Question

某學(xué)生課外活動小組利用如圖所示裝置分別做如下實驗：

（1）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是______溶液，加熱時溶液由紅色逐漸變淺的原因是：_______________________。

（2）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色，則此溶液可能是______溶液；加熱時溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是：______________________。

Answer 1

（1）稀氨水和酚酞  稀氨水中的NH₃逸出，所以溶液的顏色變淺

（2）溶有SO₂的品紅  SO₂氣體逸出，品紅溶液恢復(fù)紅色

解析：題設(shè)情景有三大特點：

①反應(yīng)裝置由常見的“開放型”到了“封閉型”；

②溶液顏色由常見的“靜態(tài)穩(wěn)定型”到了“動態(tài)變化型”；

③溶液成分由常見的“單一溶質(zhì)型”到了“多種溶質(zhì)型”。

學(xué)生分析把握了這些情景特點，思維發(fā)散就有了正確的方向。綜合駕馭情景即可做出題目結(jié)論。