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        1. 如圖是某同學(xué)設(shè)計的制備少量氯氣并進行系列實驗的裝置(夾持及加熱儀器已略).
          精英家教網(wǎng)
          (1)若裝置A中制備氯氣選用的藥品為固體二氧化錳和濃鹽酸,請寫出裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式:
           
          ;實驗室也可用高錳酸鉀制氯氣:2KMnO4+16HCl(濃)=5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2O該反應(yīng)中的氧化劑是
           
          ,若消耗0.2mol氧化劑,則被氧化的還原劑的物質(zhì)的量是
           
          mol;
          (2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
           
          ;
          (3)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,為此C中I、II、III依次放入
           
          ;
          a b c d
          I 干燥的有色布條 干燥的有色布條 濕潤的有色布條 濕潤的有色布條
          II 堿石灰 硅膠 堿石灰 無水氯化鈣
          III 濕潤的有色布條 濕潤的有色布條 干燥的有色布條 干燥的有色布條
          (4)設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性強弱.當向D中緩緩?fù)ㄈ肷倭柯葰鈺r,可以看到D中無色溶液逐漸變?yōu)?!--BA-->
           
          色,若打開D裝置的活塞,使D中溶液滴入E裝置,振蕩錐形瓶后靜置一會兒,可以觀察到的現(xiàn)象是
           
          ;
          (5)裝置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯,試寫出相應(yīng)的離子方程式
           
          分析:(1)固體二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;
          根據(jù)反應(yīng)物中所含元素化合價的變化判斷,高錳酸鉀中Mn元素化合價由+7價降到+2價,被還原,高錳酸鉀為氧化劑,結(jié)合化合價的變化以及反應(yīng)的方程式可計算轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目;
          (2)A中制取的氯氣含有揮發(fā)出來的氯化氫氣體,用飽和食鹽水可以吸收氯化氫氣體;
          (3)驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性;
          (4)當向D中緩緩?fù)ㄈ肷倭柯葰鈺r,氯氣和溴化鈉反應(yīng)生成溴單質(zhì),可以看到無色溶液逐漸變?yōu)槌赛S色;說明氯氣氧化性強于溴單質(zhì);打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,生成的溴單質(zhì)和碘化鉀反應(yīng)生成碘單質(zhì),碘單質(zhì)溶解于四氯化碳中,振蕩分層,四氯化碳層在下層;
          (5)裝置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯反應(yīng)的化學(xué)方程式是氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉、水.
          解答:解:(1)固體二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O;在反應(yīng)2KMnO4+16HCl(濃)=5Cl2↑+2MnCl2+2KCl+8H2O中Mn元素化合價由+7價降到+2價,被還原,高錳酸鉀為氧化劑,Cl元素化合價由-1價升高到0價,被氧化,HCl為還原劑,依據(jù)氧化劑、還原劑得失電子守恒消耗2molKMnO4,有10molHCl被氧化,則消耗0.2mol氧化劑,則被氧化的還原劑的物質(zhì)的量是1mol,
          故答案為:MnO2+4HCl(濃)
            △  
          .
           
          MnCl2+Cl2↑+2H2O;KMnO4;1;
          (2)裝置B中飽和食鹽水的作用是除去氯氣中的氯化氫,故答案為:除去Cl2中的HCl;
          (3)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性,選項中abc的Ⅱ中都是干燥劑,再通入濕潤的有色布條不能驗證氯氣的漂白性,所以C中I、II、III依次放入濕潤的有色布條、無水氯化鈣、干燥的有色布條,所以選d,故答案為:d;
          (4)D中是溴化鈉,當向D中緩緩?fù)ㄈ肷倭柯葰鈺r,氯氣和溴化鈉反應(yīng)生成溴單質(zhì),可以看到無色溶液逐漸變?yōu)辄S,所以現(xiàn)象為:溶液從無色變化為橙黃色:氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物,說明氯氣的氧化性強于溴;打開活塞,將裝置D中含溴單質(zhì)的少量溶液加入焓碘化鉀和苯的裝置E中,溴單質(zhì)和碘化鉀反應(yīng)生成碘單質(zhì),碘單質(zhì)溶于四氯化碳呈紫紅色,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是:E中溶液分為兩層,下層(四氯化碳層)為紫紅色;
          故答案為:橙黃;E中液體分為兩層,下層(CCl4層)為紫紅色;
          (5)裝置F中用足量的NaOH溶液吸收余氯反應(yīng),離子方程式為:2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O,故答案為:2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O.
          點評:本題以氯氣的制取及性質(zhì)檢驗為載體綜合考查實驗的相關(guān)知識,注意化學(xué)方程式的書寫,得失電子守恒在氧化還原反應(yīng)的相關(guān)計算中的應(yīng)用,題目難度中等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某小組設(shè)計實驗,探究NO2被水吸收,力求達到:①NO2盡可能全部吸收  ②集氣瓶中殘留的氣體盡可能少.
          (1)實驗室常用Cu和濃HNO3反應(yīng)來制取,其化學(xué)方程式為
          Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
          Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

          (2)如圖虛線框內(nèi)是某同學(xué)設(shè)計的裝置簡圖,請你補充畫出其中缺少的一種儀器(含試劑)

          (3)根據(jù)設(shè)計的實驗完成下表.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
          將收集滿NO2的集氣瓶倒立
          在水槽中
          氣體由無色變成紅棕色,
          后又變成無色,液面繼
          續(xù)上升
          其它現(xiàn)象與上相同.最后
          瓶內(nèi)只含極少量氣體,液
          體幾乎充滿
          (4)該原理可用于工業(yè)上制硝酸.為減少污染物的排放,請你提出一條措施.
          水吸收NO2時,通入略過量的空氣,使氮的氧化物和氧氣及水完全反應(yīng)而被吸收
          水吸收NO2時,通入略過量的空氣,使氮的氧化物和氧氣及水完全反應(yīng)而被吸收

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖為某同學(xué)設(shè)計的制乙酸乙酯的實驗裝置圖.
          (1)根據(jù)該圖及所采取的有關(guān)操作,敘述錯誤的有
           
          (填編號)
          A.乙試管中的導(dǎo)管插入溶液內(nèi).
          B.導(dǎo)氣管的作用為導(dǎo)氣和冷凝.
          C.甲試管內(nèi)導(dǎo)管太短.
          D.在甲試管中,先加乙醇再加乙酸,然后加熱.
          E.甲試管中液體超過試管容積的
          13

          (2)該實驗中濃硫酸的作用是
           

          (3)乙試管中的液體是
           
          ,其作用為
           

          (4)從乙試管中分離出乙酸乙酯的正確方法為
           
          .(只答操作名稱)

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          科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          某小組設(shè)計實驗,探究NO2被水吸收,力求達到:①NO2盡可能全部吸收  ②集氣瓶中殘留的氣體盡可能少.
          (1)實驗室常用Cu和濃HNO3反應(yīng)來制取,其化學(xué)方程式為______
          (2)如圖虛線框內(nèi)是某同學(xué)設(shè)計的裝置簡圖,請你補充畫出其中缺少的一種儀器(含試劑)______.
          (3)根據(jù)設(shè)計的實驗完成下表.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
          將收集滿NO2的集氣瓶倒立
          在水槽中
          氣體由無色變成紅棕色,
          后又變成無色,液面繼
          續(xù)上升
          其它現(xiàn)象與上相同.最后
          瓶內(nèi)只含極少量氣體,液
          體幾乎充滿
          (4)該原理可用于工業(yè)上制硝酸.為減少污染物的排放,請你提出一條措施.______.
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          科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市望子成龍學(xué)校高一(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          某小組設(shè)計實驗,探究NO2被水吸收,力求達到:①NO2盡可能全部吸收  ②集氣瓶中殘留的氣體盡可能少.
          (1)實驗室常用Cu和濃HNO3反應(yīng)來制取,其化學(xué)方程式為______
          (2)如圖虛線框內(nèi)是某同學(xué)設(shè)計的裝置簡圖,請你補充畫出其中缺少的一種儀器(含試劑)______.
          (3)根據(jù)設(shè)計的實驗完成下表.
          實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
          將收集滿NO2的集氣瓶倒立
          在水槽中
          氣體由無色變成紅棕色,
          后又變成無色,液面繼
          續(xù)上升
          其它現(xiàn)象與上相同.最后
          瓶內(nèi)只含極少量氣體,液
          體幾乎充滿
          (4)該原理可用于工業(yè)上制硝酸.為減少污染物的排放,請你提出一條措施.______.

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