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        1. 阿伏加德常數(shù)約為6.02×1023 mol,下列說法中正確的是 (  )。

          A4.2 g丙烯(CH3CH===CH2)和乙烯的混合物中所含的碳原子數(shù)為0.3×6.02×1023

          B4.48 L N2OCO2的混合氣體所含電子數(shù)為0.2×22×6.02×1023

          C1 mol HClNH3的混合氣體所含分子數(shù)為6.02×1023

          D100 mL 1 mol·L1醋酸溶液中CH3COO數(shù)目為0.1×6.02×1023

           

           A

          【解析】 A項(xiàng),丙烯和乙烯的最簡(jiǎn)式都為CH2,所以n(C)n(CH2)0.3 mol,正確;B項(xiàng),沒有標(biāo)明標(biāo)準(zhǔn)狀況,不能用22.4 L·mol1計(jì)量,錯(cuò)誤;C項(xiàng),氯化氫和氨氣相遇會(huì)發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體,錯(cuò)誤;D項(xiàng),醋酸是弱電解質(zhì),部分電離,錯(cuò)誤。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練十五 常見儀器的使用及實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作的說法錯(cuò)誤的是 (  )。

          A存放濃硝酸時(shí),使用帶玻璃塞的棕色玻璃瓶

          B酸堿中和滴定時(shí),若未用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶對(duì)測(cè)定結(jié)果無影響

          C用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗上口倒出

          DMg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾洗滌并收集沉淀

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練十 電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          常溫下,下列有關(guān)溶液的pH或微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系的判斷不正確的是(  )。

          ApH3的醋酸溶液與pH11NaOH溶液等體積混合,所得溶液的pH<7

          BpH3的二元弱酸H2R溶液與pH11NaOH溶液混合后,混合溶液的pH7,則反應(yīng)后的混合溶液中:2c(R2)c(HR)c(Na)

          C.將0.2 mol·L1的某一元酸HA溶液和0.1 mol·L1 NaOH溶液等體積混合后,混合溶液的pH大于7,則反應(yīng)后的混合溶液中:2c(OH)2c(H)c(HA)c(A)

          D.某物質(zhì)的溶液中由水電離出的c(H)1×10a mol·L1,若a>7,則該溶液的pH一定為14a

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練八 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡分析與判斷練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          在一定溫度下,將氣體X和氣體Y0.16 mol充入10 L恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)X(g)Y(g)2Z(g),ΔH0,一段時(shí)間后達(dá)到平衡。反應(yīng)過程中測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表:

          t/min

          2

          4

          7

          9

          n(Y)/mol

          0.12

          0.11

          0.10

          0.10

           

          下列說法正確的是 (  )。

          A.反應(yīng)前2 min的平均速率v(Z)2.0×103mol·L1·min1

          B.其他條件不變,降低溫度,反應(yīng)達(dá)到新平衡前v()v()

          C.該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K1.44

          D.其他條件不變,再充入0.2 mol Z,平衡時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)增大

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練五 元素周期表中位-構(gòu)-性關(guān)系的分析練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          短周期金屬元素甲~戊在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示。下列判斷正確的是(  )。

           

           

          A.原子半徑:丙<< B.金屬性:甲>

          C.氫氧化物堿性:丙>> D.最外層電子數(shù):甲>

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練二 化學(xué)常用計(jì)量的理解和綜合應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下列說法正確的是(  )。

          A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2 L乙醇完全燃燒產(chǎn)生的CO2的分子數(shù)為NA

          B.含1 mol H2SO4的濃硫酸與足量銅反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA

          C1 L 0.1 mol·L1硅酸鈉溶液中含有0.1NA個(gè)SiO32—

          D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,a L的氧氣和氮?dú)獾幕旌衔锖械脑涌倲?shù)為

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練三 特定條件下離子方程式的書寫與判斷練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是 (  )。

          A.將Al條投入NaOH溶液中:AlOHH2O=AlO2H2

          B.銅溶于稀硝酸中:Cu4H2NO3=Cu22NO22H2O

          C.碳酸氫鈣溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液:HCO3OH=CO32H2O

          D.向碳酸鈉溶液中逐滴加入與之等體積等物質(zhì)的量濃度的稀醋酸:CO32CH3COOH=CH3COOHCO3

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考題型專練一 化學(xué)與科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境的關(guān)系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          進(jìn)入2013年以來,我國(guó)中東部地區(qū)曾出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣。下列有關(guān)防治霧霾天氣的說法不正確的是 (  )。

          A.開發(fā)利用太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源

          B.充分開發(fā)利用純天然纖維,停止使用各種化學(xué)合成材料

          C.積極發(fā)展公共交通,倡導(dǎo)綠色出行

          D.研制開發(fā)燃料電池汽車

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時(shí)演練3-4金屬材料用途 金屬礦物利用練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3·yCuOH2·zH2O,測(cè)定堿式碳酸銅組成的方法有多種(Cu的相對(duì)原子質(zhì)量按635計(jì))。

          1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請(qǐng)回答如下問題:

          已知xCuCO3·yCuOH2·zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為xCuCO3·yCuOH2·zH2O+

          x+yH2x+yCu+xCO2+x+2y+zH2O

          ①實(shí)驗(yàn)裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號(hào)):

          a)→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→(l);

          ②稱取239 g某堿式碳酸銅樣品,充分反應(yīng)后得到127 g 殘留物,生成44 g二氧化碳和72 g水。該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為_____g,化學(xué)式為_____________。

          2)某同學(xué)以氮?dú)獯鏆錃猓⒂蒙鲜鋈炕虿糠謨x器來測(cè)定堿式碳酸銅的組成,你認(rèn)為是否可行?請(qǐng)說明理由_________________________________________________________________________________。

           

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