碘化鉀溶液中置換出碘
          D. 溴單質(zhì)可從氯化鈉溶液中置換出氯
          

			
          

			
          
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				科目：高中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把0.6molX氣體和0.4molY氣體混合于2L容器中，使它們發(fā)生如下反應(yīng)：3X（氣）+Y（氣）=nZ（氣）+2W（氣）．5min末已生成0.2molW，若測知以Z濃度變化來表示的化學(xué)反應(yīng)平均速率為0.01molL﹣1min﹣1 ， 則上述反應(yīng)中Z氣體的計量系數(shù) n的值是（ ）
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4
          

			
          

			
          
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