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        1. 某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

          可選藥品:濃硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

          已知:氫氧化鈉溶液與NO不反應(yīng),能與NO2反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+ NaNO2+H2O

          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、⑥中盛放的藥品依次是        

          (2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性,加入藥品后,還應(yīng)進(jìn)行哪些操作 

                                                                 再滴加濃硝酸與銅反應(yīng)。

          (3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      

          (4)裝置②的作用是           ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     

          (5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                 

           

          【答案】

          (1)、稀硝酸、氫氧化鈉(各2分)

          (2)、打開彈簧夾,通入CO2一段時(shí)間,關(guān)閉彈簧夾,將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi) (2分)

          (3)、Cu + 4HNO3(濃)= Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O    (2分)

          (4)、將NO2轉(zhuǎn)化為NO , 3NO2 + H2O =2HNO3 + NO       (各2分)

          (5)、裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色(2分)

          【解析】(1)根據(jù)裝置的特點(diǎn)可知,⑤是利用排水法收集氣體NO的,所以③中盛放的是稀硝酸,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)濃硝酸和稀硝酸的氧化性強(qiáng)弱的,實(shí)驗(yàn)④盛放的濃硝酸。由于濃硝酸能把NO氧化生成NO2,所以為了NO2污染空氣,⑥中要盛放氫氧化鈉溶液來吸收NO2。

          (2)由于裝置中含有空氣,能把NO氧化生成NO2,從而干擾檢驗(yàn),所以在反應(yīng)之前需要把裝置中的空氣排盡。

          (3)濃硝酸和銅反應(yīng)生成NO2,方程式為Cu + 4HNO3(濃)= Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O。

          (4)為了進(jìn)行后面的對(duì)比實(shí)驗(yàn),需要把生成的NO2轉(zhuǎn)化為NO,所以裝置②的目的將NO2轉(zhuǎn)化為NO,反應(yīng)式為3NO2 + H2O =2HNO3 + NO。

          (5)由于稀硝酸不能氧化NO,而濃硝酸能氧化NO,所以裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的,按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去).實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸.

          可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
          已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是
          3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液;
          3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液;

          (2)滴加濃硝酸之前先檢驗(yàn)裝置的氣密性,再加入藥品;打開彈簧夾后
          通入CO2一段時(shí)間,關(guān)閉彈簧夾,將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi)
          通入CO2一段時(shí)間,關(guān)閉彈簧夾,將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi)

          (3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
          Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

          (4)裝置②的作用是
          將NO2轉(zhuǎn)化為NO
          將NO2轉(zhuǎn)化為NO
          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          3NO2+H2O=2HNO3+NO
          3NO2+H2O=2HNO3+NO

          (5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的試驗(yàn)現(xiàn)象是
          裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色
          裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?北京)某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的,按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去).實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO.由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸.

          可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
          已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是
          3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液
          3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液

          (2)滴加濃硝酸之前的操作時(shí)檢驗(yàn)裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后
          通入CO2一段時(shí)間,關(guān)閉彈簧夾,將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi)
          通入CO2一段時(shí)間,關(guān)閉彈簧夾,將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶?jī)?nèi)

          (3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
          Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

          (4)裝置②的作用是
          將NO2轉(zhuǎn)化為NO
          將NO2轉(zhuǎn)化為NO
          ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          3NO2 +H2O=2HNO3 +NO
          3NO2 +H2O=2HNO3 +NO

          (5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的試驗(yàn)現(xiàn)象是
          裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色
          裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色

          (6)試驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色.甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體.同學(xué)們分別涉及了一下4個(gè)試驗(yàn)來判斷兩種看法是否正確.這些方案中可行的是
          acd
          acd
          (填序號(hào)字母,多選不給分)
          a)加熱該綠色溶液,觀察顏色變化           
          b)加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
          c)向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化
          d)向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化.

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的,按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將氧化成,而稀硝酸不能氧化。由此  得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

          可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

          已知:氫氧化鈉溶液不與反應(yīng),能與反應(yīng)

          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是

                                             、                   

          (2)滴加濃硝酸之前的操作時(shí)檢驗(yàn)裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后鼓入過量CO2的目的是                                                                                                

          (3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                               

          (4)裝置②的作用是                                      ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                                                  

          (5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的試驗(yàn)現(xiàn)象是                                             

          (6)試驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷兩種看法哪種正確 這些方案中可行的是          (選填序號(hào)字母)

          a. 加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

          b. 加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

          c. 向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化

          d. 向硝酸銅溶液中加入硝酸銅固體至飽和;同時(shí)向硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)

          產(chǎn)生的氣體,對(duì)比觀察顏色變化

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          科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

          某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的,按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將氧化成,而稀硝酸不能氧化。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

          可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

          已知:氫氧化鈉溶液不與反應(yīng),能與反應(yīng)

                                                       

          (1)      實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中乘放的藥品依次是        

          (2)      滴加濃硝酸之前的操作時(shí)檢驗(yàn)裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后        

          (3)      裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         

          (4)      裝置②的作用是         ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          

          (5)      該小組得出的結(jié)論一局的試驗(yàn)現(xiàn)象是           

          (6)      試驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別涉及了一下4個(gè)試驗(yàn)來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號(hào)字母)

          a.      加熱該綠色溶液,觀察顏色變化

          b.      加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

          c.      向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化

          d.      向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

           

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          科目:高中化學(xué) 來源:2013屆浙江省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的,按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

          可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

          已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

          (1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是        

          (2)滴加濃硝酸之前的操作時(shí)檢驗(yàn)裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后         

          (3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         

          (4)裝置②的作用是         ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          

          (5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的試驗(yàn)現(xiàn)象是           

          (6)試驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別涉及了一下4個(gè)試驗(yàn)來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(填序號(hào)字母,多選不給分)

          a)、加熱該綠色溶液,觀察顏色變化           b)、加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化

          c)、向該綠色溶液中通入氮?dú),觀察顏色變化

          d)、向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

           

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