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        1. 某化學課外小組的同學們組裝了圖中的儀器和裝置,欲經(jīng)過簡單連接,制備中學化學常見的4種不同的氣體(暫不考慮尾氣的吸收).請用化學反應方程式表示其制氣原理:

          (1)甲同學用橡膠管連接了裝置“A→D→E”,請用化學方程式表示這一連接裝置可能制備的一種氣體:________;

          (2)乙同學用橡膠管連接了裝置“B→F”,請用化學方程式表示這一連接裝置可能制備的一種氣體:________;

          (3)丙同學用橡膠管連接了裝置“C→D→E”,請用化學方程式表示這一連接裝置可能制備的一種氣體:________;

          (4)丁同學用橡膠管連接了裝置“C→D→G”,請用化學方程式表示這一連接裝置可能制備的一種氣體:________.

          答案:
          解析:

            (1)甲:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O

            (或NaCl+H2SO4(濃)=NaHSO4+HCl↑

            Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

            Na2SO3+H2SO4(濃)Na2SO4+SO2↑+H2O

            (2)乙:CH3CH2OHCH2=CH2↑+H2O

            (3)丙:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

            (4)。篫n+H2SO4=ZnSO4+H2


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          已知氨氣跟氧化銅反應可以制備氮氣,有關(guān)化學方程式:
          2NH3+3CuO 
            △  
          .
           
           3Cu+3H2O+N2
          純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即劇烈反應生成氫氧化鎂和氨氣.
          (1)下面是某化學課外小組的同學提出的實驗室制備氨氣的幾種方案
          A.NH4Cl溶液與澄清石灰水共熱    B.濃氨水逐滴加到生石灰中
          C.在一定條件下,N2與H2化合    D.加熱分解NH4Cl固體
          你認為其中最合理的方案是
          B
          B
          (填字母);
          (2)該小組同學設計的制備氮化鎂的方案有以下兩個.分別見實驗方案的裝置圖.實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已設法排盡.
          方案一

          ①按(1)中所選合理的制氨方案,在框內(nèi)畫出制氨的反應裝置圖;
          ②該實驗完成后,能否得到純凈的氮化鎂
          (填“能”或“不能”);
          ③裝置C的作用是
          安全瓶,防D中水倒吸進入B中
          安全瓶,防D中水倒吸進入B中
          ;D裝置的作用是
          吸收未反應的NH3
          吸收未反應的NH3

          方案二

          已知:6NH3+3Mg
           高溫 
          .
           
          3Mg(NH22+3H2
          ①寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
          2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
          .②該方案中存在的主要問題是
          NH3可與鎂反應生成Mg(NH22
          NH3可與鎂反應生成Mg(NH22

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某化學課外小組的同學用Mg等與稀硫酸反應制H2,根據(jù)反應進行的情況,同學們得出了反應時間與產(chǎn)生H2的體積關(guān)系,并做出了如下圖象。請回答:

          (1)分析判斷,_____________段化學反應速度最快,原因可能是___________________;

          FG段化學反應速率較慢的原因可能是____________________________________________。

          (2)為了降低該反應的反應速率,你認為可以采取哪些措施_________________(至少說出兩種)。

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某化學課外小組的同學用Mg等與稀硫酸反應制H2,根據(jù)反應進行的情況,同學們得出了反應時間與產(chǎn)生H2的體積關(guān)系,并做出了如下圖象。請回答:

          (1)分析判斷,_____________段化學反應速度最快,原因可能是___________________;

          FG段化學反應速率較慢的原因可能是____________________________________________。

          (2)為了降低該反應的反應速率,你認為可以采取哪些措施_________________(至少說出兩種)。

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          科目:高中化學 來源:2011-2012學年陜西省長安一中高一上學期期末考試化學試卷 題型:填空題

          (6分)氨氣跟氧化銅反應可以制備氮氣,化學方程式:2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2,純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即劇烈反應生成氫氧化鎂和氨氣。下面是某化學課外小組的同學提出的實驗室制備氨氣的幾種方案:

          A.NH4Cl固體與消石灰(Ca(OH)2)共熱B.濃氨水逐滴加到新制的生石灰中
          C.在一定條件下,N2與H2化合  D.加熱分解NH4Cl固體
          你認為其中合理的方案有      (填字母);其反應的化學方程式為:      ;      

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          某化學課外小組的同學為探究化學反應速率和化學反應限度,做了許多實驗,其中兩個如下:

          實驗探究一:溫度對化學反應速率的影響

          實驗步驟:⑴取兩個試管,各加入5mL 12%的雙氧水(H2O2)溶液

               ⑵將其中一支試管直接用酒精燈加熱,觀察對比兩支試管中現(xiàn)象

          實驗現(xiàn)象:被加熱的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡,未加熱的試管緩慢產(chǎn)生氣泡

          結(jié)論:溫度越高,反應速率越快。

          甲同學認為該實驗不夠嚴密,你同意這種看法嗎?_________(填“同意”或“不同意”),

          原因是_____________________________;如果你認為不夠嚴密,該如何改進?______________________________________________________(認為嚴密可不填)。

          實驗探究二:KI溶液和FeCl3溶液反應(2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2)存在一定的限度。

          可選試劑:①0. 1mol?L -1KI溶液;②0. 1mol?L -1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④鹽酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4。

          實驗步驟:⑴取5mL 0. 1mol?L -1 KI溶液,再滴加幾滴0. 1mol?L 1FeCl3溶液

          ⑵充分反應后,將溶液分成三份

          ⑶取其中一份,加試劑____(填序號),用力振蕩一段時間,現(xiàn)象_____________,說明___________。

          ⑷另取一份,加試劑____(填序號),現(xiàn)象___________ ,說明____________。

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